فعالیت 1500 مبلّغ در سطح مدارس امین/ پاسخگویی به سؤالات اعتقادی علمی و بهروز باشد
گروه اجتماعی: مدیر مدارس طرح امین کشور با بیان اینکه هزار و 500 مبلّغ در سطح مدارس امین کشور با محوریت مسائل دینی و اعتقادی فعالیت دارند، گفت: پاسخگویی به سوالات دانشآموزان باید با اطلاعات علمی و بهروز باشد.
وی با بیان اینکه در راستای اثربخش بودن و حضور مؤثر مبلّغان، هر مبلّغ در یک مدرسه مشغول به فعالیت است، گفت: محورهای فعالیت این مبلغان در 10 شاخه تربیتی تعریف شده است که از آن جمله میتوان به حضور در کلاس، ارتباط با خانواده، ارتباط فرد به فرد با دانشآموزان، شناسایی دانشآموزان موفق و تقویت نقاط قوت آنان و همچنین شناسایی دانشآموزان مشکلدار و تلاش برای رفع مشکل آنها اشاره کرد.
مدیر مدارس طرح امین کشور با اشاره بر جایگاه ارجاع در سیستم مشاوره، تصریح کرد: مبلغان حاضر در مدارس در صورت نیاز به مشاوره تخصصی برای دانشآموزان، ارجاع به مشاور را در دستور کار قرار دارند.
حجتالاسلام فتحعلیزداه با تأکید بر اینکه این مبلغان در زمینه آموزشی مدارس دخالتی ندارند، خاطرنشان کرد: در ابتدای فعالیت این طرح، برخی از مدیران مدارس مخالفتهایی با حضور مبلغان داشتند ولی با توجه به مشاهدات صورت گرفته و پس از حضور این مبلغان در سطح مدارس و ارتقای سطح دانش دینی، روند خوبی نیز در وضعیت آموزشی دانشآموزان شاهد بودیم در حال حاضر مدیران استقبال خوبی از این طرح دارند.
این مقام مسئول با بیان اینکه پاسخگویی به سوالات دانشآموزان باید با اطلاعات علمی و بهروز باشد، تصریح کرد: همه مبلغان اعزامی به سطح مدارس امین از فیلترهای متعدد عبور کرده و در دورههای آموزشی شرکت میکنند تا با آمادگی کامل و با زبان نوجوانان بتوانند به سوالات اعتقادی و دینی آنها به خوبی پاسخ دهند.
همافزایی بین مربیان حوزه
و اولیای مدرسه مورد توجه باشد
همچنین در این دوره آموزشی محمود عباسی،
معاون فرهنگی و پرورشی ادارهکل آموزش و پرورش استان زنجان با بیان اینکه توجه به پیوست
فرهنگی در واردات و همچنین استفاده از نرمافزارهای جدید بهویژه برای استفاده کودکان
و نوجوانان ضروری است، اظهار کرد: بی توجهی در این زمینه باعث بروز لطمههای جبرانناپذیر
در قبال استفاده از این برنامهها میشود زیرا برخی از این بازیها به راحتی عقاید
دینی را زیر سوال میبرند.
وی با بیان اینکه فعالیت فرهنگی بهویژه در بین قشر دانشآموز در سالهای اخیر که به عصر انفجار اطلاعات نیز از آن نام میبرند، کار بسیار حساس و ظریفی است، تصریح کرد: در این عرصه، فضای مجازی تبدیل به صنعتی در حوزه فرهنگ شده است که عدهای نیاز را خلق و سپس برای رفع آن اقدام به تولید برنامه میکنند.
عباسی خاطرنشان کرد: آموزش در سطح مدارس بهویژه در زمینه دینی و اعتقادی باید با روشهای متناسب این سن بوده و توجه به استفاده از ابزار هنر مورد توجه قرار گیرد زیرا در این صورت با برقراری ارتباط معقول و ارائه پاسخهای قانعکننده میتوان دانشآموزان را در طراز جمهوری اسلامی ایران تربیت کرد.
معاون پرورشی و فرهنگی ادارهکل آموزش و پرورش استان زنجان، با اشاره بر لزوم نیازسنجی و ارتباط دوسویه بین اولیای آموزشی مدارس و مربیان حوزههای علمیه، خاطرنشان کرد: باید در پی ارتباط دوسویه به دنبال همافزایی در این زمینه باشیم و بتوانیم به شبهاتی که در این سن و بهویژه از طریق فضای مجازی برای دانشآموزان بوجود میآید به خوبی پاسخ دهیم.
