جذابسازی دورههای آموزش قرآن با ارتقای دانش مربيان و بهروز كردن منابع
مربيان در زمينه جذب و نگهداری مخاطبان قرآنی نقش مهمی را ايفا میكنند و حتی میتوان گفت نقش مربی از منابع آموزشی پررنگتر است و در اين زمينه لازم است تا مديران به دنبال ارتقای دانش مديران در مؤسسات خود باشند.
 |
| محمدعلی حسنی، رئيس هيدت مديره اتحاديه مؤسسات قرآنی ـ مردمی استان زنجان |
محمدعلی حسنی، رئيس هيئت مديره اتحاديه مؤسسات قرآنی ـ مردمی استان زنجان در گفتوگو با خبرگزاری بينالمللی قرآن(ايكنا)، در رابطه با دريافت مجوز مؤسسات قرآنی گفت: ملاكها و ضوابط لازم جهت دريافت مجوز فعاليت مؤسسه قرآنی در آئيننامه سازمان دارالقرآن گنجانده شده است، منتهی به جز شرايط عمومی و تخصصی در نظر گرفته شده، امكانات مؤسسه، نحوه مديريت و ارتباط با مخاطب از مواردی است كه يك فرد پس از دريافت مجوز بايد بتواند به نحو مطلوب آنها را انجام دهد.
وی در ادامه بيان كرد: در حال حاضر بيش از 70 ـ 80 درصد مؤسسات در اين زمينهها موفق هستند و باقی مؤسسات نيز، موفق به دريافت مجوز شدهاند، اما به دليل كمبود امكانات فضايی، آموزشی و ... نتوانستهاند مؤسسه خود را اداره كنند و با عدم موفقيت روبرو شدهاند.
حسنی تصريح كرد: در آئيننامه سازمان دارالقرآن هر ساله برنامههايی جهت برگزاری دورههای آموزشی ويژه مديران مؤسسات قرآنی در قالب كارگاههای آموزشی در سطح استانی و كشوری در نظر گرفته میشود و اين دورهها میتواند عامل خوبی باشد برای بهرهمندی و به روز شدن اطلاعات مديران مؤسسات كه بتوانند فعاليت خود را به نحو مطلوب انجام دهند.
| حسنی: |
| برگزاری كارگاههای آموزشی و عمل كردن به مفاد آييننامه سازمان میتواند راهكاری جهت گذر از وضعيت اجرايی سنتی در مؤسسات سنتی و به روز كردن بحثهای آموزشی اين مراكز باشد |
وی در ادامه با اشاره به اينكه به روز شدن اطلاعات مديران ضروری است، افزود: مسلماً مديران و مؤسسات قرآنی بدون بهرهگيری از اين كارگاههای آموزشی نمیتوانند به روز باشند و آن گونه كه در آئيننامه سازمان آمده است، وظايف خود را انجام دهند.
مديرمسئول مؤسسه بينات در رابطه با راهكار گذر از وضعيت اجرايی سنتی در مؤسسات سنتی و به روز كردن بحثهای آموزشی اين مراكز، گفت: برگزاری كارگاههای آموزشی و عمل كردن به مفاد آئيننامه سازمان میتواند در اين زمينه مثمرثمر باشد، زيرا سازمان هر ساله آئيننامه آموزشی خود را به روز میكند و مؤسسات هم بايد طبق آئيننامه پيش بروند.
توانایی مدیران در جایگزین منابع آموزشی
وی در ادامه افزود: منابع آموزشی كه سازمان دارالقرآن و فرهنگ و ارشاد اسلامی ارائه میدهند، منابعی است كه برای تدريس در مؤسسات قرآنی استانداردسازی و پيشنهاد شده است و جايگزين كردن ساير منابع به توانايی مدير ارتباط دارد و در ادامه نيز نحوه استفاده از مربيان با تجربه و جذابسازی دورهها برای متعلمان میتواند به ماندگاری فراگيران در كلاس كمك كند.
حسنی با بيان مهم بودن نحوه ارتباط با مخاطب و جذب آن، تصريح كرد: مربيان در زمينه جذب و نگهداری مخاطب نقش مهمی را ايفا میكنند و حتی نقش مربی از منابع آموزشی پررنگتر است و در اين زمينه لازم است تا مديران به دنبال ارتقای دانش مديران در مؤسسات خود باشند.
| حسنی: |
| عدم جذاب سازی كلاسها،استفاده از مربيان با تجربه، منابع آموزشی مفيد، بیتوجهی در امر آموزش و ... میتواند از دلايل اين گريز قرآنآموزان از آموزش بيشتر باشد |
خطا بودن اکتفا مربیان به آموزههای اولیه خود
وی در ادامه با اشاره به اكتفا نكردن مربيان به آموختههای اوليه خود، افزود: نياز است تا هر ساله كلاسها و كارگاههای آموزشی برای مربيان برگزار شود و نكاتی كه برای تدريس لازم است را آموزش ببيند، تا هم در آموزش و هم در جذب مخاطب موفق عمل كنند.
رئيس هيئت مديره اتحاديه مؤسسات قرآنی ـ مردمی استان زنجان در رابطه با دلايل گريز قرآنآموزان از ادامه آموزش بيشتر، گفت: عدم جذابسازی كلاسها، عدم استفاده از مربيان با تجربه، منابع آموزشی مفيد، بیتوجهی در امر آموزش و ... میتواند از دلايل اين گريز باشد.
وی در ادامه افزود: كم بودن فضا، نداشتن امكانات آموزشی، عدم آشنايی با آئيننامهها، عدم حمايت و ... همگی میتواند با عدم موفقيت مؤسسات قرآنی تازه تأسيس منجر شود.
حسنی با اشاره به تعدد مؤسسات قرآنی بيان كرد: اگر تعدد مؤسسات قرآنی با برنامه باشد، خللی در فعاليت مؤسسات توانمند وارد نكرده و مؤسسات ضعيف نيز در يك رقابت سالم قرار گرفته و اطلاعات خود را به روز خواهند كرد.
