نشست رؤسای ادارات نماز، قرآن و عترت آموزش و پرورش برگزار شد

به گزارش خبرگزاری بین‌المللی قرآن(ایکنا) از آذربایجان شرقی، نشست رؤسای ادارات نماز، قرآن و عترت آموزش و پرورش 6 استان آذربایجان شرقی، آذربایجان غربی، قم، زنجان، همدان و کردستان امروز، 21 آبان به میزبانی اداره‌کل آموزش و پرورش آذربایجان شرقی برگزار شد.

در ابتدای مراسم جلال خدامحمدی، رئیس اداره نماز، قرآن و عترت آموزش و پرورش قم آیاتی چند از قرآن کریم را تلاوت کرد، سپس سعید دهقان، رئیس اداره قرآن و عترت اداره‌کل آموزش و پرورش آذربایجان شرقی ضمن عرض خیرمقدم به میهمانان حاضر در نشست به ارائه گزارشی از پیشینه تاریخی استان در روزگار گذشته و پایبندی مردمان این مرز و بوم به اصول دین مبین اسلام و ولایت فقیه پرداخت و گفت: تبریز به‌واسطه تربیت انسان‌های وارسته و غیرتمند در طول تاریخ از مناطق تأثیرگذار کشور بوده و در دوران پادشاهی عباس میرزا و هنگامه امضای عهدنامه ننگین ترکمنچای، 36 هزار شهید و در طول جنگ تحمیلی هشت ساله، 12 هزار شهید گلگون کفن را تقدیم اسلام و انقلاب کرده است.

تربیت اسلامی در قالب سه اصل قرآن، عترت و نمار محقق می‎‌شود
وی در ادامه به بیان گزارشی از عملکرد آن نهاد در ایام ماه محرم اشاره کرد و افزود: برگزاری مراسم عزاداری با حضور بیش از سه هزار دانش‌آموز پسر در مصلی امام خمینی(ره)، برگزاری همایش «احلی من‌العسل»، برپایی دسته‌ها و مراسم سوگواری با محوریت عمق‌بخشی و بصیرت‌دهی به دانش‌آموزان از اهم برنامه‌‎های این اداره است.

دهقان با تأکید براینکه تربیت اسلامی در قالب سه اصل قرآن، عترت و نمار محقق می‎‌شود، اظهار کرد: در این چارچوب با تشکیل کارگروه‌‎های تخصصی بحث آموزش عملی نماز و ترویج فرهنگ این فریضه مهم را در مدارس استان به صورت جدی آغاز کرده و پیگیر عملیاتی کردن مصوبات این امر هستیم؛ لذا این اقدام گسترده نیازمند فراهم سازی زمینه با مشارکت معلمان، مدیران و دانش‌‎آموزان است که با توجه به بخشنامه اخیر وزارت آموزش و پرورش مبنی بر اختصاص 30 دقیقه زمان برای اقامه نماز در مدارس، این امر فرصتی مناسب برای ترویج و آموزش نماز برای دانش آموزان است.

رئیس اداره قرآن و عترت اداره‌کل آموزش و پرورش استان خاطرنشان کرد: به طور یقیین تحقق این سنت پسندیده الهی ‌بین 650 هزار دانش‎‌آموز استان کار آسانی نیست و همتی جمعی را می‎طلبد اما ارزیابی میزان مؤفقیت اجرای طرح‎های آموزش نماز و تجلیل از فعالان این عرصه، می‌‎تواند موجب ایجاد انگیزه بیشتر در روند این طرح فرهنگی شود.

تشکیل اتاق‎های فکر قرآنی با بهره‌گیری از اندیشه‎های بنیادی نخبگان قرآنی کشور
در ادامه محمدرضا عاقل‌زاده، معاون نماز اداره ‌کل قرآن، نماز و عترت وزارت آموزش و پرورش کشور پرداختن به این سه حوزه را در این دوران وزارت آموزش و پرورش بسیار مطلوب ارزیابی کرد و از آن با نام دوران طلایی نام برد و گفت: بنا به نوع نگاهی که مسئولان ارشد این وزارتخانه و اداره‌کل به این سه حوزه دارند، می‌‎توان با سعی و ممارست برنامه‌‎های عملی و کارسازی را در 720 اداره آموزش و پرورش کشور اجرایی کرد.

وی افزود: باوجود تمام کاستی‎‌ها و نواقصی که در بحث تخصیص بودجه، ساماندهی نیروی انسانی، تقویت و ساماندهی ادارات آموزش و پرورش و... وجود دارد می‌‎توان بااندکی تأمل، مثبت‌‎نگری و تلاش خستگی‎‌ناپذیر کمبودها و تهدیدها را به فرصت تبدیل کرد.

