تربیت عبادی و عدالتپروری بین فرزندان از الگوهای تربیتی حضرت فاطمه(س) است
گروه اجتماعی: امیدیپور با بیان اینکه عدالتپروری، تربیت عبادی، ابراز محبت به کودک و نوعدوستی از بارزترین نمودهای رفتار تربیتی حضرت فاطمه(س) است، اذعان کرد: این ابعاد در فرهنگ تربیتی ما کمرنگ شدهاند.
زهره امیدیپور، مدرس حوزه علمیه آبادان در گفتوگو با خبرگزاری بینالمللی قرآن(ایکنا) از خوزستان، به بیان نمونههایی از روش تربیتی حضرت فاطمه(س) پرداخت و گفت: عدالتپروری یکی از مهمترین نکاتی است که حضرت فاطمه(س) در تربیت فرزندان خود به آن توجه داشتند. عدالت پروری به معنای توجه و رفتار عادلانه بین فرزندان است. پیامبر اکرم(ص) میفرمایند: بین فرزندان خود با عدالت رفتار کنید همانطور که دوست میدارید با شما به عدالت رفتار شود.
وی به بیان نمونهای از رفتار عملی حضرت در این رابطه پرداخت و گفت: نقل شده است روزی امام حسن و امام حسین(ع) به ایشان مراجعه میکنند و از ایشان میپرسند کدام یک از ما خوشخط تر هستیم؟ حضرت آنها را به امام علی(ع) ارجاع میدهند و امام علی(ع) نیز آنها را نزد پیامبر(ص) میفرستند. پیامبر(ص) مجدد آنها را برای قضاوت کردن نزد مادرشان میفرستد. حضرت فاطمه(س) برای هیچ یک از دو فرزند خود را رنجیده خاطر نکند، گردنبند خود را باز میکند و به فرزندان خود میگوند هر یک بتوانید دانههای بیشتری جمع کنید او خوشخط تر است. در این بین براساس روایت نقل شده یک دانه اضافه میماند که به اذن الهی به دو نیم میشود. این نمونه نشان میدهد که رابطه والدین با بچهها باید بر اساس عدالت و مهر و شفقت باشد.
تربیت عبادی یکی از ابعاد تربیتی حضرت فاطمه(س) است
امیدیپور ادامه داد: تربیت عبادی یکی دیگر از ابعاد تربیتی حضرت فاطمه(س) است که در عصر حاضر پدران و مادران از این بعد غافل شدهاند. در روایات آمده است بدترین پدران کسانی هستند که دین را به بچههای خود آموزش ندهند. به این معنا که پشتوانههای اعتقادی را به فرزندان خود نیاموزند و بچهها که بدون آشنایی با این معارف رشد میکنند، از دین فاصله میگیرند. در حالیکه حضرت فاطمه(س) این موضوع را در تربیت فرزندان خود لحاظ میکردند.
این مدرس حوزه گفت: نقل شده است امام حسن(ع) در دوران کودکی شب را بیدار میماند و عبادتهای مادرش را نظاره میکرد. امام میدید شبهای جمعه مادر از شب تا صبح در حالت عبادت بود. بدیهی است کودکی در آن سن که مادر خود را در حال عبادت شبانه ببیند در آینده کسی میشود که دو بار همه اموال خود را به نیازمندان میبخشد. کسی میشود که تمام شبهای جمعه را بیدار بود و صوت حزین ایشان از شنیده میشد. این تهجدی است که از پدر و مادر آموزش آن را دیده بود.
امیدیپور افزود: نکته دیگر توجه به کودکان و ابراز محبت و دلسوزی به آنها است. پدران و مادران فرزندان خود را دوست دارند اما غالبا محبت خود را به آنها نشان نمیدهند؛ چرا که تصور میکنند نتیجه تربیتی صحیحی ندارد در حالیکه اینطور نیست. در روایات آمده است که روزی فرزندان حضرت فاطمه(س) که در سنین کودکی بودند از خانه خارج شدند و این مدت به طول انجامید. حضرت سراسیمه میشود. اما وقتی آنها را میِیابد به جای خشمگرفتن، به آنها محبت میکند.
وی با بیان اینکه محبت به کودک وابستگی عاطفی او را به والدین در پی خواهد داشت، گفت: در خانوادههای امروزی دیده میشود گاه که فرزندان از خانه خارج میشوند، والدین هیچ خبری از فرزندان نیمگیرند. این رفتار، بیمحبتی به آنها است چراکه فرزندان به تدریج به این نتیجه میرسند که برای والدین مهم نیستند.
مدرس حوزه علمیه آبادان نوع دوستی را دیگر خصلت بارز در روش تربیتی حضرت فاطمه(س) دانست و عنوان کرد: آمده است وقتی حر و لشکریان او راه را بر امام حسین(ع) میبندد، امام وقتی میبینند آنها تشنه هستند، دستور میدهد آنها را سیراب کنند. امام این درس را از کجا آموخته است؟ این نکته را زمانی آموخت که هنگامی که در کودکی تب کرده بود، پدر و مادرش سه روز روزه می گیرند و افطار خود را به یتیم و اسیر و فقیر می بخشند که شأن نزول سوره هل أتی است. فرزند چنین مادری کسی می شود که دو بار اموال خود را میبخشد و سه بار تقسیم میکنند. اگر این بخششها را در سیره ائمه میبینیم این درسها را از وجود نازنین حضرت یاد گرفتهاند.
امیدیپور در پایان با بیان اینکه عدالتپروری، تربیت عبادی، ابراز محبت به کودک و نوعدوستی از بارزترین نمودهای رفتار تربیتی حضرت فاطمه(س) است، اذعان کرد: این ابعاد در فرهنگ تربیتی ما کمرنگ شدهاند.
