مقابله با مخاطبگريزی و راهكارهای ارتقای جذب مخاطب در مؤسسات قرآنی/40
برنامهريزی آموزشی مناسب، روند جذب مخاطبان در مؤسسات قرآنی را افزايش میدهد
گروه مؤسسات قرآنی مردمنهاد: تجربه و برنامهريزی فعاليتهای قرآنی توسط يك مدير مجرب، مخاطب را در امر آموزش جذب و موجبات افزايش كيفی برنامههای آموزشی مؤسسات قرآنی را افزايش میدهد.
حسين عمارلو، مديرداخلی مؤسسه فرهنگی ـ هنری قرآن و عترت قمر بنیهاشم(ع) خراسان رضوی در گفتوگو با خبرگزاری بينالمللی قرآن(ايكنا)، در رابطه با اينكه مؤسسات بايد دارای چه ملاكها و معيارهايی باشند كه بتوانند مجوز راهاندازی مؤسسات را دريافت كنند، گفت: يك مؤسسه قرآنی در درجه اول برای دريافت مجوز بايد دارای فكر مديريتی در عرصه ترويج فرهنگ قرآنی باشد.
عمارلو در اين رابطه عنوان كرد: همانگونه كه مقام معظم رهبری فرمودند، بايد 10 ميلون حافظ قرآن را پرورش دهيم، پس ما بايد در راستای اشاعه فرهنگ قرآنی و نيز تحقق فرمايشات مقام معظم رهبری گام مؤثری را برداريم.
وی همچنين تصريح كرد: بايد برای دريافت مجوز، مؤسسات دارای فعاليتهای چشمگير قرآنی باشند و به هر مؤسسه قرآنی كه به فعاليت روتين میپردازد، مجوز داده نشود.
مديرداخلی مؤسسه فرهنگی ـ هنری قرآن و عترت قمر بنیهاشم(ع) در رابطه با اهميت منابع آموزشی و ماندگاری اين يادگيریها در مخاطبان بيان كرد: منابع آموزشی در زمينه يادگيری بسيار حائز اهميت است اما بايد اين منابع آموزشی در هر دورهای بهروز شود، مانند منابع آموزشی دوره ترجمه و مفاهيم قرآن و همچنين دوره آموزشی تدبر در قرآن كه از منابع متنوع برای يادگيری قرآنآموزان استفاده میكنند.
وی همچنين در رابطه با اهميت نظرسنجی تدوين كتابهای آموزشی از سوی مخاطبان اشاره كرد: به دليل اينكه مخاطبان، چه قرآنآموزانی كه درس را فرا میگيرند و چه مربيانی كه تدريس میكنند، هر كدام دارای معضلاتی هستند، اگر اين نظرسنجیها بهجا باشد بسيار دارای اهميت است.
عمارلو در رابطه با تأثير كم شدن بودجه اختصاصی به مؤسسات در ازای افزايش مؤسسات قرآنی تأكيد كرد: نمیتوان منكر اين موضوع شد كه با تعدد مؤسسات هيچ اتفاقی در بودجه اختصاصی نمیافتد اما با توجه به زياد شدن مؤسسات رقابت سالم قرآنی نيز بين مؤسسات ايجاد میشود و هر كدام در برگزاری كلاسها و فعاليتهای آموزشی خود انگيزه و تنوع خاص ايجاد میكنند اما بايد مراكز بالاتر كه مؤسسات تحت نظارت آنها عمل میكنند، ترتيبی اتخاذ كنند كه اين معضل برطرف شود و مؤسسات با انگيزه بيشتر به انجام فعاليتهايشان بپردازند.
وی در رابطه با اينكه چگونه میتوان از كاهش كيفيت فعاليتهای قرآنی مؤسسات در مقابل افزايش آنها جلوگيری كرد، يادآور شد: اگر رقابت سالم بين مؤسسات قرآنی برقرار باشد با افزايش مؤسسات، اين فعاليتها كاهش نخواهد يافت، بنابراين فعاليتهای مؤسسات قرآنی بايد در راستای برگزاری اهداف الهی باشد و فرهنگ ناب قرآنی را در اجتماع افزايش دهند.
اين فعال قرآنی افزود: با يك برنامهريزی دقيق میتوان فعاليتهای مؤسسات را به جای اينكه كاهش يابند افزايش داد و حتی میتوان در انجام فعاليتهای آنان تنوع ايجاد كرد تا مخاطبان نيز انگيزه حضور در مؤسسات را پيدا كنند.
وی همچنين در رابطه با اينكه سليقهای عمل كردن مؤسسات باعث مخاطبگريزی نمیشود، توضيح داد: درست است كه مؤسسات بايد بر اساس يك سری برنامههای تنظيم و ارائه شده از سوی مراكز بالاتر مانند سازمان تبليغات و يا وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی فعاليت كنند، اما گاهی هم میشود كه مؤسسات بر اساس سلايقی كه دارند برنامههای متنوع برگزار میكنند تا بر اساس آن مخاطب را جذب كنند، پس نمیشود گفت كه سليقهای عمل كردن مؤسسات باعث مخاطب گريزی میشود، بلكه بالعكس باعث افزايش و جذب مخاطبان زياد هم میشود.
