نقش مؤسسات قرآنی در پرورش استعدادهای قرآنی كشور/69
تصميمسازی و تصميمگيری؛ شالوده تقويت فنون آموزشی نخبگان قرآنی مؤسسات
گروه مؤسسات قرآنی مردمنهاد: دانشيار تاريخ و قرآنپژوه با بيان اين مطلب كه مؤسسات قرآنی برنامههای دراز مدت، كوتاه مدت و ميان مدت داشته باشند، گفت: اصول تصميمسازی و تصميمگيری در مؤسسات قرآنی ـ مردمی بايد با هدف توسعه و تقويت اصول و فنون برنامههای آموزشی نخبگان قرآنی در دستور كار قرار گيرد.
جهانبخش ثواقب، دانشيار تاريخ و قرآنپژوه در گفتوگو با خبرگزاری بينالمللی قرآن (ايكنا)، با اشاره به اين موضوع كه مؤسسات قرآنی ـ مردمی جهت نخبهپروری قرآنی اثرگذار خواهند بود، گفت: نخبهپروری قرآنی دارای يك سيستم خاص و نظام مشخصی نيست كه اگر فردی برای پرورش خلاقيت به مؤسسات قرآنی مراجعه میكند بايد ابتدا علاقه و ذوق آن هنر را در خود پيدا كند.
اين مدرس دانشكده علوم قرآنی خرمآباد از جمله راهكارهای شناسايی مستعدان قرآنی توسط مؤسسات را مراجعه حضوری و غير حضوری نام برد و افزود: مؤسسات قرآنی با مراجعه حضوری افراد و همچنين ايجاد بانك اطلاعاتی در فضای مجازی میتوانند مستعدان قرآنی را شناسايی كنند.
عضو هيئت علمی دانشگاه سراسری لرستان در رابطه با ايجاد بانك اطلاعاتی در مؤسسات قرآنی ـ مردمی برای جذب و شناسايی مستعدان قرآنی گفت: مؤسسات قرآنی با ايجاد بانك اطلاعاتی از نوع و فعاليت جامعه قرآنی میتوانند، كسانيكه در زمينههای مختلف قرآنی اعم از قرائت، حفظ، تفسير و نگارش آثار علوم قرآنی فعاليت دارند، شناسايی و استعدايابی كنند.
اين فعال قرآنی در رابطه با حضور كارشناسان قرآنی در برنامههای علمی و تخصصی مؤسسات قرآنی ـ مردمی گفت: اگر هر يك از مؤسسات قرآنی از كارشناسان قرآنی بهرهمند باشند بالطبع بهتر میتواند به كشف افراد مستعد قرآنی بپردازد كه در اين راستا میتوان به گزينش مستعدان قرآنی در مراحل مختلف اعم از مصاحبه حضوری، آزمون كتبی و بررسی رفتار و اخلاقيات آنان اشاره كرد.
ثواقب در ادامه به تشكيل كارگروههای فكری در مؤسسات قرآنی جهت تبادل افكار و انديشههای قرآنی ميان نخبگان قرآنی اشاره و تصريح كرد: در جامعه كنونی همواره مؤسسات قرآنی ـ مردمی برای برنامهريزی و طراحی دورههای آموزش تخصصی قرآن از كارگروههای فكری استفاده میكنند كه اكثر اين كارگروهها متشكل از نخبگان قرآنی شده است.
وی ضمن بيان اين مطلب كه كارگروههای فكری مؤسسات قرآنی از نخبگان قرآنی تشكيل شده است، گفت: كارگروههای فكری امری ضروری است كه بايد تمامی مؤسسات قرآنی به راهاندازی اين مهم توجه داشته باشند.
اين دانشيار تاريخ و قرآنپژوه خواستار طراحی برنامههای دراز مدت، كوتاه مدت و ميان مدت در مؤسسات قرآنی شد و افزود: مؤسسات قرآنی ـ مردمی با ايجاد اتاق فكر و حضور صاحبنظران قرآنی میتوانند به فعاليتهای روزمره قرآنآموزان دسترسی داشته باشند و برنامهريزی صحيح كنند.
