نظریههای تربیتی در قالب شیوههای صحیح اجرا شود
گروه اجتماعی: تربیت زمانی به بار مینشیند که نظریههای تربیتی در قالب شیوههای صحیح و درست اجرا شود. روشهای الگوآفرینی، محبت، تشویق، بصیرتبخشی و روش قصهگویی مؤثرترین روشهای قرآنی هستند که والدین و مربیان را در درونیکردن آموزههای دینی یاری میدهد.
به گزارش خبرگزاری بینالمللی قرآن(ایکنا) از خراسان جنوبی، تربیت دینی فرزند یک ضرورت است. کسانی که تربیت کودکان و نوجوانان خود را از وظایف خویش به حساب نمیآورند و بیشتر به امور روزمره خود میپردازند، باید منتظر پیامدهای این بیتوجهیها باشند.
عمق بخشیدن به آموزههای دینی در کودکان و نوجوانان آنان را از آسیبهای اخلاقی و اجتماعی مصون میدارد چراکه بسیاری از شرارتهای افراد ناشی از نداشتن تربیت دینی و اخلاقی است و درونیشدن ارزشهای دینی باعث میشود آنان در برابر این انحرافات مقاومت بیشتری داشته باشند.
والدین و مربیان اگر بخواهند کودکان را با معارف دینی آشنا کنند و این امر را در آنان نهادینه سازند، باید از سنین کودکی و نوجوانی شروع کنند زیرا فردا دیر است. در نظام تربیتی اسلامی آغاز تعلیم و تربیت با استفاده از روششناسی و بررسی شیوههای صحیح تربیتی جایگاه ویژهای دارد.
درخت پرثمر تربیت آنگاه به بار مینشیند که نظریههای تربیتی در قالب شیوههای صحیح و درست به اجرا درآید. روشهای الگوآفرینی، محبت، تشویق، بصیرتبخشی و روش قصهگویی مؤثرترین روشهای قرآنی هستند که والدین و مربیان را در درونیکردن آموزههای دینی در کودکان و نوجوانان یاری میدهد.
فاطمهصغری حجیپور، مدرس حوزه علمیه خواهران بیرجند یکی از مصادیق بارز هنرهای ادبی را قصه دانست و گفت: قصه منعکس کننده دیدگاه انسان درباره جهان و عوامل ناشناخته درباره او و وسیله انتقال و آموزش آداب و سنن، اعتقادات و تاریخ یک نسل به نسلهاى دیگر بوده است.
وی بیان کرد: با قصه نهتنها مىتوان انسان را با میراثهاى فرهنگى و آداب جامعه خود و جهان آشنا ساخت و قدرت تفکر او را پرورش داد بلکه مىتوان زمینه خودسازى و جامعهسازى را در او برانگیخت.
الگوهای مناسب قرآنی به کودک ارائه شود
مدرس حوزه علمیه خواهران بیرجند آموزش عبارات دینی و مذهبی، ارائه الگوهای مناسب قرآنی به کودک، ایجاد محبت نسبت به شخصیتهای قرآنی، تهذیب اخلاق و عبرتآموزی را از مهمترین عوامل زمینهساز قصههای قرآن بیان کرد.
حجیپور متذکر شد: اگر میخواهیم کودک را از کار زشت باز داریم یا اشتباهش را به او یادآوری کنیم بهتر است با محبت و با صبوری این کار را انجام دهیم تا اینکه خداوند را نزد کودک بدنام کنیم.
وی با تأکید بر اینکه گوش دادن به قرآن و خواندن داستانهای قرآنی و زندگی پیامبران بهترین اثر تربیتی بر فرزندان دارد، بیان کرد: ارائه داستانها و قصههای زیبا درباره پیامبران و معصومین(ع) علاقه کودکان را به ایشان بیشتر نموده و در نهایت شناخت کودکان را درباره آنان تقویت میکند.
مدرس حوزه علمیه خواهران بیرجند با اشاره به اینکه هدف قصهها به ظاهر خلق قهرمان و ایجاد کشش و بیدار کردن حس کنجکاوی و سرگرم کردن خواننده یا شنونده و لذت بخشیدن و مشغول کردن است، افزود: در حقیقت درونمایه و زیربنای فکری و اجتماعی قصهها ترویج و اشاعه اصول انسانی است.
حجیپور متذکر شد: قرآن مملو از قصههای پندآموز است بنابراین اگر کودکان را از همان دوران طفولیت با داستانهای قرآنی آشنا کنیم آنها در بزرگسالی تمایل بیشتری به انس با قرآن خواهند داشت که این امر موجب هدایت آنها میشود.
قصه یکی از ابزارهای مهم اصلاح رفتار محسوب میشود
وی با بیان اینکه قصه یکی از ابزارهای مهم اصلاح رفتار محسوب میشود، افزود: قرآن کریم نیز به نیاز بشر و گرایش او به قصه توجه نشان داده و با تأکید بر علایق طبیعی انسان بسیاری از مباحث ظریف اعتقادی، اجتماعی و اخلاقی را در قالب زیباترین داستانها طرح و ارائه میکنند.
