اجرای طرح‌های فشرده و مقطعی پاسخگوی نياز مربيان قرآن نيست

گروه مؤسسات قرآنی مردم‌نهاد: نائب رئيس هيئت مديره اتحاديه مؤسسات قرآنی ـ مردمی لرستان در رابطه با حرفه‌ای كردن مربيان تصريح كرد: در حال حاضر طرح حرفه‌ای كردن مربيان قرآن به صورت كامل اجرا نمی‌شود و بيشتر كارها به صورت فشرده و مقطعی است كه كار مقطعی نيز به نتيجه مطلوب نمی‌رسد.

مجتبی پادروند، نائب رئيس هيئت مديره اتحاديه مؤسسات قرآنی ـ مردمی استان لرستان در گفت‌وگو با خبرگزاری بين‌المللی قرآن (ايكنا)، در رابطه با معيارهای لازم برای حضور و تدريس يك مربی قرآن در مؤسسه قرآنی گفت: برگزاری آزمون ورودی و تعيين سطح يك مربی قرآن توسط مدير ضروری است تا از توانايی و ميزان اطلاعات فرد آگاه شود.

وی در ادامه با اشاره به اينكه برگزاری دوره‌های تربيت مربی توسط سازمان تبليغات اسلامی و اعطا گواهينامه به مربيان كار را برای مؤسسات قرآنی آسان‌تر كرده است، افزود: اكتفا به حضور داشتن يك مربی در دوره‌های تربيت مربی كافی نيست و مديران خود بايد برای اين فراگيران دوره‌های آشنايی با روش‌های كلاسداری، شيوه‌های نوين آموزش و تربيت مدرس قرآن برگزار كنند.

پادروند تصريح كرد: با توجه به اينكه دوره‌های تربيت مربی قرآن برای هر رشته همچون صوت و لحن، روخوانی و روانخوانی و پيش‌دبستانی قرآن به صورت مجزا برگزار می‌شود در نتيجه نياز است تا مربيان دوره‌های آموزشی خردسالان نيز از مربيان دوره‌های آموزشی بزرگسالان هم مجزا و هم حرفه‌ای‌تر باشند.

نائب رئيس هيئت مديره اتحاديه مؤسسات قرآنی ـ مردمی استان لرستان افزود: نمی‌توان گفت تمامی مؤسسات قرآنی در زمينه ايجاد شور اشتياق در فراگيران به ويژه نوجوانان موفق عمل می‌كنند، زيرا مربيان نسبت به يكديگر فرق دارند كه اين نيز جای كار داشته و ارتقا مربيان در اين حوزه نياز به برنامه‌ريزی و بودجه دارد.

وی در ادامه در رابطه با حرفه‌ای كردن مربيان تصريح كرد: در حال حاضر طرح حرفه‌ای كردن مربيان قرآن به صورت كامل اجرا نمی‌شود و بيشتر كارها به صورت فشرده و مقطعی است كه كار مقطعی نيز به نتيجه مطلوب نمی‌رسد.

پادروند تصريح كرد: يكی از دغدغه نه تنها مربيان بلكه مديران مؤسسات قرآنی كمبود بودجه، مكان و موقعيت شغلی مربيان است كه اين موضوع تا كنون ساماندهی نشده است و در كنار اين موضوع بيمه فعالان نيز به مشكلات اين مربيان افزوده شده است.

مديرمسئول مؤسسه روح‌الامين رومشكان در پايان خاطرنشان كرد: برگزاری كلاس‌های آموزشی ويژه مربيان قرآن و تشويق و ايجاد انگيزه در اين گروه می‌تواند به ارتقای سطح توانمندی مربيان قرآن كمك كند كه اين موضوع نيز نيازمند داشتن اعتبارات است.