آموزش قرآن به کودکان جدی گرفته شود/ عدم استفاده از شیوههای آموزشی دلسردکننده
گروه فعالیتهای قرآنی: فعالیتهای قرآنی از سوی والدین چندان جدی گرفته نمیشود در حالیکه آموزش زبان انگلیسی و سایر کلاسهای فراغت بخش عمدهای از دغدغههای والدین را تشکیل میدهد و حضور در کلاسهای قرآنی بهویژه از سنین خردسالی را امری کسلکننده میپندارند.
فرزانه شمسی، مسئول مؤسسه جامعةالقرآن الغدیر اراک در گفتوگو با خبرگزاری بینالمللی قرآن(ایکنا) از استان مرکزی، با اشاره به نقش مؤثر مؤسسات قرآنی در آموزش قرآن به خردسالان، گفت: مؤسساتی از این قبیل در صورت داشتن حامی مالی میتوانند در فعالیتهای قرآنی حضور پررنگی داشته باشند.
نیازمند متولی واحد در امور قرآنی هستیم
وی تأکید کرد: فعالیتهای نهادهای دولتی مانند اداره اوقاف و ارشاد بهصورت پراکنده و فصلی برگزار میشود، در نتیجه از هماهنگی و همبستگی لازم برخوردار نیست؛ لذا در این زمینه به متولی واحدی نیاز است تا بتواند برنامهها و بودجههای مشخصی را برای نهادهای زیردست تعیین و ابلاغ کند و در نهایت پیشرفت کار را بررسی کند.
وظیفه اصلی آموزش فعالیتهای قرآنی برعهده مؤسسات است
شمسی با تأکید بر اینکه تمامی مؤسسات و نهادهای دولتی و غیردولتی باید یک هدف واحد را دنبال کنند، ادامه داد: بار اصلی فعالیتهای قرآنی بهویژه در حوزه آموزش به خردسالان برعهده مؤسسات خصوصی است که تمامی هزینهها نیز از طریق شهریههای ناچیزی که از قرآنآموزان دریافت میشود تأمین شده، البته خیران نیز در این امر همواره همکاری دارند.
وی اظهار کرد: فعالیتهای قرآنی از سوی والدین چندان جدی گرفته نمیشود در حالیکه آموزش زبان انگلیسی و سایر کلاسهای فراغت مانند نقاشی و ... همواره بخش عمدهای از دغدغههای آنها را تشکیل میدهد و حضور در کلاسهای قرآنی بهویژه از سنین خردسالی را امری کسلکننده میپندارند.
والدین؛ اولین مشوق کودک در بحث آموزش قرآن
شمسی ادامه داد: این در حالی است که والدین بهعنوان اولین مشوقهای کودک در حوزههای قرآنی نقش چشمگیری دارند؛ لذا باید ابتدا والدین را آگاه ساخت تا همانگونه که کودکان خود را از سنین پایین و با صرف هزینههای بالا به کلاسهایی مانند آموزش انگلیسی می فرستند، در این زمینه هم حضور مؤثر داشته باشند و بعد از آن باید به استعدادیابی در این زمینه پرداخت.
مسئول مؤسسه الغدیر اراک در پایان با اشاره به اینکه در امر آموزش به خردسالان باید از شیوههای مؤثر و مفید استفاده کرد تا کودک از پرداختن به قرآن دلسرد نشود و بتواند حتی در خانواده هم تأثیرگذار باشد، یادآور شد: متأسفانه آثار آموزش نادرست زبان عربی توسط آموزش و پرورش را در جامعه شاهد هستیم بهطوری که فرد در سن جوانی هیچ رغبتی به یادگیری زبان عربی از خود نشان نمیدهد و در پارهای موارد استقبال پایین منجر به تعطیلی کلاس میشود.
