استاد برجسته معارف:
پیشنهاد اجرای تکنیکهای جدید یادگیری و روش نیازمحور در موسسات قرآنی
گروه فعالیتهای قرآنی: مدیرگروه معارف دانشگاه علوم پزشکی بقیةالله(عج) با تشریح برنامه نهاد مقام معظم رهبری در دانشگاهها برای آشنایی 3000 نفر مدرس معارف با «روش تدریس نیازمحور»، پیشنهاد اجرای تکنیکهای جدید یادگیری و روش نیازمحور را برای موسسات قرآنی ارائه نمود.
ابوالفضل خوشی، عضو هیئت علمی و مدیرگروه معارف دانشگاه علوم پزشکی بقیةالله (عج) در گفتوگو با خبرگزاری بینالمللی قرآن(ایکنا) از چهارمحال و بختیاری، گفت: در حال حاضر 3000 مدرس معارف در گرایشهای مختلف در سراسر کشور داریم که بیش از 1000 نفر از آنها در کارگاههای«آشنایی با روش تدریس نیازمحور» آموزش دیدهاند و در نظر داریم در دو سال آینده تمامی اساتید معارف، با این روش آشنا شوند.
دکتر خوشی با تاکید بر مرسوم بودن این روش در دنیا اضافه کرد: می خواهیم نهضتی را در ایران شروع کنیم که در گروههای دیگر آموزشی مرسوم نیست.
وی افزود: برای اجرای روش نیازمحور باید در نگاهمان به «نیاز» تغییراتی بدهیم و وقتی وارد کلاس می شویم باید محور بودن دانشجو در ذهنمان ملکه شود و کار را به دانشجو واگذار کنیم.
مدیر گروه معارف دانشگاه بقیةالله خاطرنشان کرد روش نیازمحور قابل تعمیم به فعالیت های قرآنی در سطح عموم جامعه است و اضافه کرد: ما موسسات قرآنی فراوانی در سراسر کشور داریم که اگر این موسسات قرآنی به محتوای آموزشی و روشهای جدید یادگیری همانند گروههای معارف دانشگاهها توجه کنند، اتفاقات مبارکی شکل خواهد گرفت.
استاد برجسته معارف با تاکید بر این که یکی از مهمترین عناصر تاثیرگذار بر فعالیت موسسات قرآنی روش معلمی و یادگیری میباشد، برای برگزاری کارگاهها و جلسات آموزش تکنیکهای جدید یادگیری و آموزش «روش تدریس نیازمحور» برای موسسات قرآنی اعلام آمادگی نمود.
مدرس کارگاههای تدریس نیازمحور با اشاره به حضور انبوه کاربران در فضای مجازی و فراوانی گوشیهای هوشمند و هزینه پایین این فضا، شبکهسازی قرآنی در فضای مجازی را برای آموزش معارف قرآنی را یک فرصت بسیار خوب دانست.
وی با اشاره به این که بالای 43 درصد جمعیت کشورمان در فضای مجازی فعالیت دارند و از گوشیهای هوشمند استفاده می کنند، مخالفت با ورود به این فضا را چندان قابل اعتنا ندانست و تاکید کرد: در کارهای قرآنی باید تکنیکهای جدید از جمله استفاده از فضای مجازی را بپذیریم.
استاد برجسته معارف در ایران در پاسخ به این سوال که چرا خروجی موئسسات قرآنی در سطح جامعه پایین است، علت آن را دولتی بودن کارهای ما دانست که از جمله الزامات آن مقاومت در مقابل تغییر ساختار و مانع شدن فعالیت نیروهای نیروهای جوان است و راهکار پیشنهادی خود را شبکهسازی قرآنی با محوریت موسسات مردم نهاد دانست.
دکتر خوشی با تاکید بر مرسوم بودن این روش در دنیا اضافه کرد: می خواهیم نهضتی را در ایران شروع کنیم که در گروههای دیگر آموزشی مرسوم نیست.
وی افزود: برای اجرای روش نیازمحور باید در نگاهمان به «نیاز» تغییراتی بدهیم و وقتی وارد کلاس می شویم باید محور بودن دانشجو در ذهنمان ملکه شود و کار را به دانشجو واگذار کنیم.
مدیر گروه معارف دانشگاه بقیةالله خاطرنشان کرد روش نیازمحور قابل تعمیم به فعالیت های قرآنی در سطح عموم جامعه است و اضافه کرد: ما موسسات قرآنی فراوانی در سراسر کشور داریم که اگر این موسسات قرآنی به محتوای آموزشی و روشهای جدید یادگیری همانند گروههای معارف دانشگاهها توجه کنند، اتفاقات مبارکی شکل خواهد گرفت.
استاد برجسته معارف با تاکید بر این که یکی از مهمترین عناصر تاثیرگذار بر فعالیت موسسات قرآنی روش معلمی و یادگیری میباشد، برای برگزاری کارگاهها و جلسات آموزش تکنیکهای جدید یادگیری و آموزش «روش تدریس نیازمحور» برای موسسات قرآنی اعلام آمادگی نمود.
مدرس کارگاههای تدریس نیازمحور با اشاره به حضور انبوه کاربران در فضای مجازی و فراوانی گوشیهای هوشمند و هزینه پایین این فضا، شبکهسازی قرآنی در فضای مجازی را برای آموزش معارف قرآنی را یک فرصت بسیار خوب دانست.
وی با اشاره به این که بالای 43 درصد جمعیت کشورمان در فضای مجازی فعالیت دارند و از گوشیهای هوشمند استفاده می کنند، مخالفت با ورود به این فضا را چندان قابل اعتنا ندانست و تاکید کرد: در کارهای قرآنی باید تکنیکهای جدید از جمله استفاده از فضای مجازی را بپذیریم.
استاد برجسته معارف در ایران در پاسخ به این سوال که چرا خروجی موئسسات قرآنی در سطح جامعه پایین است، علت آن را دولتی بودن کارهای ما دانست که از جمله الزامات آن مقاومت در مقابل تغییر ساختار و مانع شدن فعالیت نیروهای نیروهای جوان است و راهکار پیشنهادی خود را شبکهسازی قرآنی با محوریت موسسات مردم نهاد دانست.