عاقل‌زاده در این راستا از برگزاری گردهمایی بزرگ نیروهای قرآن، عترت و نماز آموزش و پرورش سراسر کشور، در روزهای 30 آبان و 1 آذر سال جاری در استان کرمان خبر داد و اظهار کرد: این گردهمایی در دو بخش عمومی و اختصاصی برای رؤسای ادارات، کارشناسان قرآن، کارشناسان عترت و کارشناسان نماز با حضور آقایان حمید محمدی، یاراحمدی و مظفری برگزار خواهد شد.

معاون نماز اداره ‌کل قرآن، نماز و عترت وزارت آموزش و پرورش کشور سیاست آن نهاد را در اجرای برنامه‎‌های راهبردی برمبنای بهره‌‎گیری از توان فکری و تجربی همه همکاران کشور دانست و اضافه کرد: درصدد هستیم که با تشکیل اتاق فکرهای قرآنی و با بهره‌گیری از اندیشه‎های بنیادی فعالان، صاحب‎نظران و نخبگان قرآنی کشور، اجازه ندهیم اقدامات این نهاد فقط در حد ابلاغ بخشنامه و تکمیل گزارش عملکرد به‏شکلی سطحی باقی بماند.

وی افزود: راه‌‎اندازی طرح بهره‎گیری از امام جماعتی که توانمند، علاقمند، جوان و خوشفکر بوده و بتواند دیگر ائمه جماعات استان را تحت لوایی متحد گردآورده با انسجام‎‌بخشی، یکپارچه‎سازی و ایجاد انگیزه بین دانش‎آموزان منشأ اثر شود، یکی از برنامه‎های راهبردی است.

عاقل‎زاده همچنین درواکنش به سخنان حسین عبدالملکی، رئیس اداره نماز، قرآن و عترت آموزش و پرورش کردستان مبنی براینکه سال گذشته 30 نفر ازائمه جماعات مدارس کردستان به علت نبود توان برای تأمین حق‌القدم آنان تعدیل شد، تصریح کرد: این امر به هیچ وجه سیاست کاری وزارتخانه آموزش و پرورش نبوده و دلیل تعدیل این ائمه جماعات اجرای طرح ساماندهی جامع ائمه جماعات استان‎‌ها براساس میزان تحصیلات، نحوه برخورد، استعداد در بیان داستان‎های آموزنده و پاسخ‏گویی به شبهات دانش‎‏آموزان و... است.

وضعیت آذربایجان شرقی در تربیت دانش‏‎آموز حافظ قرآن مطلوب نیست
طاهر علمی، معاون پرورشی و فرهنگی آذربایجان شرقی نیز در این نشست با استناد به روایتی از امام صادق(ع) مبنی براینکه «انسانی که در راه کسب علم و دانش قدم برمی‏‎دارد، تمام زمین و آسمان برای او تسبیح می‎‏گویند» به ابعاد عبادت از لحاظ تفکر، انتظار فرج، منفعت‎رسانی به مردم، کسب روزی حلال و کشف زیبایی‎‏های قرآن و... پرداخت و گفت: متأسفانه عملکرد ما در استان آذربایجان شرقی با وجود ابزارهایی همچون معلمان، مدارس، اجرای برنامه‏‎های متنوع و... مطلوب نیست؛ چراکه در استانی که 650 هزار دانش‏آموز مشغول به تحصیل هستند و از بین آنان فقط 50 دانش‎آموز حافظ قرآن یافت می‌‎شود، گواهی بر ادعای سستی و ضعف و کاستی است.

وی ادامه داد: آیت‎‏الله قرائتی در این خصوص می‎‏فرماید: «مدیری خوب است که دانش‎‏آموز تارک‏الصلاة را نمازخوان کند، درغیر این‎صورت نتوانسته به رسالتش در آموزش و پرورش عمل کند.» لذا معلمان، مدیران و مربیان قرآنی باید خود عامل به تعالیم قرآن بوده و سپس برای دانش‏‎آموز درس معرفت و اخلاق بدهند.

علمی خواستار رسیدگی به وضعیت دارالقرآن‏های آموزش و پرورش و انسجام‌بخشی و برنامه‌دهی مناسب به این نهاد شد.

همچنین در این نشست یک روزه رئیس اداره نماز، قرآن و عترت آموزش و پرورش استان‎‌های آذربایجان غربی، قم، زنجان، همدان و کردستان به بیان گزارشی ازوضعیت ادارات متبوع استان خود در این سه حوزه پرداختند و مشکلات، انتقادات و پیشنهادات خود را مطرح کردند.

یادآور می‏‎شود، مصوبات این کارگروه پس از بررسی و تدوین، درقالب بخشنامه به دیگر استان‏های کشور نیز ابلاغ می‌‎گردد.