بررسی راهكارهای ارتقای سطح مربيان قرآن/
اختصاص بودجه ويژه جهت استخدام مربيان قرآن در مؤسسات
گروه مؤسسات قرآنی مردمنهاد: مهمترين دغدغه مربيان قرآن با توجه به مشكلات زندگی اشتغال است و رفع اين مشكل نيازمند اين است تا هر مؤسسه در ظرفيت خود نيروی ثابت با حقوق مشخص شده داشته باشد تا اين مربيان با آسودگی خاطر به فعاليت بپردازند.
محمد مهدوی، مديرمسئول مؤسسه مهد قرآن كاشان در گفتوگو با خبرگزاری بينالمللی قرآن (ايكنا)، در رابطه با نحوه گزينش مربيان قرآن مؤسسات گفت: گزينش مربی از مهمترين بخش فعاليت يك مؤسسه قرآنی است كه میخواهد در حوزه آموزش توانمند عمل كند.
وی در ادامه بيان كرد: داشتن تخصص لازم در حوزه تدريس برای گزينش يك مربی ضروری است، زيرا هر قدر مؤسسه از مربيان متخصص بهره بگيرد میتواند رشد مؤسسه قرآنی را خود را در حوزه آموزش پيشبينی كند و بايد توجه داشت كه اين تخصص در كنار داشتن تقوا جوابگو خواهد بود.
مهدوی تصريح كرد: با توجه به اينكه مربی يك الگو برای فراگيران قرآنی است يك مربی در مرحله اول پيش آغاز فعاليت آموزشی خود عامل به قرآن باشد و اين امر خود نيازمند اين است كه مؤسسات قرآنی برای جذب مربی خوب و قابل هزينه كنند.
مديرمسئول مؤسسه مهد قرآن كاشان بيان كرد: بازانديشی مربيان قرآن و برگزاری دورههای بازآموزی، تشويق اين گروه به سوی مطالعات آزاد در جهت ارتقای سطح اطلاعات خود در جهت پاسخگويی به سؤالات فراگيران میتواند در جهت افزايش توانمندی اين گروه مؤثر واقع شود.
وی با اشاره به تربيت بيش از 800 مربی قرآن در اين مؤسسه افزود: با توجه به تجربه تربيت مربی در اين مركز میگويم كه حضور در دورههای تربيت مربی قرآن به تنهايی نمیتواند برای تدريس رشتههای قرآنی كافی باشد، زيرا اين گروه كم تجربه هستند و با حضور در اين دورهها میخواهند تجربه كسب كنند، در نتيجه يك مربی قرآن علاوه بر حضور در دورههای تربيت مربی قرآن بايد دارای تجربه قبلی نيز در حوزه قرآنی باشد.
مهدوی با تأكيد بر اينكه حضور يك مربی در يك دوره كارورزی شش ماهه ضروری است، اظهار كرد: با توجه به وجود روحيه متفاوت در خردسالان و بزرگسالان نياز است تا مربيان اين دورهها نيز متفاوت باشند و حتی بهتر است برای دورههای آموزشی خردسالان از مربيان جوان و بانو اشتفاده شود.
وی با بيان اينكه مربی دورههای اموزشی خردسالان بايد دارای ايده و طرحهای آموزشی متنوعی باشند افزود: در سالهای آتی با توجه به تخصصیتر شدن كار آموزش در حوزه ايجاد شور و اشتياق در فراگيران موفق تر عمل میكنند.
مديرمسئول مؤسسه مهد قرآن كاشان اظهار كرد: اگر مربی قرآن تخصص لازم را كسب نكند از علم روز و جامعه عقب خواهد ماند و با توجه به اينكه فراگيران امروز دارای سؤالات بیشماری هستند اگر مربی توان پاسخگويی به اين سؤالات را نداشته باشد هم خود از ادامه روند آموزش باز میماند و هم فراگير از آموزش دلسرد میشود.
وی در ادامه تصريح كرد: مهمترين دغدغه مربيان قرآن با توجه به مشكلات زندگی اشتغال است و رفع اين مشكل نيازمند اين است تا هر مؤسسه در ظرفيت خود نيروی ثابت با حقوق مشخص شده داشته باشد تا اين مربيان با آسودگی خاطر به فعاليت بپردازند.
