ارتقای سلامت معنوی دانشجويان به گسترش سلامت در جامعه می‌انجامد

گروه سلامت: معاون فرهنگی اجتماعی وزارت علوم با اشاره به برنامه‌های خاص اين وزارتخانه برای ارتقای سلامت معنوی دانشگاهيان، گفت: اين برنامه‌ها ضمن ارتقای شخصيت معنوی دانشگاهيان موجب ارتقای سلامت معنوی اين افراد می‌شوند به ارتقای سلامت معنوی ديگر افراد در اجتماع نيز می‌انجامد.

غلامرضا خواجه‌سروی، معاون فرهنگی اجتماعی وزارت علوم تحقيقات و فناوری در گفت‌وگو با خبرگزاری بين‌المللی قرآن(ايكنا) با اشاره به برنامه‌های دينی كه در دانشگاه‌ها انجام می‌شود، گفت: ساخت مسجد، اهميت دادن به نماز و شعائر دينی مثل اعتكاف، روزه ماه مبارك رمضان و زيارت اماكن مقدسه و عتبات عاليات و به طور كلی همه تلاش‌هايی كه در حوزه دينی دانشگاه‌ها انجام می‌شود از جمله مسايلی هستند كه به منظور ارتقای سلامت معنوی انجام می‌شود.

وی با اشاره به اينكه برنامه‌های معنوی دانشگاه‌ها موجب ارتقای شخصيت معنوی دانشجويان و دانشگاهيان می‌شود، افزود: اين برنامه‌ها ضمن ارتقای شخصيت معنوی موجب ارتقای سلامت معنوی اين افراد می‌شوند به ارتقای سلامت معنوی ديگر افراد در اجتماع نيز می‌انجامد به طوری كه شاهد سلامت روحی و روانی و فيزيكی در همه اقشار جامعه خواهيم بود.

خواجه‌سروی با اشاره به برخوردهايی كه با آسيب‌های اجتماعی در دانشگاه‌ها انجام می‌شود، اظهار كرد: آنچه در حوزه‌های اجتماعی با آن در دانشگاه‌ها برخورد و از آن پيشگيری می‌شود؛ زمينه ورود دانش‌آموختگان سالم به محيط‌های اجتماعی و خانوادگی را فراهم می‌كند و ما با برنامه‌های مختلف در حوزه دينی و معنوی در اين حوزه تلاش می‌كنيم.

وی با اشاره به اينكه برنامه‌های معنوی و دينی كه دانشجويان و دانشگاهيان در دانشگاه‌ها از آن بهره‌مند می‌شوند به عنوان آورده اين افراد وارد جامعه می‌شود، افزود: اين افراد پس از ورود به جامعه در مراحل آتی زندگی با برخورداری از اين داشته‌ها می‌توانند در مواجهه با مشكلات و مصائب زندگی مقاومت بيشتر و برخورد متفاوتی داشته باشند و اين به ارتقای زندگی آنها در ابعاد مختلف سلامت روحی، روانی و جسمی كمك می‌كند.

خواجه‌سروی با اشاره به اينكه در حال حاضر يكی از دغدغه‌های آموزش عالی ورود دين به زندگی دانشگاهيان است، افزود: آموزش عالی با برگزاری برنامه‌های مختلف معنوی و دينی در دانشگاه‌ها برای ورود دين به زندگی دانشگاهيان تلاش می‌كند كه تغيير و ارتقای محتوايی و شكلی درسی از ديگر ابعاد و روش‌هايی است كه در آموزش عالی انجام شده است.

وی در پايان تصريح كرد: تحقق و ارتقای سلامت در ابعاد مختلف با بهره‌مندی از اين‌گونه برنامه يك شبه و تدريجی نيست بلكه بايد منتظر تحقق آن در زمانی طولانی‌تر بود.