کمربیگی عنوان کرد:
گسترش رسانههای جدید و سیر معکوس کتابخوانی
گروه فرهنگی: رییس گروه تحقیق و پژوهش آموزش و پرورش استان ایلام با تاکید بر اینکه با گسترش رسانههای جدید، کتابخوانی سیر معکوسی به خود گرفته است، گفت: پایین بودن سرانه مطالعه در این استان، رتبه یازده را در بین 92 مساله و آسیب فرهنگی استان به خود اختصاص داده است.
به گزارش خبرگزاری بینالمللی قرآن (ایکنا) از ایلام، خلیل کمربیگی، رییس گروه تحقیق و پژوهش آموزش و پرورش استان ایلام امروز در نشست آموزش و پرورش و فرهنگ کتابخوانی که در محل نمایشگاه کتاب استانی برگزار شد، اظهار کرد: کمتر کسی را پیدا خواهید کرد که بر اهمیت کتاب و مطالعه، صحه نگذارد. امروزه با گسترش فناوریهای نوین ارتباطی، باز سرانه مطالعه در جوامع توسعه یافته که خود مهد این رسانهها هستند، در جایگاه بالایی قرار دارد.
وی با بیان اینکه به موازات گسترش این فناوریها، مطالعه و کتابخوانی نیز رشد یافته اما در کشور ما این مساله برعکس شده است هرچه رسانههای جدید گسترش مییابد، کتابخوانی سیر معکوسی به خود گرفته است، افزود: مساله کتاب نخوانی، نه تنها در بین معلمان و دانشآموزان بلکه در سطح بالاتر نیز شیوع دارد.
کمربیگی با اشاره به اینکه سرانه مطالعه در سطح کشور به گونهای است که ما از گفتن آن شرم داریم، اضافه کرد: در استان ایلام نیز بسان سایر مناطق کشور، کتاب نخوانی به یک مساله تبدیل شده است. نتایج پژوهشی که توسط بنده در زمینه مساله شناسی و اولویتبندی آسیبها و مسائل فرهنگی انجام گرفته نشان میدهد که پایین بودن سرانه مطالعه در استان، رتبه یازده را در بین 92 مساله و آسیب فرهنگی استان به خود اختصاص داده و اگر مسائل فرهنگی را بر حسب چهار خرده نظام اصلی جامعه یعنی اقتصادی، اجتماعی، سیاسی و فرهنگی تفکیک کنیم، آنگاه پایین بودن سرانه مطالعه در استان ایلام در رتبه سوم جای دارد.
رییس گروه تحقیق و پژوهش آموزش و پرورش استان ایلام یادآور شد: نتایج موج چهارم طرح بررسی و سنجش شاخصههای عمومی کشور نشان میدهد که حدود 66 درصد از ساکنان باسواد استان ایلام روزنامه مطالعه نمیکنند، 69 درصد هیچ گونه هفتهنامه، ماهنامه و فصلنامهای را مطالعه نکردهاند و 7/87 درصد از ساکنان باسواد نیز هیچ گونه نشریه الکترونیکی مطالعه نمیکنند. سرانه مطالعه نیز چنان اندک است که نگفتنش از گفتن بهتر است بر همین اساس، کتاب نخوانی یک مساله است و بر اساس نتایج همان پژوهش، پایین بودن سرانه مطالعه، در شمار مسائل درجه اول استان جای دارد.
وی تصریح کرد: مساله شدن این امر، در حالی اتفاق میافتد که بزرگان علمی و فرهنگی و پیشوایان دینی ما بر اهمیت کتاب و مطالعه تاکید فراوان داشته تا جایی که آن را غذای روح دانستهاند. در این شهر هر روز قصابی و کبابی جدید دایر میشود و شعبههای خود را در استان میگستراند، اما کتابفروشی یا دایر نمیشود و یا اگر دایر میشود پس از مدت کوتاهی تعطیل میشود.
