مدیر آموزش و پرورش ناحیه دو زنجان:
عرصه تعلیم و تربیت از مهمترین عوامل رشد همهجانبه کشور است
گروه اجتماعی: مدیر آموزش و پرورش ناحیه دو زنجان اظهار کرد: عرصه تعلیم و تربیت از مهمترین عوامل رشد همه جانبه کشور است.
به گزارش خبرگزاری بین المللی قرآن(ایکنا) از زنجان، به نقل از ایسنا، حسن مظفری در کارگاه دانشافزایی مدیران مدارس ابتدایی این ناحیه گفت: عرصه تعلیم و تربیت از مهمترین عوامل رشد همهجانبه کشور است.
وی با اشاره به اهمیت برگزاری کارگاهها و دورههای حین خدمت برای همکاران، افزود: بهترین و جدیترین ابزار برای ارتقای نیروی انسانی در کشور و داشتن نیروهای زبده، کاربلد و باهوش، جدی شمردن همین کارگاهها است.
مدیر آموزش و پرورش ناحیه دو زنجان همچنین خاطرنشان کرد: همه ما باید از این فرصت برای خدمت به مردم را قدر بدانیم و با دانشافزایی و بهروز کردن اندوختههایمان، در راه پیشبرد اهداف والای آموزشی و پرورشی کشور کوشا باشیم.
در ادامه این کارگاه، اصغر بیات معاون آموزش ابتدایی ادارهکل آموزش و پرورش استان زنجان و مدرس کارگاه، به بررسی سئوالات چالشی در حوزه یادگیری مبادرت ورزیده و با اشاره به عناصر مهم یادگیری، با تکيه بر مصاديق و الگوهای موفق مديريتی، به تشريح اصول مديريت در مدارس و رويکردها و الگوهای آن پرداخت.
وی همچنین بر لزوم اشراف مدیران بر نظریههای جدید یادگیری و روشهای نوين تدريس، ترغيب حس مشارکتجويی و کنجکاوی، تقويت قدرت خلاقيت و نوآوری در دانشآموزان و تلاش برای ايجاد نشاط در فعاليتهای آموزشی و پرورشی، جهت افزايش شور و اشتياق دانشآموزان به حضور در مدرسه تأکيد کرد.
وی با اشاره به اهمیت برگزاری کارگاهها و دورههای حین خدمت برای همکاران، افزود: بهترین و جدیترین ابزار برای ارتقای نیروی انسانی در کشور و داشتن نیروهای زبده، کاربلد و باهوش، جدی شمردن همین کارگاهها است.
مدیر آموزش و پرورش ناحیه دو زنجان همچنین خاطرنشان کرد: همه ما باید از این فرصت برای خدمت به مردم را قدر بدانیم و با دانشافزایی و بهروز کردن اندوختههایمان، در راه پیشبرد اهداف والای آموزشی و پرورشی کشور کوشا باشیم.
در ادامه این کارگاه، اصغر بیات معاون آموزش ابتدایی ادارهکل آموزش و پرورش استان زنجان و مدرس کارگاه، به بررسی سئوالات چالشی در حوزه یادگیری مبادرت ورزیده و با اشاره به عناصر مهم یادگیری، با تکيه بر مصاديق و الگوهای موفق مديريتی، به تشريح اصول مديريت در مدارس و رويکردها و الگوهای آن پرداخت.
وی همچنین بر لزوم اشراف مدیران بر نظریههای جدید یادگیری و روشهای نوين تدريس، ترغيب حس مشارکتجويی و کنجکاوی، تقويت قدرت خلاقيت و نوآوری در دانشآموزان و تلاش برای ايجاد نشاط در فعاليتهای آموزشی و پرورشی، جهت افزايش شور و اشتياق دانشآموزان به حضور در مدرسه تأکيد کرد.
