اصلاح مبانی و نظريات آموزشی لازمه اسلامیشدن دانشگاههاست
امروزه عمده مبانی و منابع دانشگاههای ما وارداتی و مبتنی بر نظريات انديشمندان غربی است؛ لذا برای اسلامی شده دانشگاهها بايد رويكرد جديدی نسبت به مبانی آموزشی و متون درسی بومی صورت گيرد.
گروه اجتماعی: امروزه عمده مبانی و منابع دانشگاههای ما وارداتی و مبتنی بر نظريات انديشمندان غربی است؛ لذا برای اسلامی شده دانشگاهها بايد رويكرد جديدی نسبت به مبانی آموزشی و متون درسی بومی صورت گيرد.
 |
| كمالینهاد، رئيس دانشگاه فرهنگيان استان مركزی |
محمدعلی كمالینهاد، رئيس دانشگاه فرهنگيان استان مركزي در گفتوگو با خبرگزاری بينالمللی قرآن(ايكنا) شعبه مركزی، گفت: اسلامیشدن دانشگاهها از جمله مسائل و مباحث مهمی است كه سالها از سوی مقام معظم رهبری و مسئولان نظام مطرح شده كه برای اجرايی شدن آن بايد همه جوانب را بهطور اساسی مورد توجه قرار داد.
وی بيان كرد: در دهههای اخير در بيشتر دانشگاههای كشور و بهويژه استان مركزی در راستای مباحث علمی سرمايهگذاری شده است و كمتر به مباحث اخلاق، تزكيه و دينمداری دانشجويان توجه شده كه اين مهم باعث ايجاد خلأهای فرهنگی و دينی در سطح دانشگاهها شده است.
اسلامی شدن دانشگاهها را میتوان از دو منظر مورد بررسی و توجه قرار داد
كمالی نهاد اظهار كرد: اسلامی شدن دانشگاهها را میتوان از دو منظر مورد بررسی و توجه قرار داد و اينكه آيا از بيان اين مسئله ما بهدنبال اسلامی شدن ظاهری هستيم و يا اينكه داشتن دانشگاههايی با محتوای اسلامی مدنظر است و با توجه به اين دو مهم قبل از هر عملی بايد اولويتها و اهداف را برای خود و ديگران مشخص كرده و بعد با برنامهريزی و تدبير درست گام برداشت تا بتوان به هدف و غايت نهايی دست يافت.
رئيس دانشگاه فرهنگيان استان مركزی اضافه كرد: قطعاً منظور مقام معظم رهبری از بيان اسلامی شدن دانشگاهها اسلامی شدن ظاهری نيست؛ بلكه مقصود اين است كه ما دانشگاههايی با محتوای اسلامی و بر پايه اخلاق متعالی اسلامی داشته باشيم و خروجی اين دانشگاهها نيز انسانهای دينمدار و متعهد باشد كه از علم خود درخدمت انسانيت استفاده میكنند.
اصلاح مبانی و نظريات آموزشی لازمه اسلامی شدن دانشگاههاست
وی در ادامه اصلاح مبانی و نظريات آموزشی را لازمه اسلامی شدن دانشگاهها عنوان كرد و افزود: امروزه عمده مبانی و منابع دانشگاههای ما وارداتی و مبتنی بر نظريات انديشمندان غربی و بر محور و مدار اومانيسم و يا همان انسانمداری است كه قطعاً نمیتواند پاسخگوي تربيت انسانی خدامحور باشد؛ لذا برای اسلامی شده دانشگاهها بايد رويكرد جديدی نسبت به مبانی آموزشی و متون درسی بومی صورت گرفته، وابستگیها به مبانی و منابع غربی كاهش يافته و دروسی مبتنی بر اهداف عالی اسلام در دانشگاهها تدريس شود تا بتواند پاسخگوی نيازهای روز جامعه اسلامی باشد.
