تذکر مدیر مدرسه از تذکر روحانی مؤثرتر است
رئیس ستاد اقامه نماز کشور با اشاره به نقش مدیران مدارس در ترویج نماز و ارزشهای دینی، گفت: گاهی تذکر شما از تذکر یک روحانی بیشتر اثر دارد. شغل روحانی تبلیغ دین است، اما شما که مدیر مدرسه هستید، اگر با محبت تذکر بدهید، اثر آن میتواند بیشتر باشد.
به گزارش ایکنا به نقل از مرکز اطلاعرسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، حجتالاسلام والمسلمین محسن قرائتی، رئیس ستاد اقامه نماز کشور در سومین روز از سیونهمین اجلاس رؤسای آموزش و پرورش کشور در سخنرانی تصویری خود، با اشاره به ۶۰ سال سابقه معلمی خود، خطاب به جامعه معلمان، اظهار کرد: باید ارزش کار خود را بدانید. ارزش یک چیز به مقدار کاری است که روی آن انجام شده و معلم نیز با کار روی دانشآموز، به او ارزش و هویت میبخشد.
وی افزود: معلم روی نسل، اخلاق، فکر، بیان، ادب و حیای دانشآموز کار میکند. مهندس ساختمان میسازد، اما معلم انسان میسازد و به همین دلیل کار معلم مقدس است.
قرائتی با اشاره به خاطره دیدار خود با آیتالله العظمی گلپایگانی(ره) درباره انتخاب شغل معلمی، گفت: از ایشان پرسیدم «من میتوانستم فقیه شوم، اما به جای فقیه شدن، معلم شدم. آیا خسارت کردهام و اشتباه کردهام؟ ایشان به من فرمودند اگر معلم شوید، پشیمان نخواهی شد. تا امروز از معلم شدن پشیمان نشدهام و اگر به ۱۴ سالگی برگردم، باز هم معلم میشوم.
وی با تأکید بر ضرورت ارتباط مستقیم معلمان با دانشآموزان، گفت: اگر هر معلم روزانه ۱۰ یا ۲۰ دقیقه بهصورت خصوصی با دانشآموزان صحبت کند، اثر زیادی خواهد داشت. حتی گفتوگویی دو دقیقهای درباره نماز، بهداشت یا مسائل مورد نیاز دانشآموز میتواند اثرگذار باشد و این تذکر نباید با اجبار همراه باشد.
وی با اشاره به اهمیت دیدار و عیادت از دانشآموزان نیز گفت: بچههای ما چند میلیون نفر هستند و یک ملاقات یا عیادت میتواند اثرگذار باشد.
رئیس ستاد اقامه نماز کشور با اشاره به داستان حضرت موسی(ع) و حضرت خضر(ع)، بر ضرورت یادگیری مستمر معلمان تأکید کرد و گفت: معلم نیز باید اهل یادگیری باشد و از دانشی که برای او مفید است، استفاده کند.
وی ادامه داد: معلم باید از مردم و در میان مردم باشد؛ با مردم احوالپرسی کند، به عیادت برود، ارتباط اجتماعی داشته باشد و در فعالیتهای اجتماعی و دینی حضور پیدا کند.
قرائتی همچنین معلمان را به مطالعه و افزایش دانش توصیه کرد و گفت: هفتهای یک کتاب بخوانید و از محتوای مفید رسانهها استفاده کنید و باید تشخیص داد چه چیزی ارزش استفاده دارد.
وی با بیان اینکه نباید عمر را هدر داد، افزود: خداوند امکانات و فرصت را در اختیار شما قرار داده است؛ قدر آن را بدانید و روزبهروز مطالعه خود را افزایش دهید.
رئیس ستاد اقامه نماز کشور با تأکید بر مسئولیت معلمان در قبال دانشآموزان، گفت: بچههای ما امانت هستند و این مخلوق خداوند در اختیار ما قرار گرفته است؛ بنابراین باید مراقب باشیم در این امانت خیانت نکنیم.
قرائتی در ادامه با تأکید بر ضرورت توجه به نماز در نظام تعلیم و تربیت، گفت: اولویت کار باید نماز باشد. زیرا امروز بسیاری از کشورهای پیشرفته از نظر سواد و امکانات مشکل ندارند، اما با مشکلات اخلاقی و دینی مواجه هستند و نماز میتواند در تکمیل انسان و تربیت او نقش داشته باشد.
