بررسی راهكارهای ارتقای سطح مربيان قرآن در مؤسسات قرآنی/75
لزوم استفاده از روشهای كلاسيك و تجربی در دورههای تربيت معلم
گروه مؤسسات قرآنی مردمنهاد: نياز است تا مربيانی كه در مؤسسات قرآنی مشغول به تدريس هستند با روشهای كلاسيكتر آموزش آشنا شوند و پس از اتمام دورههای تربيت مربی قرآن با حضور در كلاسهای اساتيد مطرح اطلاعات خود را به روز كرده و معلومات خود را ارتقا دهند.
مهدی صفرزاده، مسئول امور مؤسسات قرآنی استان اصفهان در گفتوگو با خبرگزاری بينالمللی قرآن (ايكنا)، در رابطه با نحوه گزينش مربيان در مؤسسات قرآنی گفت: سازمان تبليغات اسلامی در طول سال دورههای تربيت معلم قرآن را در گرايشهای مختلف برگزار میكند و علاقهمندان به تدريس رشتههای قرآنی میتوانند با دريافت مدرك اين دوره يكی از ملاكهای لازم برای تدريس را كسب كنند.
وی در ادامه بيان كرد: برای تدريس در مؤسسات قرآنی علاوه بر داشتن گواهينامه پاياندوره معتبر تربيت معلم قرآن وجود تجربه تدريس در مراكز معتبر قرآنی نيز ضروری است، زيرا بررسی سابقه تدريس فرد نشاندهنده توانايی وی در امر آموزش است.
صفرزاده با اشاره به اينكه اكتفا به داشتن گواهينامه تربيت مربی قرآن برای تدريس كافی نيست، تصريح كرد: تجربه كاری برای حضور در كلاس ضروری است، زيرا فرد با حضور در دورههای تربيت مربی روشهای تدريس را فرا میگيرد، اما نحوه برخورد با افراد مختلف از طريق تجربه كاری حاصل میشود.
مسئول امور مؤسسات قرآنی استان اصفهان افزود: وجود دورههای تربيت مربی پيشدبستانی قرآنی خود نشاندهنده اين موضوع است كه مربيان دورههای آموزشی خردسالان بايد از مربيان دورههای آموزشی بزرگسالان متمايز باشند.
وی تصريح كرد: نياز است تا مربيانی كه در مؤسسات قرآنی مشغول به تدريس هستند با روشهای كلاسيكتر آموزش آشنا شوند و پس از اتمام دورههای تربيت مربی قرآن با حضور در كلاسهای اساتيد مطرح اطلاعات خود را به روز كرد و معلومات خود را ارتقا دهند.
صفرزاده اظهار كرد: يكی از مشكلات اين است كه رشتههای قرآنی به صورت كلاسيك و در دورههای تربيت مربی نيز روشهای تدريس استانداردی به مربيان ارائه نمیشود.
مسئول امور مؤسسات قرآنی استان اصفهان در رابطه با حرفهای كردن مربيان قرآن گفت: حضور يك مربی حرفهای در كلاسهای آموزشی و بازدهی و خروجی كلاس خود نشانده اين است كه حرفهای بودن و حرفهای كردن مربيان قرآن تأثير مستقيم در كميت و كيفيت آموزش دارد.
وی بيان كرد: يكی از دغدغههای اصلی مربيان قرآن حقالزحمه كه میتواند در حرفهای شدن مربی نيز دخيل باشد، زيرا زمانی كه يك مربی دغدغه مالی نداشته باشد با فراق بال به مطالعه و ارتقای توانمندیهای خود بپردازد و با آمادگی كامل در كلاس حضور پيدا كرده و به سؤالات فراگيران پاسخ دهد.
صفرزاده اظهار كرد: اجرای طرح بيمه فعالان قرآنی كار بسياری مژثر و مثبتی است كه در حوزه ارزشگذاری به مربيان قرآن انجام شده است، اما اين طرح هنوز ار نظر كميتی جای كار دارد.
مسئول امور مؤسسات قرآنی استان اصفهان در پايان خاطرنشان كرد: ارتباط مربيان با سازمان تبليغات اسلامی و مراكزی كه دورههای تربيت مربی قرآن برگزار میكند میتواند به ارتقای سطح توانمندی مربيان قرآن كمك كند.
وی در ادامه بيان كرد: برای تدريس در مؤسسات قرآنی علاوه بر داشتن گواهينامه پاياندوره معتبر تربيت معلم قرآن وجود تجربه تدريس در مراكز معتبر قرآنی نيز ضروری است، زيرا بررسی سابقه تدريس فرد نشاندهنده توانايی وی در امر آموزش است.
صفرزاده با اشاره به اينكه اكتفا به داشتن گواهينامه تربيت مربی قرآن برای تدريس كافی نيست، تصريح كرد: تجربه كاری برای حضور در كلاس ضروری است، زيرا فرد با حضور در دورههای تربيت مربی روشهای تدريس را فرا میگيرد، اما نحوه برخورد با افراد مختلف از طريق تجربه كاری حاصل میشود.
مسئول امور مؤسسات قرآنی استان اصفهان افزود: وجود دورههای تربيت مربی پيشدبستانی قرآنی خود نشاندهنده اين موضوع است كه مربيان دورههای آموزشی خردسالان بايد از مربيان دورههای آموزشی بزرگسالان متمايز باشند.
وی تصريح كرد: نياز است تا مربيانی كه در مؤسسات قرآنی مشغول به تدريس هستند با روشهای كلاسيكتر آموزش آشنا شوند و پس از اتمام دورههای تربيت مربی قرآن با حضور در كلاسهای اساتيد مطرح اطلاعات خود را به روز كرد و معلومات خود را ارتقا دهند.
صفرزاده اظهار كرد: يكی از مشكلات اين است كه رشتههای قرآنی به صورت كلاسيك و در دورههای تربيت مربی نيز روشهای تدريس استانداردی به مربيان ارائه نمیشود.
مسئول امور مؤسسات قرآنی استان اصفهان در رابطه با حرفهای كردن مربيان قرآن گفت: حضور يك مربی حرفهای در كلاسهای آموزشی و بازدهی و خروجی كلاس خود نشانده اين است كه حرفهای بودن و حرفهای كردن مربيان قرآن تأثير مستقيم در كميت و كيفيت آموزش دارد.
وی بيان كرد: يكی از دغدغههای اصلی مربيان قرآن حقالزحمه كه میتواند در حرفهای شدن مربی نيز دخيل باشد، زيرا زمانی كه يك مربی دغدغه مالی نداشته باشد با فراق بال به مطالعه و ارتقای توانمندیهای خود بپردازد و با آمادگی كامل در كلاس حضور پيدا كرده و به سؤالات فراگيران پاسخ دهد.
صفرزاده اظهار كرد: اجرای طرح بيمه فعالان قرآنی كار بسياری مژثر و مثبتی است كه در حوزه ارزشگذاری به مربيان قرآن انجام شده است، اما اين طرح هنوز ار نظر كميتی جای كار دارد.
مسئول امور مؤسسات قرآنی استان اصفهان در پايان خاطرنشان كرد: ارتباط مربيان با سازمان تبليغات اسلامی و مراكزی كه دورههای تربيت مربی قرآن برگزار میكند میتواند به ارتقای سطح توانمندی مربيان قرآن كمك كند.
