اختتاميه سیامين اجلاس روسای آموزش و پرورش مناطق كشور
گروه اجتماعی: مراسم اختتاميه سیامين اجلاس روسای آموزش و پرورش مناطق كشور امروز، 17 تيرماه در سالن همايشهای رازی دانشگاه علوم پزشكی تهران برگزار شد.
به گزارش خبرگزاری بينالمللی قرآن(ايكنا)، مراسم اختتاميه سیامين اجلاس روسای آموزش و پرورش مناطق كشور امروز 17 تيرماه، در سالن همايشهای رازی دانشگاه علوم پزشكی تهران برگزار و دست اندركاران نظام آموزشی كشور به ارائه گزارش در خصوص سازمانهای مربوطه پرداختند.
در ابتدای مراسم، حميدرضا حاجیبابايی، وزير آموزش و پرورش گفت: فعاليتهای امروز در وزارتخانهها به سرعت بازخورد خود را نشان میدهد، اما اقداماتی كه در آموزش و پرورش روی میدهد، چند دهه بعد خود را نشان داده و تأثيرش معلوم میشود.
وی با تاكيد بر اينكه آموزش و پرورش با دو ويژگی اسلامی و ايرانی بودن، به فعاليت میپردازد، بيان كرد: فعاليتهای تعليم و تربيتی بايد در آيندهای نزديك تأثير خود را نشان دهند، چرا كه در زمينه برطرف كردن نياز معلمان، دانشآموزان، كتاب و مدرسهسازی كارهای تعيين كننده و تاثيرگذاری انجام شده است.
حاجی بابايی در ادامه سخنان خود با اشاره به اينكه آموزش و پرورش در گذشته شفافيت مالی نداشت، اظهار كرد: يكی از اقداماتی كه در زمينه تثبيت و شفافسازی قوانين انجام شد، ساماندهی و آسيبشناسی منابع مالی و اعتبارات آموزش و پرورش بود.
فرشته حشمتيان، معاون وزير و رئيس سازمان مدارس غيردولتی، توسعه مشاركتهای مردمی و خانواده، ديگر سخنران اين مراسم بود.
وی در ادامه صحبتهای خود به تشريح ابعاد اين حوزهها پرداخت و گفت: يك بخش مهم، شورای آموزش و پرورش است كه جلوهگاهی برای تحقق شعور مردمی در نهاد هست و بخش مهم ديگر، مراكز پيشدبستانی به حساب میآيند.
وی در ادامه سخنان خود، با تاكيد بر رعايت موازين اسلامی در ساختار مدارس غير دولتی، افزود: حمايتهايی نيز برای معرفی نيروی انسانی به گزينش برای جلوگيری از آسيبهای اجتماعی بايد هدفمند و تدبير شده باشد.
وی ادامه داد: بيش از چهار هزار آموزشگاههای علمی آزاد و بيش از 5 هزار موسسه زبان خارجه برای قوت اهداف تعليم و تربيت و هدفمند كردن محتوای آموزش در بحث ارتقای ساماندهی دانشآموزان فعال است.
حسين هژبری، معاون پرورشی و فرهنگی وزير آموزش و پرورش در سومين و آخرين روز از سیامين اجلاس روسای آموزش و پرورش مناطق كشور به سخنرانی پرداخت.
وی در بخشی از سخنان خود با اشاره به نشست كارگروه خود در دو روز اول اجلاس، افزود: هزينههايی كه امروز اوليای و مربيان برای تربيت فرزندان خود هزينه میكنند، باعث میشود فردا هزينههای سنگينتری را صرف اين كار نكنند.
هژبری با تبيين مفهوم سند حيات طيبه در سند تحول بنيادين گفت: اجرای اقدامات سند تحول، لازم است بر طبق تربيت پيش رود اگر قلم تربيت در راه درستی نباشد، لازم است اصلاح شود.
