نظارت و سطحبندی مؤسسات قرآنی/2
ايجاد كارگروهی برای تعيين استانداردهای لازم در مؤسسات قرآنی كشور
گروه مؤسسات قرآنی مردمنهاد: جهت عملياتی كردن فعاليتهای مؤسسات بر اساس استانداردهای لازم آموزشی، ابتدا بايد كارگروهی با محوريت يك سازمان قرآنی تشكيل شود كه اين استانداردها را تعيين كرده و سپس مؤسسات را بر اساس دانش و مهارت سطحبندی كند.
وحيد غفراننيا، مؤلف كتابهای آموزش حفظ قرآن در گفتوگو با خبرگزاری بينالمللی قرآن (ايكنا)، در رابطه با اين كه سطحبندی مؤسسات قرآنی چه تأثيری در سرعتبخشی ورود قرآنآموزان به مرحله كسب مهارتهای تخصصی قرآن دارد، گفت: سطحبندی مؤسسات قرآنی، طرح خوبی است در صورتی كه مرجعی كه سطحبندی میكند، صلاحيت داشته باشد و اگر مجموعهای وجود داشته باشد كه از قدرت و توان كافی در اين زمينه برخوردار باشد، نفس انجام اين كار بالذاته خوب است.
وی درباره اين كه سطحبندی فعاليتهای مؤسسات قرآنی بايد براساس چه اصولی صورت پذيرد، عنوان كرد: چند عامل در سطحبندی مؤسسات قرآنی بايد رد نظر گرفته شود، به عنوان مثال سابقه مؤسسه و اگر مؤسسهای در زمينه علوم دينی و قرآنی تأليفاتی داشته يا در حوزه سايبری فعاليت میكند و يا از وجود اساتيد متبحری برخوردار است در سطحبندی اين مراكز حائز اهميت است.
اين حافظ بينالمللی قرآن ضمن تأكيد بر لزوم همكاری مؤسسات و مراكز قرآنی بيان كرد: متأسفانه در شهرهای بزرگ خلاء همكاری مؤسسات قرآنی وجود دارد، مثلاً در شهرستان تبريز مؤسسات قرآنی بزرگی فعاليت میكنند، اما همكای اين مراكز بسيار كمرنگ است.
وی با اشاره به نحوه سطحبندی قرآنآموزان در مؤسسات قرآنی، افزود: در سطحبندی مؤسسات قرآنی، دستاوردهای اين مراكز قرآنی بايد در نظر گرفته شود و كسب رتبهها در مسابقات قرآنی مهم است و شيوه برنامهريزی مدون اين مراكز بايد در طول سال بررسی شود و وضعيت مالی و سطح تبليغات اين مؤسسات نيز بايد مورد توجه قرار گيرد.
اين داور مسابقات قرآن همچنين با اشاره به تأثير سطحبندی مؤسسات قرآنی بر فضاسازی قرآن و تقويت معلمان و مدرسان قرآنی، بيان كرد: سطحبندی مؤسسات قرآنی، باعث ايجاد انگيزش در مربيان قرآن میشود و انرژيی به آنها میدهد موجب میشود، خود را به سطحی بالاتر برساند، بنابراين سطحبندی مراكز قرآنی هم از نظر مادی و هم از نظر جايگاهی حائز اهميت است.
وی در رابطه با سطحبندی مؤسسات و انطباق آنها با استانداردهای موجود، اظهار كرد: اگر بخواهيم طبق استاندارد عمل كنيم، ابتدا بايد كارگروهی تشكيل شود كه استانداردهای لازم را تعيين كنند و با توجه به اين كه حوزه قرآن حوزهای فرامديريتی است، نمیتوان مؤسسات قرآنی را با ساير مراكز مقايسه كرد و بايد كارگروهی مجرب تشكيل شود، استانداردهای و معيارهای تشخيص سطوح را تعريف كنند و سپس سطح امتياز و گواهی در نظر گرفته شود تا افراد بدانند چگونه بايد عمل كنند.
مدرس مؤسسه جامعةالقرآن والعترة تبريز درباره اين كه برگزاری مسابقات قرآنی چه تأثيری در مشخص شدن سطوح آموزشی مؤسسات قرآنی دارد، تصريح كرد: اگر اين كار انجام شود، مؤسسات قرآنی به سمت كسب امتياز بالاتر روی میآورند و امكانات سختافزاری و نرمافزاری برای ارتقاء مؤسسات بايد در نظر گرفته شود و ابعاد آموزش گسترش يابد و در اين صورت رغبت مردم و تنوع روشهای آموزشی بيشتر میشود و شاهد جهشی در زمينه علوم قرآنی خواهيم بود.
وی در مورد اين كه برای سطحبندی مؤسسات قرآنی چه ارزشهای كمی و كيفی بايد لحاظ شود، اظهار كرد: بايد تيمی از دانشمندان از حوزه قرآنی كارگروهی با محوريت يك سازمان قرآنی تشكيل دهند و حمايت مادی و معنوی از آنها صورت پذيرد و مؤسسات را براساس دانش و سطح مهارت سطحبندی كنند و يكی از ملاكهای بارز در زمينه سطحبندی مراكز قرآنی، فضای مؤسسه و تعداد قرآنآموزان میتواند باشد.
