دورههای آموزشی مستمر ويژه مربيان؛ راهكار تخصصیسازی نيروی انسانی
نيروهايی كه در مؤسسات حضور دارند توانمند اما بعضا غيرمتخصصند؛ بنابراين بايد دورههای قرآنی بهصورت مستمر برگزار شود تا مربيان نيز بتوانند متخصص شوند و در امر تدريس بهصورت توانمند عمل كنند.
گروه مؤسسات قرآنی مردمنهاد: نيروهايی كه در مؤسسات حضور دارند توانمند اما بعضا غيرمتخصصند؛ بنابراين بايد دورههای قرآنی بهصورت مستمر برگزار شود تا مربيان نيز بتوانند متخصص شوند و در امر تدريس بهصورت توانمند عمل كنند.
 |
شهربانو مقصودلو، مديرعامل جامعةالقرآن سرخنكلا در گفتوگو با خبرگزاری بينالمللی قرآن (ايكنا)، در رابطه با اينكه استعداديابی قرآنآموزان در مؤسسات قرآنی به چه صورتهايی شكل میگيرد، گفت: معمولاً در مؤسسات قرآنی و يا در هر مؤسسه ديگری، كلاسها را به گونهای برگزار میكنند كه هر سطح جداگانه برگزار شود، يعنی سطح روخوانی 1 قرآن از سطح روخوانی 2 قرآن جداگانه برگزار میشود و زمانی هم كه كلاسها از لحاظ سنی، و بر اساس رشتههای مورد آموزش تفكيك شود با حضور هر قرآنآموز در آن، و با توجه به فعاليتی كه قرآنآموز از خود نشان میدهد در امر يادگيری، نه تنها مربيان بلكه مؤسسه و همچنين والدين قرآنآموزان نيز متوجه استعدادها و خلاقيتهای آنها میشوند.
مقصودلو در اين رابطه عنوان كرد: اما در كل برگزاری سطح ابتدايی آموزشهای قرآنی، فعاليت و اشتياقهای آنان در ابتدا، نشاندهنده استعدادهای قرآنآموزان است.
وی همچنين در رابطه با درست عمل كردن مؤسسات قرآنی جهت استعداديابی قرآنآموزان تصريح كرد: درست عمل كردن هر مؤسسه قرآنی به اين بستگی دارد كه بتواند دورههای آموزشی را برای مخاطبان به درستی برگزار كند و در مرحله بعدی نيز، بستگی به والدين دارد تا بتواند آموزشهای ديدهشده از جانب مؤسسه را با خردسال خود، عملی كند.
مديرعامل جامعةالقرآن سرخنكلا نحوه عملكرد مديران مؤسسات را در پرورش خلاقيت قرآنآموزان چنين بيان كرد: زمانی كه ما قرآنآموزان را مشاهده میكنيم كه به مراحل بالاتر قرآنی میرسند از جمله مسابقات قرآنی، پس حتماً اين مؤسسه دارای مدير با تجربه و توانمندی بوده كه توانسته با برنامهريزی دقيق و منظم، قرآنآموزان مؤسسه خود برای رسيدن به مدارج بالاتر هدايت كند.
وی همچنين در رابطه با امكانات مؤسسات قرآنی در سنجش قرآنآموزان افزود: برای سنجش سطح هوشياری قرآنآموزان احتياج به داشتن امكانات بسيار زياد نيست، در حدی كه به مؤسسات قرآنی وسايل كمك آموزش داده شود، آنها میتوانند به راحتی اين عمل را در مورد استعداديابی قرآنآموزان انجام دهند و زمانی كه مؤسسات بتوانند سطح سنجش قرآنآموزان را بسجند مرحله بعدی به عهده والدين است كه در پرورش آن كوشا باشند و اين استعداد را نديده نپندارد.
| مديرعامل جامعةالقرآن سرخنكلا: |
| درست عمل كردن هر مؤسسه قرآنی به اين موضوع بستگی دارد كه بتواند دورههای آموزشی را برای مخاطبان به درستی برگزار كند |
اين فعال قرآنی در رابطه با فضای آموزشی در مؤسسات قرآنی تأكيد كرد: فضا يكی از اثرگذارترين عنصر هر مؤسسه است كه با توجه به مخاطبان كه به دنبال زيبايی و جذابيت در فضای آموزشی هستند، بايد يك فضای زيبا برای آنها فراهم كنيم.
وی ادامه داد: تمام اين موارد هم به مدير يك مؤسسه بستگی دارد كه بتواند با بودجهای كه در اختياردارد، مؤسسهای خوب و زيبا را برای مخاطبان مؤسسهاش فراهم آورد و در حالحاضر نيز اين جامعةالقرآن توانسته است با در اختيار داشتن بودجههای اندك، فضای خوبی را برای مخاطبان خود فراهم كند.
مقصودلو در رابطه با نيروهای متخصص در مؤسسات قرآنی اظهار كرد: در حال حاضر نيروهايی كه در مؤسسات حضور دارند توانمند هستند اما متخصص نيستند و بايد برای مربيان، دورههای قرآنی برگزار كنند تا مربيان نيز بتوانند متخصص شوند و در امر تدريس به صورت توانمند فعاليت كنند.