وی در ادامه سخنان خود با اشاره به كتاب سرمشق تربيت، گفت: در اين كتاب 117 برنامه آماده و در دسترس همگان قرار گرفته است كه از اين 117 برنامه میتوان به مدارس قرآنی ابتدايی اشاره كرد. در مدرسه قرآنی ابتدايی برای جهتگيری قرآن بايد چهره قرآنی موفق روی كار آيد و مجمع حافظان قرآن را تشكيل دهند.
علی لاريجانی، رئيس مجلس شورای اسلامی در سیامين اجلاس روسای آموزش و پرورش مناطق كشور در خصوص اهميت نظام آموزش و پرورشی كشور به سخنرانی پرداخت.
وی ادامه داد: نگاههای مختلفی در جهان به آموزش و پرورش وجود دارد كه نگاههای سطحی، كوتاه مدت و دراز مدت از جمله آن است.
وی در ادامه با اشاره به ماه مبارك رمضان گفت: در اين ماه، آنقدر به سعادت انسانها تاكيد شده است كه اگر يك آيه قرآن بخوانيد همانند آن است كه كل قرآن را ختم كردهايد.
وی بيان كرد: در شبهای قدر زمان مناسبی برای تنوع و تحول روحی و گرايش انسان به معنويت است لذا اسلام به دنبال سعادت انسانهاست.
رئيس مجلس شورای اسلامی، افزود: دو نوع نگاه به اسلام بر اساس معتزله و اشعريون وجود دارد يك نوع نگاه اين است كه ما بر اساس عقل عمل كرده و همان طور كه در نصوص اسلامی آمده با عقل و وحی عمل كنيم و نوع ديگر نگاه اين است كه تنها به تحولات علمی نگاه حسی داشته باشيم و بدون عقل و وحی عمل كنيم؛ اين نوع نگاه در برخی روشنفكران ايرانی مثل مرحوم بازرگان و امروزه اخوانالمسلمين و برخی گروههای افراطی مشاهده میشود.
لاريجانی با بيان اينكه بايد به آموزش و پرورش نگاهی راهبردی داشته باشيم، افزود: يك ضربالمثل چينی میگويد، در برنامه يكساله بايد گندم كاشت، در برنامه 10 ساله بايد گردو كاشت و اما در برنامههای 100 ساله بايد به فكر مدرسه بود و اين نشانگر اهميت آموزش و پرورش در برنامههای دراز مدت است.
حجتالاسلام والمسلمين سيدرضا تقوی، رئيس ستاد سياستگذاری ائمه جمعه نيز در سیامين اجلاس رؤسای مناطق كشور حضور داشت، با اشاره به اهميت جايگاه تعليم و تربيت در نظام اسلامی گفت: نهاد نماز جمعه كشور دولت نهم و دهم ارتباط خوب و صميمی با وزارت آموزش و پرورش داشته به طوری كه بخشی از اوقات روزانه ائمه جمعه در مدارس و مراكز آموزشی سپری میشود.
وی ادامه داد: به همين منوال ستاد نماز جمعه كشور ارتباط مستمری با نهضت سواد آموزی داشته است.
وی در ادامه صحبتهای خود با اشاره همكاری شورای عالی آموزش و پرورش با ائمه جمعه مناطق گفت: بخش اعظم نيروهای ستادی را فرهنگيان تشكيل میدهند به طوری كه 32 هزار نيروی انسانی فعال و داوطلب از ميان فرهنگيان در برگزاری نماز جمعه فعاليت دارند.
حجتالاسلام تقوی با تاكيد بر اينكه مديران و مسئولانی كه در آموزش و پرورش خدمت میكنند از متدين و انقلابیترين و دلسوزترين نيروها هستند، گفت: با وجود تلاش بسيار زياد فرهنگيان در عرصه تعليم و تربيت يك سری آسيبها و آفتها روند كاری آنها را تهديد میكند كه بايد اين موانع شناسايی و برطرف شود.
