لزوم بررسی سبک زندگی با محوريت قرآن در دانشگاهها/ قرآن در صدر آموزشهای دينی دانشگاهها باشد
گروه اجتماعی: مسئول خانه قرآن طهورا تسنيم ايسين بندرعباس با اشاره به نقش قرآن در توسعه علوم اظهار كرد: اگر مقام معظم رهبری میفرماید علم را بومی كنيد، لازمهاش اين است كه قرآن بايد در صدر آموزشهای دينی در دانشگاههای ما باشد.
الهه بندار، مسئول خانه قرآن طهورا تسنيم ايسين بندرعباس در گفتوگو با خبرگزاری بينالمللی قرآن(ايكنا) شعبه هرمزگان، در خصوص جايگاه قرآن در توسعه علوم دينی دانشگاهها گفت: دانشجوی باسواد علمی ما بايد چراغ روشنی به نام قرآن دستش باشد تا منحرف نشود.
وی افزود: همان طور كه دانشجوی ما موظف به گذراندن واحدهای پيش زبان و رياضی است، كتابهای شهيد مطهری و شهيد بهشتی كه از بطن قرآن بلند شده و همچنين خود قرآن بايد جزو واحدهای درسی دانشجويان باشد.
مسئول خانه قرآن طهورا تسنيم ايسين بندرعباس با بيان اينكه هميشه شهدا در يك جيبشان جانماز با يك تسبيح كربلا و در جيب ديگر عكس امام بود، گفت: بهعنوان يك تجربه ساده در اردوی راهيان نور پايان اسفندماه 91 اين ضرورت را در دانشجويان دانشگاه پيام نور بندرعباس دنبال كرديم.
بندار بيان كرد: در اين اردوی يك هفتهای راهيان نور برای درك اين موضوع دانشجويان با سطح 1 قرآن آَشنا شدند و اين يك حركت تازهای بود كه طی چندين سال از اردوهای راهيان نور اجرا كرديم.
وی ادامه داد: واقعيت تلخ اين است كه قرآن هنوز در جامعه ما يك امر عمومی نشده است، همه به قرآن عشق میورزند و احترام میكنند، اما عده كمی در آن تدبر میكنند.
اين مربی قرآن در بندرعباس تأكيد كرد: از جمله طرحهايی كه درباره قرآن بايد انجام بگيرد و جای آن در دانشگاههاست همين است كه ببينيم در قرآن چه موضوعاتی از موضوعات در باب زندگی امروزی مطرح شده است كه ما هنوز اين را نمیدانيم.
بندار در اين خصوص گفت: بايد خود قرآن و خود حديث و متون اصلی اسلام را به دانشگاه وارد كرد و جوانان و دانشجويان را با آن آشنا کرد كه اول بايد قرآن را بشناسيد و قرآن را تلاوت كنند.
وی يكی ديگر از راههای ترويج قرآن بين جوانان را برگزاری محفلهای انس با قرآن در سطح دانشگاهها عنوان كرد و افزود: اگر واقعاً میخواهيم قرآن در بطن كلاس درس و فعاليتهای دانشگاهها قرار بگيرد بايد اين محافل رونق بگيرد زيرا دل مردم با قرآن انس میگيرد و به قرآن نزديك میشود.
اين دانشجوی رشته حقوق ضمن توجه به آثار انس با قرآن، ادامه داد: ترويج قرآن میان دانشجويان نيازمند نوآوریهای جديد اما به سبك خود قرآن است، قرآن را باید با زبان خودش فهميد به همين جهت اگر بخواهيم قرآن در دانشگاهها و میان جوانان رواج بهتری بگيرد، يكی از راههای آن توجه اساتيد به اين كتاب آسمانی است.
بندار با بيان اينكه بدبختی جوامع اسلامی به خاطر دوری از قرآن و حقايق و معارف آن است، گفت: انس با قرآن در جوان، معرفت اسلامی او را در ذهن قویتر و عميقتر میكند.
وی يكی ديگر از برنامههای قرآنی در سطح دانشگاهها را ضرورت بررسی سبک زندگی اسلامی با محوريت قرآن عنوان كرد و افزود: تعيين معيارهای سبک زندگی اسلامی ـ ايرانی بايد از اولويتهای پژوهشی در دانشگاهها باشد.