مهدوی در پايان خاطرنشان كرد: اجرای طرح بيمه فعالان قرآنی گامی خوبی در جهت ايجاد انگيزه در مربيان قرآن است، اما اين بيمه مزايای ساير بيمهها را همچون بيمه بيكاری و از كار افتادگی را ندارد كه يان نيز يك مشكل برای مربيان و فعالان قرآنی است.
وی در ادامه بيان كرد: داشتن تخصص لازم در حوزه تدريس برای گزينش يك مربی ضروری است، زيرا هر قدر مؤسسه از مربيان متخصص بهره بگيرد میتواند رشد مؤسسه قرآنی را خود را در حوزه آموزش پيشبينی كند و بايد توجه داشت كه اين تخصص در كنار داشتن تقوا جوابگو خواهد بود.
مهدوی تصريح كرد: با توجه به اينكه مربی يك الگو برای فراگيران قرآنی است يك مربی در مرحله اول پيش آغاز فعاليت آموزشی خود عامل به قرآن باشد و اين امر خود نيازمند اين است كه مؤسسات قرآنی برای جذب مربی خوب و قابل هزينه كنند.
مديرمسئول مؤسسه مهد قرآن كاشان بيان كرد: بازانديشی مربيان قرآن و برگزاری دورههای بازآموزی، تشويق اين گروه به سوی مطالعات آزاد در جهت ارتقای سطح اطلاعات خود در جهت پاسخگويی به سؤالات فراگيران میتواند در جهت افزايش توانمندی اين گروه مؤثر واقع شود.
وی با اشاره به تربيت بيش از 800 مربی قرآن در اين مؤسسه افزود: با توجه به تجربه تربيت مربی در اين مركز میگويم كه حضور در دورههای تربيت مربی قرآن به تنهايی نمیتواند برای تدريس رشتههای قرآنی كافی باشد، زيرا اين گروه كم تجربه هستند و با حضور در اين دورهها میخواهند تجربه كسب كنند، در نتيجه يك مربی قرآن علاوه بر حضور در دورههای تربيت مربی قرآن بايد دارای تجربه قبلی نيز در حوزه قرآنی باشد.
مهدوی با تأكيد بر اينكه حضور يك مربی در يك دوره كارورزی شش ماهه ضروری است، اظهار كرد: با توجه به وجود روحيه متفاوت در خردسالان و بزرگسالان نياز است تا مربيان اين دورهها نيز متفاوت باشند و حتی بهتر است برای دورههای آموزشی خردسالان از مربيان جوان و بانو اشتفاده شود.
وی با بيان اينكه مربی دورههای اموزشی خردسالان بايد دارای ايده و طرحهای آموزشی متنوعی باشند افزود: در سالهای آتی با توجه به تخصصیتر شدن كار آموزش در حوزه ايجاد شور و اشتياق در فراگيران موفق تر عمل میكنند.
مديرمسئول مؤسسه مهد قرآن كاشان اظهار كرد: اگر مربی قرآن تخصص لازم را كسب نكند از علم روز و جامعه عقب خواهد ماند و با توجه به اينكه فراگيران امروز دارای سؤالات بیشماری هستند اگر مربی توان پاسخگويی به اين سؤالات را نداشته باشد هم خود از ادامه روند آموزش باز میماند و هم فراگير از آموزش دلسرد میشود.
وی در ادامه تصريح كرد: مهمترين دغدغه مربيان قرآن با توجه به مشكلات زندگی اشتغال است و رفع اين مشكل نيازمند اين است تا هر مؤسسه در ظرفيت خود نيروی ثابت با حقوق مشخص شده داشته باشد تا اين مربيان با آسودگی خاطر به فعاليت بپردازند.
مهدوی در پايان خاطرنشان كرد: اجرای طرح بيمه فعالان قرآنی گامی خوبی در جهت ايجاد انگيزه در مربيان قرآن است، اما اين بيمه مزايای ساير بيمهها را همچون بيمه بيكاری و از كار افتادگی را ندارد كه يان نيز يك مشكل برای مربيان و فعالان قرآنی است.