وی در ادامه صحبتهای خود در خصوص آفتشناسی در عرصه تعليم و تربيت خاطرنشان كرد: در جوامع اسلامی بر اين نكته تاكيد میشود كه رفتارها و كاركردهای جامعه و فرد را دشمنانی تهديد میكنند كه بايد اين دشمنان شناسايی و با آن مقابله شود.
محیالدين بهرام محمديان، رئيس سازمان پژوهش و برنامهريزی وزارت آموزش و پرورش در روز پايانی سیامين اجلاس رؤسای آموزش و پرورش از ديگر سخنرانان اين مراسم بود كه اظهار كرد: سند تحول بنيادين آموزش و پرورش دستيابی به مراتبی از حيات طيبه را به عنوان هدف برای آموزش و پرورش تعيين كرده است.
وی ادامه داد: آنچه در اين سند مدنظر قرار دارد، شكوفايی فطرت و ارتقای پنج عنصر: تفكر، ايمان، علم، عمل و اخلاق در چهار عرصه ارتباط با خدا، خود، خلق و خلقت است كه به همين منظور 11 حوزه همكاری به عنوان بسترهای آموزشی و پرورشی مطرح است.
وی با اشاره به اينكه در برنامه درسی ملی نسبت به رويكرد تلفيقی در ارائه دروس، تغيير در نگاه به معلم و اينكه معلم كارمند نيست، تاكيد شده است، گفت: تغيير در نگاه به مديران آموزشی، تربيتی، معلمان، مربيان، دانش آموزان و روشهای ياددهی و يادگيری مدنظر قرار گرفته است.
وی افزود: اين تغييرات در پايه اول، دوم و ششم ابتدايی بر اساس همسوسازی با برنامه درسی ملی همراه با تغييراتی تعبيه شده است.
بر اساس گزارش خبرنگار ايكنا، در ادامه مراسم اختتاميه سی امين اجلاس روسای آموزش و پرورش مناطق كشور تعدادی از معاونان وزير آموزش و پرورش به ارائه گزارشی از عملكرد سازمان مربوطه و دست آوردهای خود پرداختند.
عبدالامير عرفی، رئيس مركز سنجش وزارت آموزش و پرورش اظهار كرد: علی رغم گله مندی برخی از همكاران در بحث حق الزحمه امتحانات، امتحانات خرداد ماه امسال با همكاری و همراهی همكاران در استانها به خوبی برگزار شد.
وی با بيان اينكه امتحانات نهايی خرداد ماه از حساسيت بالايی برخوردار بود، گفت: مركز سنجش وزارت آموزش و پرورش براساس نگاه تحولی 2 ماموريت را بر عهده دارد كه مطابق با اسناد بالادستی و سند تحول است.
رئيس مركز سنجش وزارت آموزش و پرورش افزود: اصلاح و بهبود شيوه های ارزشيابی در تمامی دوره های تحصيلی و محيط های ياددهی و يادگيری، اولين ماموريت مركز سنجش وزارت آموزش و پرورش است.
يوسف نوری، رئيس مركز آمار و فناوری اطلاعات و ارتباطات وزارت آموزش و پرورش اظهار كرد: بر اساس اعلام رئيس مركز برنامه ريزی و آموزش نيروی انسانی در سال گذشته 4.5 ميليون نفر ساعت مهارت اوليه دورههای هوشمندسازی كه به تصويب رسيده است را آموزش ديدهاند.
وی افزود: در بحث محتوا نيز شبكه رشد منحصر به فردترين شبكه است اما متاسفانه از آن كم استفاده میشود.
نوری با بيان اينكه 15 هزار مدرسه در پرتال همگام امكان كار دارند، خاطرنشان كرد: در عرصه اوقات فراغت، سيستم اداری، آموزشی و آزمون های برخط اين 15 هزار مدرسه امكان فعاليت دارند. استان های محروم و مرزی از اين امكانات بيشتر استفاده می كنند. استانهای سيستان و بلوچستان، خراسان جنوبی و كرمانشاه بشترين استفادهكننده از اين امكان هستند.