کمربیگی با تاکید بر اینکه باید نشست و در اتاقهای فکر استانی برای این مساله چاره جویی کرد، گفت: دو نهاد اصلی خانواده و مدرسه، میتوانند در این راستا نقش اصلی را داشته باشند. اگر بتوان در این اتاقهای فکر، به راهکارهای علمی دست یافت و آنها را عملیاتی کرد، آنگاه میتوان به توسعه این جامعه در درازمدت امیدوار بود. در صف مقدم این تحول فرهنگی، معلمان و آموزش و پرورش قرار دارد. متولیان امر اگر به دنبال گسترش فرهنگ کتابخوانی هستند باید کارشان را درون خانواده و آموزش و پرورش شروع کنند. هر سیاستی که این دو نهاد را، جامعه هدف خود قرار ندهد مطمئناً به نتیجه درست نخواهد رسید و غفلت از این دو نهاد، برنامه های نهادها را عبث خواهد کرد. پس باید برای گسترش فرهنگ کتابخوانی به خانواده و مدرسه بازگشت و در این راستا برنامهریزی کرد.
وی با بیان اینکه به موازات گسترش این فناوریها، مطالعه و کتابخوانی نیز رشد یافته اما در کشور ما این مساله برعکس شده است هرچه رسانههای جدید گسترش مییابد، کتابخوانی سیر معکوسی به خود گرفته است، افزود: مساله کتاب نخوانی، نه تنها در بین معلمان و دانشآموزان بلکه در سطح بالاتر نیز شیوع دارد.
کمربیگی با اشاره به اینکه سرانه مطالعه در سطح کشور به گونهای است که ما از گفتن آن شرم داریم، اضافه کرد: در استان ایلام نیز بسان سایر مناطق کشور، کتاب نخوانی به یک مساله تبدیل شده است. نتایج پژوهشی که توسط بنده در زمینه مساله شناسی و اولویتبندی آسیبها و مسائل فرهنگی انجام گرفته نشان میدهد که پایین بودن سرانه مطالعه در استان، رتبه یازده را در بین 92 مساله و آسیب فرهنگی استان به خود اختصاص داده و اگر مسائل فرهنگی را بر حسب چهار خرده نظام اصلی جامعه یعنی اقتصادی، اجتماعی، سیاسی و فرهنگی تفکیک کنیم، آنگاه پایین بودن سرانه مطالعه در استان ایلام در رتبه سوم جای دارد.
رییس گروه تحقیق و پژوهش آموزش و پرورش استان ایلام یادآور شد: نتایج موج چهارم طرح بررسی و سنجش شاخصههای عمومی کشور نشان میدهد که حدود 66 درصد از ساکنان باسواد استان ایلام روزنامه مطالعه نمیکنند، 69 درصد هیچ گونه هفتهنامه، ماهنامه و فصلنامهای را مطالعه نکردهاند و 7/87 درصد از ساکنان باسواد نیز هیچ گونه نشریه الکترونیکی مطالعه نمیکنند. سرانه مطالعه نیز چنان اندک است که نگفتنش از گفتن بهتر است بر همین اساس، کتاب نخوانی یک مساله است و بر اساس نتایج همان پژوهش، پایین بودن سرانه مطالعه، در شمار مسائل درجه اول استان جای دارد.
وی تصریح کرد: مساله شدن این امر، در حالی اتفاق میافتد که بزرگان علمی و فرهنگی و پیشوایان دینی ما بر اهمیت کتاب و مطالعه تاکید فراوان داشته تا جایی که آن را غذای روح دانستهاند. در این شهر هر روز قصابی و کبابی جدید دایر میشود و شعبههای خود را در استان میگستراند، اما کتابفروشی یا دایر نمیشود و یا اگر دایر میشود پس از مدت کوتاهی تعطیل میشود.
کمربیگی با تاکید بر اینکه باید نشست و در اتاقهای فکر استانی برای این مساله چاره جویی کرد، گفت: دو نهاد اصلی خانواده و مدرسه، میتوانند در این راستا نقش اصلی را داشته باشند. اگر بتوان در این اتاقهای فکر، به راهکارهای علمی دست یافت و آنها را عملیاتی کرد، آنگاه میتوان به توسعه این جامعه در درازمدت امیدوار بود. در صف مقدم این تحول فرهنگی، معلمان و آموزش و پرورش قرار دارد. متولیان امر اگر به دنبال گسترش فرهنگ کتابخوانی هستند باید کارشان را درون خانواده و آموزش و پرورش شروع کنند. هر سیاستی که این دو نهاد را، جامعه هدف خود قرار ندهد مطمئناً به نتیجه درست نخواهد رسید و غفلت از این دو نهاد، برنامه های نهادها را عبث خواهد کرد. پس باید برای گسترش فرهنگ کتابخوانی به خانواده و مدرسه بازگشت و در این راستا برنامهریزی کرد.
