بررسی راهكارهای ارتقای سطح توانمندی مربيان قرآن/89
فعاليتهای پژوهشی؛ نياز ارتقای توانمندی مربيان قرآن
گروه مؤسسات قرآنی مردمنهاد: ارائه كارهای پژوهشی به مربيان قرآن و برگزاری دورههای پژوهشی در ادامه دورههای آموزشی، برگزاری كارگاههای آموزشی تبادل نظر و ... میتواند به ارتقای سطح توانمندی مربيان قرآن بيانجامد.
طيبه سلطانیفر، مفسر قرآن، مؤلف و مديرمسئول مؤسسه بيتالزهرا(س) آران و بيدگل در گفتوگو با خبرگزاری بينالمللی قرآن (ايكنا) با اشاره به اينكه شيوه گزينش مربی در يك مؤسسه قرآنی به فلسفه پيدايش آن بازمیگردد افزود: مشكلی كه در حال حاضر ديده میشود افزايش بیرويه و بیهدف مؤسسات قرآنی است.
وی در ادامه با اشاره به اينكه افزايش در صورتی كه با هدف همراه باشد بسيار هم خوب است، اظهار كرد: بعد مهمی كه بايد در يك مربی قرآن وجود داشته باشد و مديران مراكز قرآنی نيز به دقت به بررسی آن بپردازند بعد و دغدغه آموزش است و تا زمانی كه اين امر محقق نشود كيفيت و كميت آموزشی حاصل نخواهد شد.
اين مفسر قرآن با تأكيد بر اينكه حضور در دورههای تربيت مربی برای تدريس رشتههای قرآنی كافی نيست، گفت: مسأله مهم در انی حوزه بحث فقدان رابطه مربی قرآن و در ادامه با فراگير است و تعلم بدون تزكيه فايدهای ندارد و يك مربی قرآن بايد روز به روز در ارتقای علمی، عملی و رفتاری خود كوشا باشد.
سلطانیفر با بيان اينكه مربيان دورههای آموزشی خردسالان بايد دارای عشق به كار كردن با اين گروه سنی باشند افزود: يك مربی قبل از هر كاری بايد با روانشناسی آشنا باشد، زيرا كودكان موجودات پاك و زلالی هستند كه هر نوع آموزشی را چه صحيح و چه غلط سريه میآموزند در نتيجه يك مربی بايد با نحوه كار با اين گروه به خوبی آشنا باشد و اين افراد را در مسير صحيح آموزش هدايت كند.
اين مؤلف اظهار كرد: توانايی مربيان قرآن در ايجاد شور و اشتياق در جوانان چندان مناسب نيست و راهكار گذر از اين وضعيت فرهنگسازی جهت توسعه فرهنگی قرآنی در كشور است، زيرا تحجرزدايی ميسر نمیشود مگر با فرهنگسازی قرآنی تا مردم و جامعه از استفاده ابزاری قرآن جهت كسب مقام دوری كنند و ترجمه و مفاهيم قرآن را كه زيربنای آموزش تمام رشتههای قرآنی است را به خاطر خود قرآن بياموزند.
وی با ضروری دانستن حرفهای كردن مربيان قرآن در جامعه افزود: اين امر ضروری است، اما تا كنون كار و حركت چندانی صورت نگرفته است و نياز است تا متوليان امور قرآنی در اين حوزه قويتر عمل كنند.
سلطانیفر با اشاره به اينكه يكی از معضلات مهم مربيان بحث مالی است، تصريح كرد: داشتن مشكلات مالی رشد كيفی آموزش را كند میكند و اجرای طرحیهايی همچون بيمه فعالان قرآنی میتواند به اين مربيان انگيزه دهد.
مديرمسئول مؤسسه بيتالزهرا(س) آران و بيدگل در پايان خاطرنشان كرد: ارائه طرحهای پژوهشی به مربيان قرآن و برگزاری دورههای پژوهشی در ادامه دورههای آموزشی، برگزاری كارگاههای آموزشی تبادل نظر و ... میتواند به ارتقای سطح توانمندی مربيان قرآن بيانجامد.
وی در ادامه با اشاره به اينكه افزايش در صورتی كه با هدف همراه باشد بسيار هم خوب است، اظهار كرد: بعد مهمی كه بايد در يك مربی قرآن وجود داشته باشد و مديران مراكز قرآنی نيز به دقت به بررسی آن بپردازند بعد و دغدغه آموزش است و تا زمانی كه اين امر محقق نشود كيفيت و كميت آموزشی حاصل نخواهد شد.
اين مفسر قرآن با تأكيد بر اينكه حضور در دورههای تربيت مربی برای تدريس رشتههای قرآنی كافی نيست، گفت: مسأله مهم در انی حوزه بحث فقدان رابطه مربی قرآن و در ادامه با فراگير است و تعلم بدون تزكيه فايدهای ندارد و يك مربی قرآن بايد روز به روز در ارتقای علمی، عملی و رفتاری خود كوشا باشد.
سلطانیفر با بيان اينكه مربيان دورههای آموزشی خردسالان بايد دارای عشق به كار كردن با اين گروه سنی باشند افزود: يك مربی قبل از هر كاری بايد با روانشناسی آشنا باشد، زيرا كودكان موجودات پاك و زلالی هستند كه هر نوع آموزشی را چه صحيح و چه غلط سريه میآموزند در نتيجه يك مربی بايد با نحوه كار با اين گروه به خوبی آشنا باشد و اين افراد را در مسير صحيح آموزش هدايت كند.
اين مؤلف اظهار كرد: توانايی مربيان قرآن در ايجاد شور و اشتياق در جوانان چندان مناسب نيست و راهكار گذر از اين وضعيت فرهنگسازی جهت توسعه فرهنگی قرآنی در كشور است، زيرا تحجرزدايی ميسر نمیشود مگر با فرهنگسازی قرآنی تا مردم و جامعه از استفاده ابزاری قرآن جهت كسب مقام دوری كنند و ترجمه و مفاهيم قرآن را كه زيربنای آموزش تمام رشتههای قرآنی است را به خاطر خود قرآن بياموزند.
وی با ضروری دانستن حرفهای كردن مربيان قرآن در جامعه افزود: اين امر ضروری است، اما تا كنون كار و حركت چندانی صورت نگرفته است و نياز است تا متوليان امور قرآنی در اين حوزه قويتر عمل كنند.
سلطانیفر با اشاره به اينكه يكی از معضلات مهم مربيان بحث مالی است، تصريح كرد: داشتن مشكلات مالی رشد كيفی آموزش را كند میكند و اجرای طرحیهايی همچون بيمه فعالان قرآنی میتواند به اين مربيان انگيزه دهد.
مديرمسئول مؤسسه بيتالزهرا(س) آران و بيدگل در پايان خاطرنشان كرد: ارائه طرحهای پژوهشی به مربيان قرآن و برگزاری دورههای پژوهشی در ادامه دورههای آموزشی، برگزاری كارگاههای آموزشی تبادل نظر و ... میتواند به ارتقای سطح توانمندی مربيان قرآن بيانجامد.