كمالینهاد در راستای راهكارهای اسلامیشدن دانشگاهها، اظهاركرد: راهكارهای فراوانی میتوان برای اسلامی شدن دانشگاهها ارائه كرد؛ ليكن مهمترين راهكاری كه میتواند مؤثر واقع شده و به نوعی وحدت و اتحاد در رسيدن به هدف ايجاد كند، داشتن سند تحولی است كه در آن تمام ابعاد و جوانب اسلامی شدن دانشگاهها هماهنگ و همسو با يكديگر مشخص شده باشد تا در پرتو حركت در مسير آن از سليقهای عمل كردن و شخصیگرايی نيز پرهيز كنيم.
رئيس دانشگاه فرهنگيان استان بيان كرد: عدم وجود كارشناسان دينی و متخصص در دانشگاهها از جمله ضعفهای دانشگاههای امروزی است كه بايد نسبت به اين مهم و تقويت چهرههای فقهی نيز توجه جدی صورت گيرد.
وی خاطرنشان كرد: يكی از عناصر اسلامی شدن دانشگاهها مديران اجرايی اين نهادها و مراكز هستند كه بايد متعهد و متدين به ارزشهای جامعه اسلامی بوده و برای تحقق اهداف نظام ايثار و ازخودگذشتگی داشته باشند كه لازمه اين مهم نيز اين است كه بايد نسبت به شيوه گزينش مديران اجرايی در دانشگاهها تجديد نظری جدی صورت گيرد.
ايجاد تغيير و تجديد نظر در شيوه گزينش و جذب دانشجو و اساتيد
كمالینهاد در ادامه ايجاد تغيير و تجديد نظر در شيوه گزينش و جذب دانشجو و همچنين اساتيد را يكی ديگر از عناصر اسلامی شدن دانشگاهها برشمرد و افزود: افرادی كه بهعنوان استاد و يا دانشجوی دانشگاه اسلامی وارد اين عرصه میشوند بايد واجد يك سری صلاحيتهای احراز شده باشند و مبتنی بر ارزشهای اسلامی حركت كنند.
رئيس دانشگاه فرهنگيان استان مركزی در ادامه، استفاده از تجارب ديگر دانشگاههای اسلامی، برگزاری نشستها و كرسیهای نظريهپردازی با حضور اساتيد حوزوی، شناسايی ضعفها، تدوين نيازهای لازم و تشكيل نشستهای تخصصی را از جمله گامهای لازم جهت نهادينه كردن فرهنگ اسلامی در دانشگاهها عنوان كرد.
وی، دانشگاه را عرصه توليد فكر و انديشه دانست و اظهار كرد: متأسفانه امروز ارزشهای غربی در سطح دانشگاههای ما رسوخ يافته كه بايد نسبت به پاكسازی آنها اقدام جدی صورت گيرد و دانشگاه و دانشجو بايد در راستای توليد فكر و انديشه ناب اسلامی پيشگام ديگر نهادهای دانشگاهی باشند.
ضعف بينش علمی ـ دينی؛ از جمله مسائل و مشكلات اسلامی شدن دانشگاهها
كمالینهاد، ضعف بينش علمی و دينی را از جمله مسائل و مشكلات اسلامی شدن دانشگاهها عنوان كرد و گفت: لازمه تربيت دانشجوی مسلمان تقويت بينش علمی و دينی اساتيد دانشگاهی و بهكارگيری اساتيد توانمند است.
رئيس دانشگاه فرهنگيان استان در پايان اظهار كرد: عمده مشكل امروز جامعه، تربيت اساتيد دانشگاهی در محيطهای بيگانه غربی است كه عمدتاً با مبانی اخلاقی و دينی مخالف هستند كه اين شايسته كشوری با فرهنگ اسلامی نيست و نمیتوان انتظار داشت كه اساتيد تربيت يافته اين فرهنگها بتوانند دانشجويی متعهد به ارزشهای نظام تربيت كند؛ لذا تربيت اساتيد بايد در دانشگاههای تربيت مدرس داخلی انجام شود و ضمن تدريس لازم است تا نظامات آموزشی ضمن خدمت برای اساتيد تعريف شود تا بتوانند بر پايه آن دانش و معارف خود را به روز كنند.
