دبیر شورای عالی فضای مجازی کشور:
کشور یک لشکر آماده به نام آموزش و پرورش در فضای مجازی دارد
گروه شبکههای اجتماعی: رئیس و اعضای کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی با دبیر شورای عالی فضای مجازی کشور دیدار کردند.
به گزارش خبرگزاری بینالمللی قرآن(ایکنا) به نقل از روابط عمومی مرکز ملی فضای مجازی کشور، سید ابوالحسن فیروزآبادی، دبیر و رئیس مرکز ملی فضای مجازی کشور در این دیدار گفت: در آینده شاهد دورههای آموزشی مستقل از نظام آموزشی در فضای مجازی خواهیم بود که باید برای آن تمهیداتی اندیشیده شود و از این شیوهها در نظام آموزشی کلاسیک کشور استفاده شده تا دچار عقب افتادگی نشویم.
وی با تأکید بر این که شبکههای اجتماعی این نظام آموزشی در خارج از کشور شکل میگیرند و باید برای مواجهه با آن تدبیر کرده و به نگاه شبکهای در نظام آموزشی توجه شود، افزود: از ظرفیتهایی که در نظام آموزشی کشور برای ساماندهی آن به خصوص با نگاه پرورشی در فضای مجازی وجود دارد غفلت شده است و دانشآموزانی که در نظام متوسطه و دبیرستان تحصیل میکنند در حوزه تولید محتوا میتوانند بسیار مؤثر باشند؛ بنابراین باید دانشآموزان را از حالت انفعالی خارج کنیم.
فیروزآبادی تصریح کرد: متأسفانه فعالیت دانشآموزان در فضای مجازی زیاد شده است و شبکههای پیامرسان و بازیهای رایانهای دو حوزهای هستند که ساعات قابل توجهی از اوقات فراغت دانشآموزان کشور را به خود اختصاص دادهاند؛ بنابراین باید بتوانیم در حوزه تولید محتوا و ایجاد مهارت در حوزه فضای مجازی هدایتگری داشته باشیم، زیرا این مهارتها میتواند سواد مجازی و نحوه استفاده صحیح و سالم از آن را ارتقا دهد و نیروی انسانی ماهر کارآفرین ایجاد خواهد کرد.
رئیس مرکز ملی فضای مجازی با اشاره به نقش بخش خصوصی در این حوزه اظهار داشت: مجلس شورای اسلامی میتواند نقش ویژهای در حوزه قانونگذاری برای فعالسازی بخش خصوصی داشته باشد تا از خدمات شرکتهایی که برای والدین فضای اینترنت سالم فراهم میکنند، استفاده شود.
وی اعلام کرد: تشکیل کمیسیون و یا فراکسیون مرتبط با فضای مجازی در مجلس شورای اسلامی ضروری به نظر میرسد که البته راهاندازی فراکسیون رسانه در این حوزه مؤثر خواهد بود. واقعیت این است که نظام رگولاتوری آموزشی در آموزش و پرورش ما شکل نگرفته و این نظام میتواند شرکتها را ردهبندی کرده و چارچوب مشخص کند تا نرمافزارهایی متناسب با استانها، قومیتها، دورههای تدریسی و امثالهم طراحی شود.
دبیر شورای عالی فضای مجازی با بیان این که مجلس شورای اسلامی میتواند در هدایت نظام پرورشی نقش مهمی ایفا کند، تأکید کرد: هدف ما خروج از حالت انفعال در فضای مجازی است، زیرا ما یک لشکر آماده به نام آموزش و پرورش داریم و این لشکر ممکن است در آیندهای نزدیک توسط شبکههایی که از خارج سرچشمه میگیرند، هدایت شوند؛ بنابراین باید از همین الان نظام بخشی کرده و مدارس نیز بعد از ساعت درس با برنامه پیگیر نظام بخشی اوقات فراغت و آموزشی دانشآموزان باشند.
