مراكز قرآنی تمهيداتی در امر جذب مربيان متخصص در مؤسسات بيانديشند

گروه مؤسسات قرآنی مردم‌نهاد: به دليل حضور مربيان غير‌متخصص در مؤسسات قرآنی، بايد از سوی مراكز ذيربط تمهيدات بيشتری صورت گيرد تا مؤسسات حتماً مربيانی را در مؤسسه جذب كنند كه دارای مدرك و تخصص باشند.

مدينه محبوب، مديرعامل خانه قرآن فاطمةالزهرا(س) روستای زيوه در استان اردبيل در گفت‌وگو با خبرگزاری بين‌المللی قرآن (ايكنا)، در رابطه با شكل‌گيری استعداديابی قرآن‌آموزان گفت: استعداديابی قرآن‌آموزان در هر مؤسسه، دارالقرآن و يا جامعةالقرآن‌ها و يا خانه‌های قرآن متفاوت است، اما در كل نقش مؤسسات قرآنی در امر استعداديابی قرآن‌آموزان بسيار مهم و اساسی است، چون اين مؤسسات هستند كه متوجه استعدادهای قرآن‌آموزان در هر رشته‌ای می‌شوند و يا می‌توانند مخاطب را از لحاظ خلاقيت پرورش دهند.

محبوب در رابطه با اينكه عملكرد مؤسسات قرآنی در امر پرورش خلاقيت و استعداديابی قرآن‌آموزان، عنوان كرد: در يك ديد كلی می‌توان چنين گفت كه اكثر مؤسسات تنها فعاليت آموزشی در مؤسسات انجام می‌دهند نه اينكه در جهت خلاقيت و استعداديابی قرآن‌آموزان تلاش كنند.

مؤسسات قرآنی با برگزاری كلاس‌های آموزشی فقط به جنبه درآمد و منحل نشدن مؤسسه فكر می‌كنند

وی در اين رابطه تصريح كرد: اكثر مؤسسات قرآنی بيشتر برای درآمدزايی فعاليت می‌كنند و در امر استعداديابی تأثير چندانی ندارند، چون فقط با برگزاری كلاس‌های آموزشی چه در حيطه قرآنی و چه غير قرآنی، تنها به به جنبه استعداديابی و يا پرورش خلاقيت بين قرآن آموزان فكر نمی‌كنند، بلكه فقط به جنبه درآمد و منحل نشدن مؤسسه فكر می‌كنند و كلاس‌های آموزشی خود را در مؤسسات برگزار می‌كنند.

وی افزود: حال در اين بين اگر مخاطب خود توانست چنان تلاش كند كه وارد مراحل بالاتر شود كه نتيجه‌ای داشته، اگر نه فقط يك سری دوره‌های آموزشی را در مؤ‌سسات گذرانده است.

مديرعامل خانه قرآن فاطمة‏الزهرا(س) در رابطه با نحوه عملكرد مديران مؤسسات قرآنی بيان كرد: در هر مؤسسه‌ای نقش مدير از هر چيز ديگر از اهميت بالايی برخوردار است، يك مدير بايد از لحاظ علم و آگاهی در سطح بالايی باشد تا بتواند مربيان باتجربه و كارآزموده‌ای را در مؤسسه جذب كند و اين مربيان نيز بتوانند با تلاششان، مخاطبان را جذب كنند.

وی همچنين توضيح داد: در بسياری از مؤسسات هم ديده می‌شود كه مديران، مؤسساتی را تأسيس كرده‌اند كه از تمامی لحاظ در سطح پايينی قرار دارد، از لحاظ مربی كه علم و آگاهی‌شان بسيار اندك است، برگزاری كلاس‌های آموزشی، فضای آموزشی و امكانات، كه اين امر نشان‌دهنده اين است كه يك مدير خود توانمند و با تجربه نبوده كه توانسته چنين فضايی را برای جذب مخاطب فراهم كند و در نتيجه اين مؤسسه يك مؤسسه خوبی نخواهد بود و در امر آموزش نيز با شكست مواجه خواهد شد.

اين فعال قرآنی در رابطه با امكانات مؤسسات قرآنی در امر پرورش قرآن‌آموزان تأكيد كرد: مؤسسات تنها با پشتيبانی از سوی مراكز ديگر می‌توانند به درستی در امر پرورش قرآن‌آموزان موفق شوند، زمانی كه هزينه در اختيار آنان قرار داده شود مؤسسات هم می‌توانند با امكاناتی كه دارند كلاس‌های آموزشی در جهت استعداديابی قرآن‌آموزان و يا حتی رشد خلاقيت آنها برگزار كند.

نيمی از مربيانی كه در مؤسسات قرآنی در امر تدريس حضور دارند متخصص نيستند

محبوب در رابطه با متخصص بودن نيروهای مؤسسات قرآنی چنين اظهار كرد: نيمی از مربيانی كه در مؤسسات قرآنی در امر تدريس حضور دارند متخصص نيستند و توانايی تدريس و حتی استعداد تدريس در مؤسسات قرآنی را هم ندارند.

وی در اين باره اشاره كرد: بسياری از اين مربيان از طريق معرف و آشنايانشان بدون اينكه توانايی تدريس آنها سنجيده شود در مؤسسات جذب كار شده‌اند و يا هستند مديرانی كه آشنايانشان را برای اشتغال به مؤسسات در غالب يك مربی جذب می‌كنند و بدون اينكه تشخيص دهد كه اين فرد اين توانايی را در امر تدريس دارد يا خير او را به تدريس وا می‌دارد.

مديرعامل خانه قرآن فاطمة‏الزهرا(س) در پايان خاطر‌نشان كرد: در بسياری از مؤسسات قرآنی هستند كه مربيانی كه با مدرك و تخصص تدريس جذب مؤسسات قرآنی می‌شوند و در اين راستا نيز هم مربی و هم مؤسسه بسيار موفق است، و اين عمل بايد از سوی مراكز زيربط با تمهيدات بيشتری صورت گيرد تا مؤسسات حتماً مربيانی را در مؤسسه جذب كنند كه دارای مدرك و تخصص باشند.