سیدهزهرا حسینی، مربی آموزشی با تأکید بر اینکه قصههای قرآنی با داشتن تنوع و مضامینی که جامع و کامل هستند در جهت ارتقاء اندیشه کودکان نقش بهسزایی دارند، افزود: قصههای قرآنی با جاذبیتهایی که دارند کودکان را جذب میکنند و کاملاً غیرمستقیم پند میدهند و عبرت میآموزند.
وی با بیان اینکه در قصههای قرآنی آموزش به زبان هنر بیان میشود، یادآور شد: کودک با نیروی تصویرها، بازیابی، جابجایی و تغییر در آنها تخیل میکند لذا قصههایی که سرشار از تصاویر زیبا و قابل گسترش باشند بهترین سرگرمی برای تخیل هستند.
لزوم استفاده از قصههای قرآنی در مهدهای کودک
مربی آموزشی بر لزوم استفاده از قصه های قرآنی در مهدهای کودک تأکید کرد و افزود: آشنایی کودکان با داستانهای دینی موجب انس بیشتر با قرآن و همچنین هدایت و تربیت قرآنی آنها میشود.
حسینی متذکر شد: طراحی خوب قصههای قرآنی بهگونهای که برای کودکان قابل فهم باشد میتواند موجب اصلاح رفتار آنها شده و محققان این شیوه را برای اصلاح رفتار کودکان در سنین قبل از دبستان مطرح میکنند.
وی با اشاره به اهمیت و تأثیر قصههای قرآنی بر روحیه کودکان بیان کرد: قصهها به علت کشش، زیبایی و نقشی که در برانگیختن حس کنجکاوی دارند میتوانند بسیاری از مفاهیم را به کودکان منتقل کنند.
مربی آموزشی هدف اصلی از قصهگویی رساندن پیام به افراد و به ویژه کودکان بهصورت غیرمستقیم دانست و ادامه داد: چرا اگر به طور مستقیم خوبی یا بدی را با کودکان در میان بگذاریم شاید به اقتضای سن از عمل به آن اجتناب کنند، اما بازگویی قصههای مفید برای کودکان سبب ارتقای دانش و همچنین تلاش آنها درجهت شبیهسازی با قهرمان قصه میشود.
رقیه مرکی، مربی مهدکودک حضرت زینب(س) خراسان جنوبی با اشاره به اهمیت ترویج احکام دینی به روشهای مختلف از جمله قصه برای کودکان اظهار کرد: کودکان با خواندن قصه و داستانهای قرآنی بین خود و قهرمان داستان یک نوع رابطه ایجاد میکنند و خود را به او نزدیک میکنند بهگونهای که از این رابطه احساس امنیت و آرامش میکنند.
بیان قصههای قرآنی زمینه رشد شناختی کودک را فراهم میکند
وی متذکر شد: والدین و مربیان میتوانند با بیان قصههای قرآنی زمینه رشد شناختی کودک و با ارائه قصههای آموزنده و جذاب به ساخت الگوی ذهنی آنان با گرایشهای معنوی زمینه علاقه و انگیزه کودک را به مسائل دینی فراهم کنند.
مربی مهدکودک حضرت زینب(س) خراسان جنوبی با بیان اینکه نگرش مثبت فرزندان نسبت به مذهب و امور دینی ریشه در مهرورزی و محبت والدین دارد، بیان کرد: کودکان امروز در مسیر تربیتی خود به شاخصها و الگوهای رفتاری، تربیتی و آموزشی نیاز دارند تا با نگاه نافذ به آنها بتوانند خط و خطوط زندگیشان را پیدا کرده و ترسیم کنند.
مرکی محبت را مهمترین راه تربیت فرزندان دانست و افزود: محبت یکی از عوامل بسیار مهم در جذب افراد می باشد که اثر آن بر روی فرد تربیت شونده عمیق و درازمدت می باشد .
ضرورت بیان نکات علمی قصههای قرآنی به وسیله مربیان و آموزگاران
وی بر ضرورت بیان نکات علمی قصههای قرآنی به وسیله مربیان و آموزگاران تأکید کرد و گفت: قصههای قرآنی سرشار از پند و اندرز هستند، بنابراین توصیه میشود برای تربیت قرآنی کودکان برای آنها داستانهای قرآنی را بازگو کرد تا با تقویت قوه تخیل، کودکان بتوانند در آینده راههای مناسبی برای زندگی بهتر انتخاب کنند.
مربی مهدکودک حضرت زینب(س) خراسان جنوبی با اشاره به اینکه در دین اسلام محبت به عنوان اساس و رکن جذب و هدایت انسانها است، یادآور شد: نیروی محبت از نظر تربیتی نیروی عظیم و کارساز است و بهترین تربیت آن است که بدین روش تحقق یابد زیرا محبت با فطرت و سرشت آدمی سازگاری زیادی دارد و پذیرش آنها از ناحیه درون و بدون هیچگونه تحمیلی است.
مرکی خطاب به آحاد جامعه متذکر شد: نباید اجازه دهیم با پیشرفت تکنولوژی و تلویزیون قصهها به دست فراموشی سپرده شوند زیرا احیای قصهها در احیای فرهنگ و تکوین تربیت فرزندان این مرز و بوم تاثیر گذار هستند.
