مدارس شاهد؛ پيشتاز در سنجش سلامت روانی و رفتاری دانشآموزان
گروه سلامت: رئيس اداره مشاوره و تربيت اداره آموزش و پرورش تهران، مدارس شاهد را پيشتاز در سنجش سلامت روانی و رفتاری دانشآموزان اعلام كرد.
ابوالفضل رحمانی، رئيس اداره مشاوره و تربيت اداره آموزش و پرورش تهران، در گفتوگو با خبرگزاری بينالمللی قرآن(ايكنا) با تاكيد بر اجرای موفقيت آميز طرح سنجش سلامت 126 هزار دانشآموز تهرانی، گفت: با توجه به روح اسلامی و معنوی حاكم بر مدارس شاهد، اين مدارس از سطح بالايی در طراز سلامت روانی و رفتاری برخوردار است.
وی ادامه داد: نتايج اين سنجش در يك نمودار رفتاری و آسيبشناسی شده تحت عنوان(نيمرخ) تهيه و فردا دوشنبه 6 خردادماه به مديران و مشاوران مدارس ارسال خواهد شد.
وی در خصوص محورهای اجرايی برنامه سنجش سلامت روانی و رفتاری دانشآموزان، تصريح كرد: هيجانات درونی دانشآموزان از قبيل: خشم، شادی، رفتارهای پرخطر، افسردگی، عزتنفس، عوامل حمايتی به خصوص در خانواده، مدرسه و دوستان از جمله محورهای مهم اين طرح بود.
رحمانی افزود: روشهای مقابله با استرس دانشآموزان و ارزيابی و توجه به بازخوردهای آن، شناسايی راهكارها و روشهای مقابله با اين امر از ديگر محورهای مهم اين طرح بشمار میآيند.
رئيس اداره مشاوره و تربيت اداره كل آموزش و پرورش تهران خاطر نشان كرد: علاوه بر اين وضعيتها، اوقات فراغت دانشآموزان در 15 مولفه مختلف طی اين طرح مورد ارزيابی و بررسی قرار گرفت.
توجه به ساعات ورزش دانشآموزان، توجه به ميزان مطالعات غيردرسی، مطالعات مذهبی و ميزان كار با اينترنت و موبايل، از مهمترين مسائلی بود كه در طرح سنجش سلامت روانی و رفتاری دانش آموزان مورد تاكيد قرار گرفت.
وی با تاكيد بر اينكه تمام اين مطالعات تحت نموداری، در سطح دانشآموزی،سطح مدارس و سطح منطقهای، تهيه و در اختيار افراد ذیصلاح و ذيربط قرار داده میشود تا برنامهريزی كرده و برای ارتقای سلامت دانشآموزان، وارد فاز مداخلهای شوند.
علاوه بر اين يك سری راهبردها و پيشنهادهايی ضميمه نيم رخها است كه اين راهبردها و راهكارها بر اساس آموزههای دينی، سبك زندگی ائمه اطهار (ع)، برگرفته از احدايث و قرآن استخراج و در اختيار مدير مشاور و مدير منطقه قرار میگيرد تا از اين راهكارها استفاده و برای ارتقائ سطح سلامت روانی و رفتاری دانشآموزان حداكثر بهره را ببرند.
وی ادامه داد: نتايج اين سنجش در يك نمودار رفتاری و آسيبشناسی شده تحت عنوان(نيمرخ) تهيه و فردا دوشنبه 6 خردادماه به مديران و مشاوران مدارس ارسال خواهد شد.
وی در خصوص محورهای اجرايی برنامه سنجش سلامت روانی و رفتاری دانشآموزان، تصريح كرد: هيجانات درونی دانشآموزان از قبيل: خشم، شادی، رفتارهای پرخطر، افسردگی، عزتنفس، عوامل حمايتی به خصوص در خانواده، مدرسه و دوستان از جمله محورهای مهم اين طرح بود.
رحمانی افزود: روشهای مقابله با استرس دانشآموزان و ارزيابی و توجه به بازخوردهای آن، شناسايی راهكارها و روشهای مقابله با اين امر از ديگر محورهای مهم اين طرح بشمار میآيند.
رئيس اداره مشاوره و تربيت اداره كل آموزش و پرورش تهران خاطر نشان كرد: علاوه بر اين وضعيتها، اوقات فراغت دانشآموزان در 15 مولفه مختلف طی اين طرح مورد ارزيابی و بررسی قرار گرفت.
توجه به ساعات ورزش دانشآموزان، توجه به ميزان مطالعات غيردرسی، مطالعات مذهبی و ميزان كار با اينترنت و موبايل، از مهمترين مسائلی بود كه در طرح سنجش سلامت روانی و رفتاری دانش آموزان مورد تاكيد قرار گرفت.
وی با تاكيد بر اينكه تمام اين مطالعات تحت نموداری، در سطح دانشآموزی،سطح مدارس و سطح منطقهای، تهيه و در اختيار افراد ذیصلاح و ذيربط قرار داده میشود تا برنامهريزی كرده و برای ارتقای سلامت دانشآموزان، وارد فاز مداخلهای شوند.
علاوه بر اين يك سری راهبردها و پيشنهادهايی ضميمه نيم رخها است كه اين راهبردها و راهكارها بر اساس آموزههای دينی، سبك زندگی ائمه اطهار (ع)، برگرفته از احدايث و قرآن استخراج و در اختيار مدير مشاور و مدير منطقه قرار میگيرد تا از اين راهكارها استفاده و برای ارتقائ سطح سلامت روانی و رفتاری دانشآموزان حداكثر بهره را ببرند.
