كاركرد تربيت اسلامی مدارس در گرو همراهی خانوادهها است
گروه اجتماعی: مديركل آموزش و پرورش شهر تهران تربيت اسلامی مدارس را در كنار خانواده و جامعه يك پازل وسيع ارزيابی و تأكيد كرد: تا زمانی كه خانوادهها هم مسير مدارس نباشند نمیتوان توقع تأثيرگذاری بر دانشآموزان را داشت.
سيد علی يزديخواه، مديركل آموزش و پرورش شهر تهران در گفتوگو با خبرگزاری بينالمللی قرآن(ايكنا) به تشريح فعاليتهای اين اداره كل به منظور آموزش سبك زندگی اسلامی ــ ايرانی كه از مطالبات مقام معظم رهبری است به دانش آموزان پرداخت و گفت: منويات معظمله پيرامون سبك زندگی در لابلای مفاد درسی دانشآموزان گنجانده شده است.
يزديخواه رعايت قانون، احترام به ديگران، از خود گذشتگی، ايثار، توجه به اقشار ضعيف و آسيب پذير جامعه را از جمله مبانی سبك زندگی اسلامی برشمرد كه در كتابهای درسی دانش آموزان تعبيه شده است.
وی ادامه داد: در يك سال اخير كه مقام معظم رهبری موضوع سبك زندگی را مطرح كردند كارگروه ويژهای در سطح ادارات آموزش و پرورش تشكيل و با برپايی همايش و نشستهای تخصصی با محوريت منطقه سه مبانی اين امر مورد بحث و بررسی قرار گرفته است.
مديركل آموزش و پرورش شهر تهران نوع برگزاری جشنها، اردوها و جلسات آموزشی والدين را از جمله مواردی معرفی كرد كه از سال گذشته تا كنون براساس مطالبه مقام معظم رهبری مورد تغييرات جدی به منظور نهادينه شدن رفتار اسلامی در ميان دانشآموزان قرار گرفته است و تصريح كرد: با اين وجود به بازده زمانی طولانیتری برای عملياتی كردن فرمايشات معظم له نيازمنديم.
يزديخواه تغييرات صورت گرفته در كتب درسی پايههای اول، دوم و ششم را در راستای آموزش سبك زندگی اسلامی برشمرد و گفت: ثمربخشی آموزشهايی كه از سوی مدارس در ارتباط با سبك زندگی اسلامی به دانش آموزان ارائه میشود در گرو همراهی خانوادهها با مدارس است.
وی آموزشهای مدرسه را در كنار خانواده و جامعه يك پازل وسيع ارزيابی و تأكيد كرد: اين سه عنصر بايد هم راستا و در يك جهت به پيش روند تا به مقصود برسند و گرنه آموزش و پرورش با انبوهی از مبانی آموزشی و تعليم و تربيت اسلامی باز هم نمیتواند خلأ موجود در خانواده در زمينه تربيت اسلامی را پر كند.
يزديخواه يكی از برنامههای ويژه و مورد تأكيد آموزش و پرورش را توجه به فرهنگ عفاف و حجاب در ميان دانش آموزان دانست و تبيين كرد: تدوين دستور العمل و ارسال آن به مدارس، كنترل و نظارت بر اجرای اين دستورالعملها، تشويق مدارس و فرهنگيان برتر در اين حوزه و طراحی مسابقات فرهنگی از جمله كارهای صورت گرفته است ولی تا زمانی كه خانوادهها هم مسير مدارس نباشند نمیتوان توقع تأثيرگذاری بر دانش آموزان را داشت.
يزديخواه رعايت قانون، احترام به ديگران، از خود گذشتگی، ايثار، توجه به اقشار ضعيف و آسيب پذير جامعه را از جمله مبانی سبك زندگی اسلامی برشمرد كه در كتابهای درسی دانش آموزان تعبيه شده است.
وی ادامه داد: در يك سال اخير كه مقام معظم رهبری موضوع سبك زندگی را مطرح كردند كارگروه ويژهای در سطح ادارات آموزش و پرورش تشكيل و با برپايی همايش و نشستهای تخصصی با محوريت منطقه سه مبانی اين امر مورد بحث و بررسی قرار گرفته است.
مديركل آموزش و پرورش شهر تهران نوع برگزاری جشنها، اردوها و جلسات آموزشی والدين را از جمله مواردی معرفی كرد كه از سال گذشته تا كنون براساس مطالبه مقام معظم رهبری مورد تغييرات جدی به منظور نهادينه شدن رفتار اسلامی در ميان دانشآموزان قرار گرفته است و تصريح كرد: با اين وجود به بازده زمانی طولانیتری برای عملياتی كردن فرمايشات معظم له نيازمنديم.
يزديخواه تغييرات صورت گرفته در كتب درسی پايههای اول، دوم و ششم را در راستای آموزش سبك زندگی اسلامی برشمرد و گفت: ثمربخشی آموزشهايی كه از سوی مدارس در ارتباط با سبك زندگی اسلامی به دانش آموزان ارائه میشود در گرو همراهی خانوادهها با مدارس است.
وی آموزشهای مدرسه را در كنار خانواده و جامعه يك پازل وسيع ارزيابی و تأكيد كرد: اين سه عنصر بايد هم راستا و در يك جهت به پيش روند تا به مقصود برسند و گرنه آموزش و پرورش با انبوهی از مبانی آموزشی و تعليم و تربيت اسلامی باز هم نمیتواند خلأ موجود در خانواده در زمينه تربيت اسلامی را پر كند.
يزديخواه يكی از برنامههای ويژه و مورد تأكيد آموزش و پرورش را توجه به فرهنگ عفاف و حجاب در ميان دانش آموزان دانست و تبيين كرد: تدوين دستور العمل و ارسال آن به مدارس، كنترل و نظارت بر اجرای اين دستورالعملها، تشويق مدارس و فرهنگيان برتر در اين حوزه و طراحی مسابقات فرهنگی از جمله كارهای صورت گرفته است ولی تا زمانی كه خانوادهها هم مسير مدارس نباشند نمیتوان توقع تأثيرگذاری بر دانش آموزان را داشت.