اين مربی قرآن در بندرعباس خاطرنشان كرد: تبيين شاخصهای سبک زندگی اسلامی بايد از قرآن منبعث شود و با توجه به تأكيد مقام معظم رهبری بر روی اين موضوع، شاخصها بايد از اولويت پژوهشها در سطح دانشگاهها باشد.
وی افزود: همان طور كه دانشجوی ما موظف به گذراندن واحدهای پيش زبان و رياضی است، كتابهای شهيد مطهری و شهيد بهشتی كه از بطن قرآن بلند شده و همچنين خود قرآن بايد جزو واحدهای درسی دانشجويان باشد.
مسئول خانه قرآن طهورا تسنيم ايسين بندرعباس با بيان اينكه هميشه شهدا در يك جيبشان جانماز با يك تسبيح كربلا و در جيب ديگر عكس امام بود، گفت: بهعنوان يك تجربه ساده در اردوی راهيان نور پايان اسفندماه 91 اين ضرورت را در دانشجويان دانشگاه پيام نور بندرعباس دنبال كرديم.
بندار بيان كرد: در اين اردوی يك هفتهای راهيان نور برای درك اين موضوع دانشجويان با سطح 1 قرآن آَشنا شدند و اين يك حركت تازهای بود كه طی چندين سال از اردوهای راهيان نور اجرا كرديم.
وی ادامه داد: واقعيت تلخ اين است كه قرآن هنوز در جامعه ما يك امر عمومی نشده است، همه به قرآن عشق میورزند و احترام میكنند، اما عده كمی در آن تدبر میكنند.
اين مربی قرآن در بندرعباس تأكيد كرد: از جمله طرحهايی كه درباره قرآن بايد انجام بگيرد و جای آن در دانشگاههاست همين است كه ببينيم در قرآن چه موضوعاتی از موضوعات در باب زندگی امروزی مطرح شده است كه ما هنوز اين را نمیدانيم.
بندار در اين خصوص گفت: بايد خود قرآن و خود حديث و متون اصلی اسلام را به دانشگاه وارد كرد و جوانان و دانشجويان را با آن آشنا کرد كه اول بايد قرآن را بشناسيد و قرآن را تلاوت كنند.
وی يكی ديگر از راههای ترويج قرآن بين جوانان را برگزاری محفلهای انس با قرآن در سطح دانشگاهها عنوان كرد و افزود: اگر واقعاً میخواهيم قرآن در بطن كلاس درس و فعاليتهای دانشگاهها قرار بگيرد بايد اين محافل رونق بگيرد زيرا دل مردم با قرآن انس میگيرد و به قرآن نزديك میشود.
اين دانشجوی رشته حقوق ضمن توجه به آثار انس با قرآن، ادامه داد: ترويج قرآن میان دانشجويان نيازمند نوآوریهای جديد اما به سبك خود قرآن است، قرآن را باید با زبان خودش فهميد به همين جهت اگر بخواهيم قرآن در دانشگاهها و میان جوانان رواج بهتری بگيرد، يكی از راههای آن توجه اساتيد به اين كتاب آسمانی است.
بندار با بيان اينكه بدبختی جوامع اسلامی به خاطر دوری از قرآن و حقايق و معارف آن است، گفت: انس با قرآن در جوان، معرفت اسلامی او را در ذهن قویتر و عميقتر میكند.
وی يكی ديگر از برنامههای قرآنی در سطح دانشگاهها را ضرورت بررسی سبک زندگی اسلامی با محوريت قرآن عنوان كرد و افزود: تعيين معيارهای سبک زندگی اسلامی ـ ايرانی بايد از اولويتهای پژوهشی در دانشگاهها باشد.
اين مربی قرآن در بندرعباس خاطرنشان كرد: تبيين شاخصهای سبک زندگی اسلامی بايد از قرآن منبعث شود و با توجه به تأكيد مقام معظم رهبری بر روی اين موضوع، شاخصها بايد از اولويت پژوهشها در سطح دانشگاهها باشد.