غفراننيا با اشاره به نقش اساتيد، مديران و فعاليتهای پژوهشی در سطحبندی مراكز قرآنی، خاطرنشان كرد: اگر مديران همت كنند، سطحبندی مراكز قرآنی، فعاليت ارزشمندی است و تلاش و تكاپويی كه به وجود میآورد، حركت مباركی است كه اگر در چارچوب اصول خود حركت كند، شاهد بركات گستردهای در زمينه علوم قرآنی خواهبم بود.
وی درباره اين كه سطحبندی فعاليتهای مؤسسات قرآنی بايد براساس چه اصولی صورت پذيرد، عنوان كرد: چند عامل در سطحبندی مؤسسات قرآنی بايد رد نظر گرفته شود، به عنوان مثال سابقه مؤسسه و اگر مؤسسهای در زمينه علوم دينی و قرآنی تأليفاتی داشته يا در حوزه سايبری فعاليت میكند و يا از وجود اساتيد متبحری برخوردار است در سطحبندی اين مراكز حائز اهميت است.
اين حافظ بينالمللی قرآن ضمن تأكيد بر لزوم همكاری مؤسسات و مراكز قرآنی بيان كرد: متأسفانه در شهرهای بزرگ خلاء همكاری مؤسسات قرآنی وجود دارد، مثلاً در شهرستان تبريز مؤسسات قرآنی بزرگی فعاليت میكنند، اما همكای اين مراكز بسيار كمرنگ است.
وی با اشاره به نحوه سطحبندی قرآنآموزان در مؤسسات قرآنی، افزود: در سطحبندی مؤسسات قرآنی، دستاوردهای اين مراكز قرآنی بايد در نظر گرفته شود و كسب رتبهها در مسابقات قرآنی مهم است و شيوه برنامهريزی مدون اين مراكز بايد در طول سال بررسی شود و وضعيت مالی و سطح تبليغات اين مؤسسات نيز بايد مورد توجه قرار گيرد.
اين داور مسابقات قرآن همچنين با اشاره به تأثير سطحبندی مؤسسات قرآنی بر فضاسازی قرآن و تقويت معلمان و مدرسان قرآنی، بيان كرد: سطحبندی مؤسسات قرآنی، باعث ايجاد انگيزش در مربيان قرآن میشود و انرژيی به آنها میدهد موجب میشود، خود را به سطحی بالاتر برساند، بنابراين سطحبندی مراكز قرآنی هم از نظر مادی و هم از نظر جايگاهی حائز اهميت است.
وی در رابطه با سطحبندی مؤسسات و انطباق آنها با استانداردهای موجود، اظهار كرد: اگر بخواهيم طبق استاندارد عمل كنيم، ابتدا بايد كارگروهی تشكيل شود كه استانداردهای لازم را تعيين كنند و با توجه به اين كه حوزه قرآن حوزهای فرامديريتی است، نمیتوان مؤسسات قرآنی را با ساير مراكز مقايسه كرد و بايد كارگروهی مجرب تشكيل شود، استانداردهای و معيارهای تشخيص سطوح را تعريف كنند و سپس سطح امتياز و گواهی در نظر گرفته شود تا افراد بدانند چگونه بايد عمل كنند.
مدرس مؤسسه جامعةالقرآن والعترة تبريز درباره اين كه برگزاری مسابقات قرآنی چه تأثيری در مشخص شدن سطوح آموزشی مؤسسات قرآنی دارد، تصريح كرد: اگر اين كار انجام شود، مؤسسات قرآنی به سمت كسب امتياز بالاتر روی میآورند و امكانات سختافزاری و نرمافزاری برای ارتقاء مؤسسات بايد در نظر گرفته شود و ابعاد آموزش گسترش يابد و در اين صورت رغبت مردم و تنوع روشهای آموزشی بيشتر میشود و شاهد جهشی در زمينه علوم قرآنی خواهيم بود.
وی در مورد اين كه برای سطحبندی مؤسسات قرآنی چه ارزشهای كمی و كيفی بايد لحاظ شود، اظهار كرد: بايد تيمی از دانشمندان از حوزه قرآنی كارگروهی با محوريت يك سازمان قرآنی تشكيل دهند و حمايت مادی و معنوی از آنها صورت پذيرد و مؤسسات را براساس دانش و سطح مهارت سطحبندی كنند و يكی از ملاكهای بارز در زمينه سطحبندی مراكز قرآنی، فضای مؤسسه و تعداد قرآنآموزان میتواند باشد.
غفراننيا با اشاره به نقش اساتيد، مديران و فعاليتهای پژوهشی در سطحبندی مراكز قرآنی، خاطرنشان كرد: اگر مديران همت كنند، سطحبندی مراكز قرآنی، فعاليت ارزشمندی است و تلاش و تكاپويی كه به وجود میآورد، حركت مباركی است كه اگر در چارچوب اصول خود حركت كند، شاهد بركات گستردهای در زمينه علوم قرآنی خواهبم بود.
