مسیر کمکهای مادی و معنوی به آموزش و پرورش هموار باشد
گروه اجتماعی: استاندار مرکزی تصریح کرد: لازم است مردم را در قالب گروههای خاص محدود نکرده تا با بازگذاشتن مسیرهای کمکها مالی و معنوی، اقدامی فرهنگی و تربیتی برای آموزش و پرورش انجام دهند.
به گزارش خبرگزاری بینالمللی قرآن(ایکنا) از استان مرکزی، محمدحسین مقیمی، استاندار استان مرکزی عصر سهشنبه 24 دی در صد و نود و چهارمین جلسه شورای آموزش و پرورش استان، نقش آموزش و پرورش را در رشد و توسعه جامعه بسیار مشهود و تأثیرگذار دانست.
وی با اشاره به اینکه انقلاب اسلامی از ابتدای تأسیس بیشترین توجه را به مقوله تعلیم و تربیت داشته است، افزود: آموزش و پرورش و نقش بیبدیل آن در توسعه، پیشرفت کشور و ایجاد عدالت همواره در رأس فرمایشات امام(ره) و رهبر انقلاب بودهاست.
مقیمی تصریح کرد: در شرایطی که دولت توانایی گسترش و ارتقای کمیت و کیفیت مدارس را نداشت، مردم و خیان با عشق و علاقه و حضور پررنگ خود، مدارس بسیاری را تأسیس و به آموزش و پرورش تحویل دادند.
این مقام مسئول خاطرنشان کرد: مردم شهرهای ایران اسلامی به دلیل واقف بودن بر نفس و نقش آموزش و پرورش در اجتماع با بسیجکردن مشارکت عمومی اقدام به ساخت مدارس کردند؛ لذا به مدد این کمکها بسیاری از مدارس به تکشیفتی و برخی نیز از 3 شیفت به 2 شیفت تبدیل شدند.
استاندارمرکزی اظهار کرد: 10 درصد از مدارس کشور توسط مردم و معلمان بهصورت غیرانتفاعی و خودکفا ایجاد و مدیریت میشوند.
وی با بیان اینکه مقام معظم رهبری نیز مشارکتهای مردمی را اصل میدانند، تأکید کرد: هیچگاه نباید راه مشارکت مردم و فعالیتهای خیرخواهانه در این نهاد را مسدود کرد، چراکه مردم از این طریق علاقه خود را به آموزش و پرورش، نظام و دانشآموزان نشان میدهند.
مقیمی ادامه داد: این مشارکتها نباید محدود به مسائل مادی شود؛ چراکه کمکهای معنوی و فکری در این زمینه بسیار مؤثرتر واقع میشود لذا امید است مردم در این بخش نیز همانند مباحث مالی ورود پیدا کرده و نتایج فکرها، پژوهشها و تحقیقات خود را با این نهاد علمی به اشتراک بگذارند.
وی با اشاره به اینکه مردم میتوانند با مراجعه به آموزش و پرورش بر روی موضوع موردنظر این سازمان فکر و تحقیق کنند، گفت: با در اختیار قراردادن نتایج بررسیهای خود به این اداره گام مؤثری جهت اعتلای این سازمان بردارند.
استاندارمرکزی در پایان، خاطرنشان کرد: لازم است مردم را در قالب گروههای خاص محدود نکرده تا با بازگذاشتن مسیرهای کمکها مالی و معنوی، اقدامی فرهنگی و تربیتی برای آموزش و پرورش انجام دهند.
