آموزش عالی متناسب با نیاز جامعه پیش رود/ لزوم توجه به مسئله پویایی علمی در دانشگاهها
گروه اندیشه: عضو هیئت علمی دانشگاه پیام نور بیرجند با اشاره به مسئله پویایی علمی در دانشگاهها بر لزوم حرکت آموزش عالی به سمت نیازهای روز جامعه تأکید کرد.
حجتالاسلام جواد اکبریمطلق، عضو هیئت علمی دانشگاه پیام نور بیرجند در گفتوگو با خبرگزاری بینالمللی قرآن(ایکنا) از خراسان جنوبی، درباره ایجاد پویایی علمی در دانشگاهها گفت: پویایی بهمعنای حرکت کردن مباحث علمی همگام با نیازهای زمان و مکان است.
وی با اشاره به اینکه هر مکان و زمانی شرایط خاص خود را دارد، بیان کرد: بسیاری از کتبی که در دانشگاهها تدریس میشود باید متناسب با شرایط آن منطقه و نیازهای حاکم بر آن باشد چرا که بسیاری از دروس تدریس شده نهتنها کاربردی نبوده بلکه مسئله و یا مشکلی را حل نمیکند.
عضو هیئت علمی دانشگاه پیام نور بیرجند نقش اساتید در ایجاد پویایی علمی در بین دانشجویان را بسیار مهم ذکر کرد و افزود: تنها منبع مورد نظر برای کار تدریس یک استاد نباید کتاب باشد بلکه باید ضمن بهرهگیری از سرفصل مورد نظر برای تدریس، خودش منبعی از اطلاعات در خصوص تخصصش باشد.
اشارهای به عناصر تأثیرگذار در پویایی علمی دانشگاهها
اکبریمطلق نقش دولت، وزارت علوم، سازمانهای مرکزی در دانشگاهها و نقش هریک از استانها و به تبع آن خود حوزه و دانشگاه در پویایی علمی دانشگاهها بسیار مهم دانست و افزود: در هر منطقه و استان باید متناسب با نیاز آن تصمیماتی در خصوص ایجاد رشته و ارائه دروس صورت گیرد تا هر یک از دانشگاهها بتوانند در تولید علم مورد احتیاج منطقه گام بردارند.
وی با اشاره به اینکه تأسیس برخی رشتهها در بعضی مناطق و به تبع حذف برخی، گاه ضرورتی برای توسعه و پیشرفت فراهم میکند که باید مورد توجه قرار گیرد، گفت: بهطور مثال در خراسان جنوبی با توجه به مشکل جدی کمآبی در استان باید رشتههایی ایجاد شود که بتواند جوابگوی نیاز مردم این منطقه و رفع مشلات آن باشد.
عضو هیئت علمی دانشگاه پیام نور بیرجند گاهی در یک رشته فارغ التحصیل زیادی وجود دارد که جامعه به آن میزان قدرت جذب آنها را ندارد به همین خاطر باید در این زمینه محدودیت قائل شویم، یادآور شد: یکی از چالشهای اصلی آموزش عالی این است که رشتههایی را وارد میکند که جامعه به آن نیازمند نیست.