گفتنی است كه سیامين اجلاس روسای آموزش و پرورش مناطق كشور از روز شنبه تيرماه، با حضور رئيس جمهور آغاز شده بود، امروز به كار خود پايان داد.
در ابتدای مراسم، حميدرضا حاجیبابايی، وزير آموزش و پرورش گفت: فعاليتهای امروز در وزارتخانهها به سرعت بازخورد خود را نشان میدهد، اما اقداماتی كه در آموزش و پرورش روی میدهد، چند دهه بعد خود را نشان داده و تأثيرش معلوم میشود.
وی با تاكيد بر اينكه آموزش و پرورش با دو ويژگی اسلامی و ايرانی بودن، به فعاليت میپردازد، بيان كرد: فعاليتهای تعليم و تربيتی بايد در آيندهای نزديك تأثير خود را نشان دهند، چرا كه در زمينه برطرف كردن نياز معلمان، دانشآموزان، كتاب و مدرسهسازی كارهای تعيين كننده و تاثيرگذاری انجام شده است.
حاجی بابايی در ادامه سخنان خود با اشاره به اينكه آموزش و پرورش در گذشته شفافيت مالی نداشت، اظهار كرد: يكی از اقداماتی كه در زمينه تثبيت و شفافسازی قوانين انجام شد، ساماندهی و آسيبشناسی منابع مالی و اعتبارات آموزش و پرورش بود.
فرشته حشمتيان، معاون وزير و رئيس سازمان مدارس غيردولتی، توسعه مشاركتهای مردمی و خانواده، ديگر سخنران اين مراسم بود.
وی در ادامه صحبتهای خود به تشريح ابعاد اين حوزهها پرداخت و گفت: يك بخش مهم، شورای آموزش و پرورش است كه جلوهگاهی برای تحقق شعور مردمی در نهاد هست و بخش مهم ديگر، مراكز پيشدبستانی به حساب میآيند.
وی در ادامه سخنان خود، با تاكيد بر رعايت موازين اسلامی در ساختار مدارس غير دولتی، افزود: حمايتهايی نيز برای معرفی نيروی انسانی به گزينش برای جلوگيری از آسيبهای اجتماعی بايد هدفمند و تدبير شده باشد.
وی ادامه داد: بيش از چهار هزار آموزشگاههای علمی آزاد و بيش از 5 هزار موسسه زبان خارجه برای قوت اهداف تعليم و تربيت و هدفمند كردن محتوای آموزش در بحث ارتقای ساماندهی دانشآموزان فعال است.
حسين هژبری، معاون پرورشی و فرهنگی وزير آموزش و پرورش در سومين و آخرين روز از سیامين اجلاس روسای آموزش و پرورش مناطق كشور به سخنرانی پرداخت.
وی در بخشی از سخنان خود با اشاره به نشست كارگروه خود در دو روز اول اجلاس، افزود: هزينههايی كه امروز اوليای و مربيان برای تربيت فرزندان خود هزينه میكنند، باعث میشود فردا هزينههای سنگينتری را صرف اين كار نكنند.
هژبری با تبيين مفهوم سند حيات طيبه در سند تحول بنيادين گفت: اجرای اقدامات سند تحول، لازم است بر طبق تربيت پيش رود اگر قلم تربيت در راه درستی نباشد، لازم است اصلاح شود.
وی در ادامه سخنان خود با اشاره به كتاب سرمشق تربيت، گفت: در اين كتاب 117 برنامه آماده و در دسترس همگان قرار گرفته است كه از اين 117 برنامه میتوان به مدارس قرآنی ابتدايی اشاره كرد. در مدرسه قرآنی ابتدايی برای جهتگيری قرآن بايد چهره قرآنی موفق روی كار آيد و مجمع حافظان قرآن را تشكيل دهند.