اين كارشناس قرآنی در ادامه مطرح كرد: به طور كلی طراحی موضوعات قرآنی، تصميمسازی و تصميمگيری در كارگروههای فكری شكل میگيرد، بنابراين لازم است تا تمامی مؤسسات قرآنی به ايجاد اين اتاقهای فكر توجه داشته باشند.
عضو هيئت علمی دانشگاه سراسری لرستان در رابطه با اصول تصميمسازی و تصميمگيری در مؤسسات قرآنی ـ مردمی جهت پرورش مستعدان قرآنی گفت: اصول تصميمسازی و تصميمگيری در مؤسسات قرآنی ـ مردمی بايد با هدف توسعه و تقويت اصول و فنون برنامههای آموزشی نخبگان قرآنی در دستور كار قرار گيرد.
وی با اشاره به اينكه مجموعه مدارس سراسر كشور دارای قشر وسيعی از جوانان است، خواستار تعامل مؤسسات قرآنی و وزارت آموزش و پرورش شد و بيان كرد: اگر مؤسسات قرآنی ـ مردمی بتوانند بهگونهای مطلوب با مدارس زير نظر آموزش و پرورش تعامل جدی داشته باشند، بالطبع مسير شناسايی و جذب مستعدان قرآنی كوتاهتر خواهد شد به اين دليل كه اكثر دانشآموزان دارای استعدادهای بالقوهای هستند كه اگر از سوی اساتيد متخصص قرآنی مؤسسات تحت پرورش قرار گيرند، در آيندهای نزديك به نخبگان قرآنی معرفی جهان اسلام خواهند شد.
ثواقب در رابطه با اختصاص امتياز و اعطای تسهيلات ويژه به نخبگان قرآنی، گفت: بايد زمينه ارتقای علمی نخبگان قرآنی در سطوح مختلف دانشگاهی در نظر گرفته شود و همواره يك سهميه ويژهای را از سوی دولت داشته باشند.
اين فعال قرآنی اضافه كرد: برای ارتقای علمی و همچنين بهرهوری از خدمات علمی نخبگان قرآنی لازم است تا مزايای ويژه برای پژوهش و تحقيقات اين افراد در اختيار قرار گيرد كه مؤسسات قرآنی برای تحقق اين مهم میتوانند تأثير گذار باشند به دليل كه دارای واحدهای انتشاراتی، پژوهشی، سمعی و بصری و همچنين كتابخانههای علوم قرآنی هستند.
وی در پايان به انجام فعاليتهای تخصصی ويژه نخبگان قرآنی جهت تشويق آنان شد و افزود: لازم است تا بعضی از اوقات سفرهای علمی به مراكز قرآنی خارج از كشور برای نخبگان قرآنی در نظر گرفته شود تا در زمينه ارتقای سطح دانش نخبگان قرآنی تحولی عظيمی اتفاق بيافتد.
اين مدرس دانشكده علوم قرآنی خرمآباد از جمله راهكارهای شناسايی مستعدان قرآنی توسط مؤسسات را مراجعه حضوری و غير حضوری نام برد و افزود: مؤسسات قرآنی با مراجعه حضوری افراد و همچنين ايجاد بانك اطلاعاتی در فضای مجازی میتوانند مستعدان قرآنی را شناسايی كنند.
عضو هيئت علمی دانشگاه سراسری لرستان در رابطه با ايجاد بانك اطلاعاتی در مؤسسات قرآنی ـ مردمی برای جذب و شناسايی مستعدان قرآنی گفت: مؤسسات قرآنی با ايجاد بانك اطلاعاتی از نوع و فعاليت جامعه قرآنی میتوانند، كسانيكه در زمينههای مختلف قرآنی اعم از قرائت، حفظ، تفسير و نگارش آثار علوم قرآنی فعاليت دارند، شناسايی و استعدايابی كنند.
اين فعال قرآنی در رابطه با حضور كارشناسان قرآنی در برنامههای علمی و تخصصی مؤسسات قرآنی ـ مردمی گفت: اگر هر يك از مؤسسات قرآنی از كارشناسان قرآنی بهرهمند باشند بالطبع بهتر میتواند به كشف افراد مستعد قرآنی بپردازد كه در اين راستا میتوان به گزينش مستعدان قرآنی در مراحل مختلف اعم از مصاحبه حضوری، آزمون كتبی و بررسی رفتار و اخلاقيات آنان اشاره كرد.
