تعامل تمامی سازمانها با آموزش و پرورش برای تبيين جامعه آرمانی اسلامی
گروه اجتماعی: مدير كل قرآن، عترت و نماز آموزش و پرورش بر لزوم همكاری و تعامل وزارتخانهها، نهادها، سازمانهای دولتی و غيردولتی با وزارت آموزش و پرورش برای تبيين جامعه آرمانی اسلامی تاكيد كرد.
محمد بنيادی، مدير كل قرآن، عترت و نماز آموزش و پرورش در گفتوگو با خبرگزاری بينالمللی قرآن(ايكنا)، با تاكيد بر اينكه فعاليتهای دينی و قرآنی وزارت آموزش و پرورش استمرار پيدا كرده و قطع نمیشود، گفت: يكی از دستورات مقام معظم رهبری مبنی بر تربيت دانشآموزان قرآنی بر اساس تعليم و تربيت اسلامی است.
وی ادامه داد: به همين منظور همه وزراتخانهها و دستگاههای دولتی بايد تمامی تلاش خود را به منظور استمرار اين فعاليت كه توسط آموزش و پرورش آغاز شده، به كار ببندند و بسترهای لازم برای ترويج آموزههای دينی و انس با قرآن را فراهم سازند تا بتوان جامعه آرمانی اسلامی را تبيين كرد.
بنيادی در ادامه با تأكيد بر لزوم افزايش بسترهای لازم برای مأنوس شدن دانشآموزان با قرآن، گفت: در بخش شورای عالی آموزش و پرورش، تصميماتی مبنی بر تخصيص برنامههای دينی و قرآنی در كنار دروس تحصيلی برای دانشآموزان در شيفت صبح مدارس، به تصويب رسيده است.
مشاور قرآنی وزير آموزش و پرورش تدوين كتب تخصصی دينی و قرآنی را از ديگر برنامههای سازنده وزارت آموزش و پرورش برای ترويج آموزههای دينی دانست و افزود: تدوين كتب 7 جلدی برای فوقبرنامههای دانشآموزان اقدام ارزندهای بود به طوری كه 3 جلد آن در مقاطع ابتدايی، توانسته است مخاطبان زيادی به خود جلب كند.
بنيادی اظهار كرد: در حوزه قرآنپژوهی نيز در مقطع راهنمايی همگام با قرآن و در مقطع ابتدائی، كتاب در محضر قرآن را شاهد هستيم كه اجرايی سازی برنامههای مدون به عملكرد دانشآموز و بخشی ديگر، به هنرمندان وابسته است.
وی برگزاری مسابقات ملی قرآن، نماز و عترت كه بيشترين مخاطب را به خود اختصاص داده است را از ديگر اقدامات سازنده آموزش و پرورش عنوان و تصريح كرد: 7 هزار مخاطب در بخشهايی از قبيل صحيفه سجاديه، نماز، نهج البلاغه، انشای نماز، قرائت و حفظ قرآن كه عصاره و چكيدهای از 12 ميليون و 500 هزار دانشآموز از مقطع ابتدائی تا متوسطه هستند، حاكی از ميزان رغبت دانشآموزان به اصول اساسی دين مبين اسلامی است.
وی ادامه داد: به همين منظور همه وزراتخانهها و دستگاههای دولتی بايد تمامی تلاش خود را به منظور استمرار اين فعاليت كه توسط آموزش و پرورش آغاز شده، به كار ببندند و بسترهای لازم برای ترويج آموزههای دينی و انس با قرآن را فراهم سازند تا بتوان جامعه آرمانی اسلامی را تبيين كرد.
بنيادی در ادامه با تأكيد بر لزوم افزايش بسترهای لازم برای مأنوس شدن دانشآموزان با قرآن، گفت: در بخش شورای عالی آموزش و پرورش، تصميماتی مبنی بر تخصيص برنامههای دينی و قرآنی در كنار دروس تحصيلی برای دانشآموزان در شيفت صبح مدارس، به تصويب رسيده است.
مشاور قرآنی وزير آموزش و پرورش تدوين كتب تخصصی دينی و قرآنی را از ديگر برنامههای سازنده وزارت آموزش و پرورش برای ترويج آموزههای دينی دانست و افزود: تدوين كتب 7 جلدی برای فوقبرنامههای دانشآموزان اقدام ارزندهای بود به طوری كه 3 جلد آن در مقاطع ابتدايی، توانسته است مخاطبان زيادی به خود جلب كند.
بنيادی اظهار كرد: در حوزه قرآنپژوهی نيز در مقطع راهنمايی همگام با قرآن و در مقطع ابتدائی، كتاب در محضر قرآن را شاهد هستيم كه اجرايی سازی برنامههای مدون به عملكرد دانشآموز و بخشی ديگر، به هنرمندان وابسته است.
وی برگزاری مسابقات ملی قرآن، نماز و عترت كه بيشترين مخاطب را به خود اختصاص داده است را از ديگر اقدامات سازنده آموزش و پرورش عنوان و تصريح كرد: 7 هزار مخاطب در بخشهايی از قبيل صحيفه سجاديه، نماز، نهج البلاغه، انشای نماز، قرائت و حفظ قرآن كه عصاره و چكيدهای از 12 ميليون و 500 هزار دانشآموز از مقطع ابتدائی تا متوسطه هستند، حاكی از ميزان رغبت دانشآموزان به اصول اساسی دين مبين اسلامی است.