رئیس ستاد اقامه نماز کشور با بیان اینکه نباید نماز را ساده گرفت، اظهار کرد: نماز میتواند ابعاد مختلف تربیتی انسان را تقویت کند.
قرائتی با اشاره به نقش مدیران مدارس در ترویج نماز و ارزشهای دینی، گفت: گاهی تذکر شما از تذکر یک روحانی بیشتر اثر دارد. شغل روحانی تبلیغ دین است، اما شما که مدیر مدرسه هستید، اگر با محبت تذکر بدهید، اثر آن میتواند بیشتر باشد.
مدیران در صف نماز دانشآموزان حضور یابند
سیداحمد زرهانی، قائممقام ستاد اقامه نماز کشور، در ادامه این اجلاس در سخنرانی تصویری با سیونهمین اجلاس رؤسای آموزشوپرورش کشور، از اقدامات وزارت آموزشوپرورش در توجه به اقامه نماز قدردانی کرد و اظهار کرد: امیدواریم این رویکرد در سال تحصیلی پیشرو، زمینه رشد فکری و عبادی نسل جدید را فراهم کند.
وی یکی از مطالبات ستاد اقامه نماز را حضور فعال مدیران آموزشوپرورش در شوراهای اقامه نماز عنوان کرد و گفت: رؤسای آموزشوپرورش باید در سیاستگذاری و برنامهریزی برای تقویت نماز در مدارس نقش فعال داشته باشند.
زرهانی با اشاره به برخی مسائل دانشآموزان در حوزه نماز، افزود: برخی دانشآموزان فلسفه نماز را نمیدانند و همین مسئله میتواند زمینه کمتوجهی آنان به نماز را فراهم کند؛ بنابراین فلسفه نماز باید با زبان ساده برای دانشآموزان تبیین شود.
وی همچنین بر آموزش صحیح اذکار و قرائت نماز تأکید کرد و گفت: این آموزش باید در قالب تعلیمات دینی و با استفاده از ظرفیت معلمان و مربیان پرورشی انجام شود.
قائممقام ستاد اقامه نماز کشور ادامه داد: اگر دانشآموز درستخوانی نماز را بیاموزد و دستگاه تعلیم و تربیت وظیفه خود را در این زمینه بهدرستی انجام دهد، مسئولیت انتخاب او در آینده بر عهده خودش خواهد بود.
زرهانی تقویت پیوند خانه، مدرسه و مسجد را از اقدامات مهم تربیتی دانست و گفت: این طرح که در امور تربیتی آموزشوپرورش آغاز شده، باید استمرار پیدا کند.
وی با اشاره به آمار ارائهشده درباره اقامه نماز در مدارس، اظهار کرد: بر اساس آمار موجود، در حدود ۶۵ هزار مدرسه نماز اقامه میشود و حدود ۱۰ هزار مدرسه نیز با مساجد ارتباط دارند که میتوان این ارتباط را گسترش داد.
وی با تأکید بر ضرورت تشویق نوجوانان نمازگزار، گفت: این تشویق باید از خانواده آغاز شود و در مدرسه و سپس در سطح شهرستان و استان با مشارکت مدیران، فرمانداران، ائمه جمعه و مسئولان آموزشوپرورش ادامه پیدا کند. اهدای لوح تقدیر، برگزاری اردوهای ویژه فعالان نماز و اعطای هدایا و جوایز میتواند از جمله شیوههای تشویق دانشآموزان باشد.
قائممقام ستاد اقامه نماز کشور همچنین از مدیران و مسئولان خواست با حضور در صف نماز جماعت دانشآموزان، آنان را مورد تشویق قرار دهند و گفت: حمایت و تشویق دانشآموزان در دوران کودکی و نوجوانی میتواند زمینه حضور باانگیزهتر آنان در مسجد و نماز جماعت در سالهای آینده را فراهم کند.
زرهانی در پایان ابراز امیدواری کرد: با آغاز سال تحصیلی جدید، زنگ مدرسه و زنگ اقامه نماز با هم نواخته شود و سالی سرشار از معنویت برای آیندهسازان انقلاب اسلامی رقم بخورد.
انتهای پیام
