ایده‌هایی که کودکان را جذب قرآن می‌کند/ تلفیق آموزش‌های قرآنی با قصه و بازی

سیده زهراجوشن، مربی موسسه قرآنی جامعه القرآن کریم و اهل بیت (ع) بیرجند در گفت و گو با  خبرگزاری بین‌المللی قرآن(ایکنا) از خراسان‌جنوبی، گفت: ازسال1390 به طوررسمی با آموزشهایی که در قم دیدم کارم را شروع کرده و در قسمت مربی الفبا و روخوانی و روانخوانی فعال هستم.

وی با بیان اینکه بچه‌ها ابتدا الفبای عربی راکامل یاد می‌گیرند، افزود: در پایان یک آزمون گرفته شده و کسانی که تسلط کامل داشته باشند، وارد دوره روخوانی می‌شوند.

مربی موسسه قرآنی جامعه القرآن کریم و اهل بیت (ع) بیرجند اظهار کرد: روخوانی نیز به دو صورت انجام می‌شود، روخوانی یک و دو و بعد ازگذراندن این دوره‌ها وارد دوره‌های روان‌خوانی یک و دو می‌شوند که مجموع این دوره‌ها9 ماه طول می‌کشد. قرآن آموز بعد از این 9 ماه به صورت کامل و مسلط قرآن راقرائت می‌کنند و بعد دوره حفظ آغاز می‌شود.

وی با بیان اینکه قرآن‌آموزان معمولا از 10 نفر به بالا هستند و تا 30نفر نیز میرسند، افزود: شیوه‌های آموزشی ما طبق آموزش‌های قم بوده که والدین علیرغم اینکه در ابتدای امر کمی نگران هستند، اما در ادامه از شیوه آموزش که تلفیق شده باقصه گویی و بازی اعلام رضایت دارند. 

این مربی قرآنی افزود: کسانی که برای اولین بار وارد فضاهای این چنینی شده ابتدا چون آشنایی زیادی ندارند استقبال کمی می‌کنند، اما پس از شرکت در یکی دو دوره علاقمند شده و در حال حاضر کودکانی داریم که حافظ یک یا دو جزء از قرآن هستند.

وی در خصوص مشکلات قرآن آموزان و مربیان نیز گفت: مهمترین انتظارما این است که دوگانگی آموزش در مدارس رفع شود و مدارس همکاری بیشتری با مراکز قرآنی داشته باشند.

جوشن ادامه داد: معلمین در کلاس درس باید به زبان عربی نیز همچون زبان انگلیسی اهمیت دهند.

وی درخصوص حال و هوای کلاس و تاثیر آن درزندگی شخصی‌اش، اظهار کرد: عشق به قرآن و بچه‌ها ما را به اینجا دعوت می‌کند و همین باعث شده شرایط سخت را تحمل کرده تا شاهد شکوفایی کودکان در زمینه قرآن باشیم و مشکلات زیادی در زندگی‌ام به واسطه حضور قرآن حل شده است.

گزارش و عکس ازسپیده قلندری اسفدن

لینک گزارش تصویری را اینجا ببینید