علی لاريجانی، رئيس مجلس شورای اسلامی در سیامين اجلاس روسای آموزش و پرورش مناطق كشور در خصوص اهميت نظام آموزش و پرورشی كشور به سخنرانی پرداخت.
وی ادامه داد: نگاههای مختلفی در جهان به آموزش و پرورش وجود دارد كه نگاههای سطحی، كوتاه مدت و دراز مدت از جمله آن است.
وی در ادامه با اشاره به ماه مبارك رمضان گفت: در اين ماه، آنقدر به سعادت انسانها تاكيد شده است كه اگر يك آيه قرآن بخوانيد همانند آن است كه كل قرآن را ختم كردهايد.
وی بيان كرد: در شبهای قدر زمان مناسبی برای تنوع و تحول روحی و گرايش انسان به معنويت است لذا اسلام به دنبال سعادت انسانهاست.
رئيس مجلس شورای اسلامی، افزود: دو نوع نگاه به اسلام بر اساس معتزله و اشعريون وجود دارد يك نوع نگاه اين است كه ما بر اساس عقل عمل كرده و همان طور كه در نصوص اسلامی آمده با عقل و وحی عمل كنيم و نوع ديگر نگاه اين است كه تنها به تحولات علمی نگاه حسی داشته باشيم و بدون عقل و وحی عمل كنيم؛ اين نوع نگاه در برخی روشنفكران ايرانی مثل مرحوم بازرگان و امروزه اخوانالمسلمين و برخی گروههای افراطی مشاهده میشود.
لاريجانی با بيان اينكه بايد به آموزش و پرورش نگاهی راهبردی داشته باشيم، افزود: يك ضربالمثل چينی میگويد، در برنامه يكساله بايد گندم كاشت، در برنامه 10 ساله بايد گردو كاشت و اما در برنامههای 100 ساله بايد به فكر مدرسه بود و اين نشانگر اهميت آموزش و پرورش در برنامههای دراز مدت است.
حجتالاسلام والمسلمين سيدرضا تقوی، رئيس ستاد سياستگذاری ائمه جمعه نيز در سیامين اجلاس رؤسای مناطق كشور حضور داشت، با اشاره به اهميت جايگاه تعليم و تربيت در نظام اسلامی گفت: نهاد نماز جمعه كشور دولت نهم و دهم ارتباط خوب و صميمی با وزارت آموزش و پرورش داشته به طوری كه بخشی از اوقات روزانه ائمه جمعه در مدارس و مراكز آموزشی سپری میشود.
وی ادامه داد: به همين منوال ستاد نماز جمعه كشور ارتباط مستمری با نهضت سواد آموزی داشته است.
وی در ادامه صحبتهای خود با اشاره همكاری شورای عالی آموزش و پرورش با ائمه جمعه مناطق گفت: بخش اعظم نيروهای ستادی را فرهنگيان تشكيل میدهند به طوری كه 32 هزار نيروی انسانی فعال و داوطلب از ميان فرهنگيان در برگزاری نماز جمعه فعاليت دارند.
حجتالاسلام تقوی با تاكيد بر اينكه مديران و مسئولانی كه در آموزش و پرورش خدمت میكنند از متدين و انقلابیترين و دلسوزترين نيروها هستند، گفت: با وجود تلاش بسيار زياد فرهنگيان در عرصه تعليم و تربيت يك سری آسيبها و آفتها روند كاری آنها را تهديد میكند كه بايد اين موانع شناسايی و برطرف شود.
وی در ادامه صحبتهای خود در خصوص آفتشناسی در عرصه تعليم و تربيت خاطرنشان كرد: در جوامع اسلامی بر اين نكته تاكيد میشود كه رفتارها و كاركردهای جامعه و فرد را دشمنانی تهديد میكنند كه بايد اين دشمنان شناسايی و با آن مقابله شود.