گفتنی است؛ در این دیدار مرکز ملی فضای مجازی کشور گزارشی در خصوص وضعیت فعلی محتوا در فضای مجازی، برنامههای فاوا در آموزش و پرورش، کاستیها و راهکارهای آن و اقدامات مرکز ملی فضای مجازی در حوزههای فاوا و نظام آموزشی کشور در زمینههای آموزش عمومی و فرهنگسازی، مدیریت ملی محتوا، فضای مجازی امن و سالم، آموزش مجازی و کتابخانههای دیجیتال ارائه کرده و اعضای کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی نیز نظرات و پیشنهادات خود را اعلام کردند.
وی با تأکید بر این که شبکههای اجتماعی این نظام آموزشی در خارج از کشور شکل میگیرند و باید برای مواجهه با آن تدبیر کرده و به نگاه شبکهای در نظام آموزشی توجه شود، افزود: از ظرفیتهایی که در نظام آموزشی کشور برای ساماندهی آن به خصوص با نگاه پرورشی در فضای مجازی وجود دارد غفلت شده است و دانشآموزانی که در نظام متوسطه و دبیرستان تحصیل میکنند در حوزه تولید محتوا میتوانند بسیار مؤثر باشند؛ بنابراین باید دانشآموزان را از حالت انفعالی خارج کنیم.
فیروزآبادی تصریح کرد: متأسفانه فعالیت دانشآموزان در فضای مجازی زیاد شده است و شبکههای پیامرسان و بازیهای رایانهای دو حوزهای هستند که ساعات قابل توجهی از اوقات فراغت دانشآموزان کشور را به خود اختصاص دادهاند؛ بنابراین باید بتوانیم در حوزه تولید محتوا و ایجاد مهارت در حوزه فضای مجازی هدایتگری داشته باشیم، زیرا این مهارتها میتواند سواد مجازی و نحوه استفاده صحیح و سالم از آن را ارتقا دهد و نیروی انسانی ماهر کارآفرین ایجاد خواهد کرد.
رئیس مرکز ملی فضای مجازی با اشاره به نقش بخش خصوصی در این حوزه اظهار داشت: مجلس شورای اسلامی میتواند نقش ویژهای در حوزه قانونگذاری برای فعالسازی بخش خصوصی داشته باشد تا از خدمات شرکتهایی که برای والدین فضای اینترنت سالم فراهم میکنند، استفاده شود.
وی اعلام کرد: تشکیل کمیسیون و یا فراکسیون مرتبط با فضای مجازی در مجلس شورای اسلامی ضروری به نظر میرسد که البته راهاندازی فراکسیون رسانه در این حوزه مؤثر خواهد بود. واقعیت این است که نظام رگولاتوری آموزشی در آموزش و پرورش ما شکل نگرفته و این نظام میتواند شرکتها را ردهبندی کرده و چارچوب مشخص کند تا نرمافزارهایی متناسب با استانها، قومیتها، دورههای تدریسی و امثالهم طراحی شود.
دبیر شورای عالی فضای مجازی با بیان این که مجلس شورای اسلامی میتواند در هدایت نظام پرورشی نقش مهمی ایفا کند، تأکید کرد: هدف ما خروج از حالت انفعال در فضای مجازی است، زیرا ما یک لشکر آماده به نام آموزش و پرورش داریم و این لشکر ممکن است در آیندهای نزدیک توسط شبکههایی که از خارج سرچشمه میگیرند، هدایت شوند؛ بنابراین باید از همین الان نظام بخشی کرده و مدارس نیز بعد از ساعت درس با برنامه پیگیر نظام بخشی اوقات فراغت و آموزشی دانشآموزان باشند.
گفتنی است؛ در این دیدار مرکز ملی فضای مجازی کشور گزارشی در خصوص وضعیت فعلی محتوا در فضای مجازی، برنامههای فاوا در آموزش و پرورش، کاستیها و راهکارهای آن و اقدامات مرکز ملی فضای مجازی در حوزههای فاوا و نظام آموزشی کشور در زمینههای آموزش عمومی و فرهنگسازی، مدیریت ملی محتوا، فضای مجازی امن و سالم، آموزش مجازی و کتابخانههای دیجیتال ارائه کرده و اعضای کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی نیز نظرات و پیشنهادات خود را اعلام کردند.
