سطحبندی مؤسسات قرآنی؛ نيازمند هماهنگی، اراده و پشتكار مسئولان قرآنی
سطحبندی مؤسسات قرآنی نيازمند پشتكار، هماهنگی و انگيزه مسئولان قرآنی است و متأسفانه از جمله موانع برای سطحبندی مراكز قرآنی اين است كه ارادهای قاطع برای انجام اين كار وجود ندارد.
 |
| مرتضی مخملباف، مؤلف و پژوهشگر قرآنی |
مرتضی مخلباف، مؤلف كتب دينی و قرآنی در گفتوگو با خبرگزاری بينالمللی قرآن (ايكنا)، در رابطه با اين كه سطحبندی مؤسسات قرآنی چه تأثيری در سرعتبخشی ورود قرآنآموزان به مرحله كسب مهارتهای تخصصی قرآن دارد، گفت: در حال حاضر مؤسسات قرآنی بسياری در سطح كشور فعاليت میكنند كه پس از سطحبندی، كيفیتر میشوند و البته اين موارد در صورتی امكانپذير است كه سطحبندیها بر اساس توانايیها و امكانات مؤسسات انجام شود.
وی در مورد اين كه سطحبندی فعاليتهای مؤسسات قرآنی بايد براساس چه اصولی صورت پذيرد، عنوان كرد: از جمله معيارهايی كه بايد در سطحبندی مؤسسات قرآنی مورد توجه قرار گيرد میتوان به سال تأسيس، تعداد مدرسان، تعداد دانشجويان، سطوحی كه تدريس میشود و تعداد ساعات فعاليت مؤسسه در طول هفته اشاره كرد.
| مرتضی مخلباف: |
| سطحبندی مؤسسات قرآنی از جمله مواردی است كه بين مراكز قرآنی رقابت ايجاد میكند و مؤسسات برای ارتقاء سطح سعی در برگزاری كلاسهای آموزشی بهصورت اصولی میكنند |
توجه به مهارت و جایگاه علمی و تخصصی مربیان در سطحبندی مؤسسات قرآنی
اين پژوهشگر قرآن با اشاره تأثير سطحبندی مؤسسات قرآنی بر فضاسازی قرآن و تقويت معلمان و مدرسان قرآنی، اظهار كرد: مربيان قرآن كه در مؤسسات به ارائه آموزههای دينی و قرآنی میپردازند، معمولاً افرادی هستند كه پس از گذراندن دورههای نظری و كارگاههای عملی در اين مراكز مشغول به تدريس شدهاند و البته پس از سطحبندی مؤسسات قرآنی، اين مراكز برای جذب مربيان بايد به مهارت و جايگاه علمی و تخصصی مربيان توجه بيشتری داشته باشند.
وی درباره اين كه سطحبندی مؤسسات قرآنی چه تأثيری بر روند شناسايی مراكز قرآنی دارد، بيان كرد: برای اين كه سطحبندی به صورت صحيح انجام شود، ابتدا بايد اطلاعات صحيحی در رابطه با وجود مؤسسات قرآنی در مناطق مختلف و سطح فعاليت آنها گردآوری شود و مؤسسات قرآنی نيز برای همكاری در زمينه اجرای اين طرح مورد تشويق قرار گيرند.
برگزاری مسابقات قرآنی از جمله عوامل مؤثر در تعیین قابلیتهای قرآنآموزان
مديرمسئول مؤسسه ميقاتالقرآن تهران در رابطه با اين كه برگزاری مسابقات قرآنی چه تأثيری در مشخص شدن سطوح آموزشی مؤسسات قرآنی دارد، افزود: بدون شك برگزاری مسابقات قرآنی از جمله عوامل مؤثر در تعيين قابليتهای قرآنآموزان خواهد بود، اما متأسفانه شركت در مسابقات قرآنی روند پيچيدهای دارد و افراد در سطوح خاصی میتوانند در اين دوره از مسابقات شركت كنند.
| مرتضی مخلباف: |
| برای اين كه سطحبندی به صورت صحيح انجام شود، ابتدا بايد اطلاعات صحيحی در رابطه با وجود مؤسسات قرآنی در مناطق مختلف و سطح فعاليت آنها گردآوری شود |
وی با اشاره به سطحبندی مؤسسات قرآنی و انطباق آنها با استانداردهای موجود، گفت: در حال حاضر استانداردی برای سطحبندی مؤسسات قرآنی وجود ندارد در صورتی كه بايد برای تعيين سطح مراكز قرآنی به مواردی از جمله توانمندی نيروی انسانی، سطح دانش مربيان قرآن و ارائه شيوههای جذاب در زمينه آموزش قرآن توجه شود.
مخملباف همچنين با اشاره به نقش اساتيد، مديران و فعاليتهای پژوهشی در سطحبندی مؤسسات قرآنی، تصريح كرد: انجام پژوهشهای قرآنی از جمله فعاليتهای كيفی مؤسسات قرآنی بهشمار میرود و مؤسسات میتوانند با انجام تحقيقات مختلف به توليد دانش كاربردی در زمينه علوم قرآنی بپردازند و اين امر در تعيين سطح مؤسسات قرآنی تأثيرگذار خواهد بود.
سطحبندی مؤسسات توسط افراد خبره قرآنی
وی در رابطه با اين كه سطحبندی مؤسسات قرآنی نيازمند پشتيبانی و راهنمايی مناسب از سوی چه مراكزی است، اظهار كرد: سطحبندی مؤسسات قرآنی بايد توسط افراد خبره قرآنی صورت پذيرد كه از تخصص كافی در اين زمينه برخوردار باشند و در اين راستا بايد نظرات و پيشنهادات مديران مؤسسات قرآنی برتر نيز مورد توجه قرار گيرد.
| مرتضی مخلباف: |
| در حال حاضر استانداردی برای سطحبندی مؤسسات قرآنی وجود ندارد در صورتی كه بايد برای تعيين سطح مراكز قرآنی به مواردی از جمله توانمندی نيروی انسانی و سطح دانش مربيان قرآن توجه شود |
اين مؤلف كتب دينی و قرآنی با اشاره به ضرورت و چالشهای سطحبندی مؤسسات قرآنی، عنوان كرد: همانطور كه میدانيم سطحبندی مؤسسات قرآنی نيازمند پشتكار، هماهنگی و انگيزه مسئولان قرآنی است و متأسفانه از جمله موانع برای سطحبندی مراكز قرآنی اين است كه ارادهای قاطع برای انجام اين كار وجود ندارد.
وی در پايان درمورد اين كه سطحبندی مؤسسات قرآنی چه تأثيری در به كارگيری بهينه روشهای آموزشی دارد، خاطرنشان كرد: سطحبندی مؤسسات قرآنی از جمله مواردی است كه بين مراكز قرآنی رقابت ايجاد میكند و مؤسسات برای ارتقاء سطح سعی در برگزاری كلاسهای آموزشی بهصورت اصولی، علمی و تخصصی میكنند.