محیالدين بهرام محمديان، رئيس سازمان پژوهش و برنامهريزی وزارت آموزش و پرورش در روز پايانی سیامين اجلاس رؤسای آموزش و پرورش از ديگر سخنرانان اين مراسم بود كه اظهار كرد: سند تحول بنيادين آموزش و پرورش دستيابی به مراتبی از حيات طيبه را به عنوان هدف برای آموزش و پرورش تعيين كرده است.
وی ادامه داد: آنچه در اين سند مدنظر قرار دارد، شكوفايی فطرت و ارتقای پنج عنصر: تفكر، ايمان، علم، عمل و اخلاق در چهار عرصه ارتباط با خدا، خود، خلق و خلقت است كه به همين منظور 11 حوزه همكاری به عنوان بسترهای آموزشی و پرورشی مطرح است.
وی با اشاره به اينكه در برنامه درسی ملی نسبت به رويكرد تلفيقی در ارائه دروس، تغيير در نگاه به معلم و اينكه معلم كارمند نيست، تاكيد شده است، گفت: تغيير در نگاه به مديران آموزشی، تربيتی، معلمان، مربيان، دانش آموزان و روشهای ياددهی و يادگيری مدنظر قرار گرفته است.
وی افزود: اين تغييرات در پايه اول، دوم و ششم ابتدايی بر اساس همسوسازی با برنامه درسی ملی همراه با تغييراتی تعبيه شده است.
بر اساس گزارش خبرنگار ايكنا، در ادامه مراسم اختتاميه سی امين اجلاس روسای آموزش و پرورش مناطق كشور تعدادی از معاونان وزير آموزش و پرورش به ارائه گزارشی از عملكرد سازمان مربوطه و دست آوردهای خود پرداختند.
عبدالامير عرفی، رئيس مركز سنجش وزارت آموزش و پرورش اظهار كرد: علی رغم گله مندی برخی از همكاران در بحث حق الزحمه امتحانات، امتحانات خرداد ماه امسال با همكاری و همراهی همكاران در استانها به خوبی برگزار شد.
وی با بيان اينكه امتحانات نهايی خرداد ماه از حساسيت بالايی برخوردار بود، گفت: مركز سنجش وزارت آموزش و پرورش براساس نگاه تحولی 2 ماموريت را بر عهده دارد كه مطابق با اسناد بالادستی و سند تحول است.
رئيس مركز سنجش وزارت آموزش و پرورش افزود: اصلاح و بهبود شيوه های ارزشيابی در تمامی دوره های تحصيلی و محيط های ياددهی و يادگيری، اولين ماموريت مركز سنجش وزارت آموزش و پرورش است.
يوسف نوری، رئيس مركز آمار و فناوری اطلاعات و ارتباطات وزارت آموزش و پرورش اظهار كرد: بر اساس اعلام رئيس مركز برنامه ريزی و آموزش نيروی انسانی در سال گذشته 4.5 ميليون نفر ساعت مهارت اوليه دورههای هوشمندسازی كه به تصويب رسيده است را آموزش ديدهاند.
وی افزود: در بحث محتوا نيز شبكه رشد منحصر به فردترين شبكه است اما متاسفانه از آن كم استفاده میشود.
نوری با بيان اينكه 15 هزار مدرسه در پرتال همگام امكان كار دارند، خاطرنشان كرد: در عرصه اوقات فراغت، سيستم اداری، آموزشی و آزمون های برخط اين 15 هزار مدرسه امكان فعاليت دارند. استان های محروم و مرزی از اين امكانات بيشتر استفاده می كنند. استانهای سيستان و بلوچستان، خراسان جنوبی و كرمانشاه بشترين استفادهكننده از اين امكان هستند.
گفتنی است كه سیامين اجلاس روسای آموزش و پرورش مناطق كشور از روز شنبه تيرماه، با حضور رئيس جمهور آغاز شده بود، امروز به كار خود پايان داد.
