بهرهمندی از طرحها و ايدههای نوين؛ راهكار پيشگيری از مخاطبگريزی در مؤسسات قرآنی
طرحها و ايدههای جديد از سوی مدير يك مؤسسه قرآنی ـ مردمی در برگزاری فعاليتهای قرآنی باعث جذب بيشتر مخاطبان و جلوگيزی از مخاطبگريزی در اين مراكز میشود.
گروه مؤسسات قرآنی مردمنهاد: طرحها و ايدههای جديد از سوی مدير يك مؤسسه قرآنی ـ مردمی در برگزاری فعاليتهای قرآنی باعث جذب بيشتر مخاطبان و جلوگيزی از مخاطبگريزی در اين مراكز میشود.
 |
تهمينه اسماعيلزاده، مديرمسئول مؤسسه قرآنی جامعةالنور ريحانشهر زرند در گفتوگو با خبرگزاری بينالمللی قرآن(ايكنا)، در رابطه با ملاكهای لازم يك مؤسسه قرآنی برای دريافت مجوز راهاندازی، گفت: اولين مسئلهای كه در يك مؤسسه بايد برای دريافت مجوز به آن توجه شود، اين است كه فعاليتهای آن مركز بايد بهصورت كاربردی باشد.
اسماعيلزاده در اين رابطه عنوان كرد: يك مؤسسه قرآنی حتی اگر دارای قرآنآموزان بسيار اندك و يا فعاليتهای كمی هم باشد، باز بايد بتواند بهصورت صحيح و كاربردی به فعاليت خود ادامه دهد، و بعد از آن نيز بايد مدير يك مؤسسه كه مجوز راهاندازی دريافت كرده است، متصوف به صفات اخلاقی قرآنی باشد.
وی همچنين در رابطه با اهميت تدوين و گزينش منابع آموزشی در امر آموزش و ماندگاری آن در فراگيران، تصريح كرد: نظرسنجی از سوی مخاطبان بسيار مهم است، اما بايد گفت تنها به استناد اين نظرسنجیها نبايد كتب آموزشی را تغيير داد، چرا كه بسياری از مخاطبان هستند كه اهميتی به اين نظرسنجیها نمیدهند، و بیاهميت پاسخ میدهند و گاهی هم میشود كه مخاطب نظرش را اعلام نمیكند، و در هر دو صورت خوب يا بد بودن كتابها بدون نظر است.
روند ارتقای کیفیت آموزش در مؤسسات قرآنی ارتباط مستقیمی با مدیریت این مراکز دارد
مديرمسئول مؤسسه قرآنی جامعةالنور افزود: نظر سنجیها در تدوين كتب آموزشی مهم است اما بهتر است كه اين نظرسنجیها توسط مربيانی صورت گيرد كه هر ساله يا هر دوره آموزشی اين كتابها را تدريس میكنند و نكات قوت و ضعف آن را بهتر از هر كسی میدانند.
وی همچنين در رابطه با جلوگيری از روند كاهش كيفی فعاليتهای مؤسسات در برابر افزايش كمی آنها بيان كرد: كاهش كيفيت فعاليتهای آموزشی هر مؤسسهای به مدير آن مركز وابسته است چرا كه يك مدير بايد بتواند طرحها و ايدههای جديد در برگزاری فعاليتهای قرآنی داشته باشد و از آنها توسط نيروهای خود بهترين استفاده را داشته و از اين ايدههای نيز بهرهمند شود.
| اسماعيل زاده: |
| تنها به استناد اين نظر سنجیها نبايد كتابهای آموزشی را تغيير داد، چون بسياری از مخاطبان هستند كه اهميتی به اين نظر سنجیها نمیدهند، و بیاهميت به جواب پاسخ میدهند |
اسماعيلزاده توضيح داد: ممكن است يك مؤسسه در كنار برگزاری دورههای عمومی، به فعاليتهای قرآنی در زمينههای تخصصی مانند نهجالبلاغه، تدبر در قرآن نيز بپرداز و همچنين محافل انس با قرآن نيز برگزار كند، پس وقتی يك مدير سعی میكند با برگزاری كلاسهای قرآنی، كلاسهای تخصصی نيز برگزار كند، قطعاً مخاطبان خود را هم از دست نخواهد داد و كيفت كار آن مؤسسه نيز افزايش خواهد يافت.
وی راهكاری پيشگيری از مخاطبگريزی قرآنآموزان در صورت سليقهای عمل كردن مؤسسات را خلاقيت در برگزاری كلاسهای قرآنی دانست و اشاره كرد: وقتی مدير يك مؤسسه در برگزاری كلاسهای قرآنی خود خلاقيت نداشته باشد و در اداره مؤسسه سليقهای و غيرتخصصی عمل كند، قطعاً مخاطبان نيز با مشاهده بیبرنامهگیها از مراجعه به اين مؤسسه سر باز میزنند و همچنين به سوی مؤسساتی گرايش پيدا میكنند كه بتوانند با آرامش بيشتری قرآن و يا هر فعاليت ديگری را فرا گيرند.
مديرمسئول مؤسسه قرآنی جامعةالنور در رابطه با عدم موفقيت مؤسسات تازه تأسيس اظهار كرد: دلايل عدم موفقيت در مرحله اول اين است كه مؤسسه دارای يك مدير باتجربه و همچنين مربيان توانمند نيست، بنابراين بايد مؤسسه دارای يك مدير موفق باشد كه بتواند مؤسسه را اداره كند، زمانی كه اين مدير تجربهای از برگزاری كلاسهای قرآنی ندارد، در نتيجه مؤسسه با شكست مواجه خواهد شد.
اسماعيلزاده در پايان خاطرنشان كرد: يك مؤسسه بايد دارای مربيانی باشد كه اين مربيان از طريق يك سازمان مانند وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی و يا سازمان تبليغات اسلامی جذب مؤسات شوند، تا بتواند با استفاده از دورههايی كه گذراندهاند با آگاهی و تجربه مطالب را به مخاطب بازگو كنند، و زمانی كه مؤسسات اين موارد را رعايت كنند، موفقتر خواهند بود و روند جذب مخاطب در اين مراكز افزايش خواهد يافت.