ثواقب در ادامه به تشكيل كارگروههای فكری در مؤسسات قرآنی جهت تبادل افكار و انديشههای قرآنی ميان نخبگان قرآنی اشاره و تصريح كرد: در جامعه كنونی همواره مؤسسات قرآنی ـ مردمی برای برنامهريزی و طراحی دورههای آموزش تخصصی قرآن از كارگروههای فكری استفاده میكنند كه اكثر اين كارگروهها متشكل از نخبگان قرآنی شده است.
وی ضمن بيان اين مطلب كه كارگروههای فكری مؤسسات قرآنی از نخبگان قرآنی تشكيل شده است، گفت: كارگروههای فكری امری ضروری است كه بايد تمامی مؤسسات قرآنی به راهاندازی اين مهم توجه داشته باشند.
اين دانشيار تاريخ و قرآنپژوه خواستار طراحی برنامههای دراز مدت، كوتاه مدت و ميان مدت در مؤسسات قرآنی شد و افزود: مؤسسات قرآنی ـ مردمی با ايجاد اتاق فكر و حضور صاحبنظران قرآنی میتوانند به فعاليتهای روزمره قرآنآموزان دسترسی داشته باشند و برنامهريزی صحيح كنند.
اين كارشناس قرآنی در ادامه مطرح كرد: به طور كلی طراحی موضوعات قرآنی، تصميمسازی و تصميمگيری در كارگروههای فكری شكل میگيرد، بنابراين لازم است تا تمامی مؤسسات قرآنی به ايجاد اين اتاقهای فكر توجه داشته باشند.
عضو هيئت علمی دانشگاه سراسری لرستان در رابطه با اصول تصميمسازی و تصميمگيری در مؤسسات قرآنی ـ مردمی جهت پرورش مستعدان قرآنی گفت: اصول تصميمسازی و تصميمگيری در مؤسسات قرآنی ـ مردمی بايد با هدف توسعه و تقويت اصول و فنون برنامههای آموزشی نخبگان قرآنی در دستور كار قرار گيرد.
وی با اشاره به اينكه مجموعه مدارس سراسر كشور دارای قشر وسيعی از جوانان است، خواستار تعامل مؤسسات قرآنی و وزارت آموزش و پرورش شد و بيان كرد: اگر مؤسسات قرآنی ـ مردمی بتوانند بهگونهای مطلوب با مدارس زير نظر آموزش و پرورش تعامل جدی داشته باشند، بالطبع مسير شناسايی و جذب مستعدان قرآنی كوتاهتر خواهد شد به اين دليل كه اكثر دانشآموزان دارای استعدادهای بالقوهای هستند كه اگر از سوی اساتيد متخصص قرآنی مؤسسات تحت پرورش قرار گيرند، در آيندهای نزديك به نخبگان قرآنی معرفی جهان اسلام خواهند شد.
ثواقب در رابطه با اختصاص امتياز و اعطای تسهيلات ويژه به نخبگان قرآنی، گفت: بايد زمينه ارتقای علمی نخبگان قرآنی در سطوح مختلف دانشگاهی در نظر گرفته شود و همواره يك سهميه ويژهای را از سوی دولت داشته باشند.
اين فعال قرآنی اضافه كرد: برای ارتقای علمی و همچنين بهرهوری از خدمات علمی نخبگان قرآنی لازم است تا مزايای ويژه برای پژوهش و تحقيقات اين افراد در اختيار قرار گيرد كه مؤسسات قرآنی برای تحقق اين مهم میتوانند تأثير گذار باشند به دليل كه دارای واحدهای انتشاراتی، پژوهشی، سمعی و بصری و همچنين كتابخانههای علوم قرآنی هستند.
وی در پايان به انجام فعاليتهای تخصصی ويژه نخبگان قرآنی جهت تشويق آنان شد و افزود: لازم است تا بعضی از اوقات سفرهای علمی به مراكز قرآنی خارج از كشور برای نخبگان قرآنی در نظر گرفته شود تا در زمينه ارتقای سطح دانش نخبگان قرآنی تحولی عظيمی اتفاق بيافتد.