مديرداخلی مؤسسه فرهنگی ـ هنری قرآن و عترت قمر بنیهاشم(ع) عدم موفقيت مؤسسات تازه تأسيس شده را در تجربه نداشتند مديران آنها دانست و اظهار كرد: اين عدم موفقيت مؤسسات تازه تأسيس به اين موضوع بر میگردد كه مديران نوع فعاليت قرآنی را نمیدانند و يا به درستی انجام نمیدهند و يا اصلاً پيگير مسائل قرآنی نيستند، گاهی پيش میآيد كه مؤسسات با فضای بسيار اندك و با استفاده از برگزاری كلاسهای كم در امر فعاليت موفق بودهاند و اين به برنامهريزی دقيق يك مدير با تجربه بر میگردد.
عمارلو در پايان در رابطه با اينكه چرا با آموزشهای بسيار زياد باز هم قرآنآموزان از ادامه يادگيری سرباز میزنند، خاطرنشان كرد: اگر در زمنيه يادگيری تنها آموزش مسائل دينی و قرآنی باشد باعث دلزدگی مخاطبان میشود، بالاخص بين نوجوانان، پس بايد برای مخاطبان آموزش همراه با نشاط فراهم كرد مانند مسابقات، اهداء جوايز، اردوهای زيارتی و سياحتی، كه با برگزاری اين برنامههای جانبی ديگر قرآنآموزان از يادگيری گريزان نخواهند شد، بلكه با اشتياق بيشتری به مؤسسات جهت يادگيری و آموزش مراجعه خواهند كرد.
عمارلو در اين رابطه عنوان كرد: همانگونه كه مقام معظم رهبری فرمودند، بايد 10 ميلون حافظ قرآن را پرورش دهيم، پس ما بايد در راستای اشاعه فرهنگ قرآنی و نيز تحقق فرمايشات مقام معظم رهبری گام مؤثری را برداريم.
وی همچنين تصريح كرد: بايد برای دريافت مجوز، مؤسسات دارای فعاليتهای چشمگير قرآنی باشند و به هر مؤسسه قرآنی كه به فعاليت روتين میپردازد، مجوز داده نشود.
مديرداخلی مؤسسه فرهنگی ـ هنری قرآن و عترت قمر بنیهاشم(ع) در رابطه با اهميت منابع آموزشی و ماندگاری اين يادگيریها در مخاطبان بيان كرد: منابع آموزشی در زمينه يادگيری بسيار حائز اهميت است اما بايد اين منابع آموزشی در هر دورهای بهروز شود، مانند منابع آموزشی دوره ترجمه و مفاهيم قرآن و همچنين دوره آموزشی تدبر در قرآن كه از منابع متنوع برای يادگيری قرآنآموزان استفاده میكنند.
وی همچنين در رابطه با اهميت نظرسنجی تدوين كتابهای آموزشی از سوی مخاطبان اشاره كرد: به دليل اينكه مخاطبان، چه قرآنآموزانی كه درس را فرا میگيرند و چه مربيانی كه تدريس میكنند، هر كدام دارای معضلاتی هستند، اگر اين نظرسنجیها بهجا باشد بسيار دارای اهميت است.
عمارلو در رابطه با تأثير كم شدن بودجه اختصاصی به مؤسسات در ازای افزايش مؤسسات قرآنی تأكيد كرد: نمیتوان منكر اين موضوع شد كه با تعدد مؤسسات هيچ اتفاقی در بودجه اختصاصی نمیافتد اما با توجه به زياد شدن مؤسسات رقابت سالم قرآنی نيز بين مؤسسات ايجاد میشود و هر كدام در برگزاری كلاسها و فعاليتهای آموزشی خود انگيزه و تنوع خاص ايجاد میكنند اما بايد مراكز بالاتر كه مؤسسات تحت نظارت آنها عمل میكنند، ترتيبی اتخاذ كنند كه اين معضل برطرف شود و مؤسسات با انگيزه بيشتر به انجام فعاليتهايشان بپردازند.
وی در رابطه با اينكه چگونه میتوان از كاهش كيفيت فعاليتهای قرآنی مؤسسات در مقابل افزايش آنها جلوگيری كرد، يادآور شد: اگر رقابت سالم بين مؤسسات قرآنی برقرار باشد با افزايش مؤسسات، اين فعاليتها كاهش نخواهد يافت، بنابراين فعاليتهای مؤسسات قرآنی بايد در راستای برگزاری اهداف الهی باشد و فرهنگ ناب قرآنی را در اجتماع افزايش دهند.
اين فعال قرآنی افزود: با يك برنامهريزی دقيق میتوان فعاليتهای مؤسسات را به جای اينكه كاهش يابند افزايش داد و حتی میتوان در انجام فعاليتهای آنان تنوع ايجاد كرد تا مخاطبان نيز انگيزه حضور در مؤسسات را پيدا كنند.
وی همچنين در رابطه با اينكه سليقهای عمل كردن مؤسسات باعث مخاطبگريزی نمیشود، توضيح داد: درست است كه مؤسسات بايد بر اساس يك سری برنامههای تنظيم و ارائه شده از سوی مراكز بالاتر مانند سازمان تبليغات و يا وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی فعاليت كنند، اما گاهی هم میشود كه مؤسسات بر اساس سلايقی كه دارند برنامههای متنوع برگزار میكنند تا بر اساس آن مخاطب را جذب كنند، پس نمیشود گفت كه سليقهای عمل كردن مؤسسات باعث مخاطب گريزی میشود، بلكه بالعكس باعث افزايش و جذب مخاطبان زياد هم میشود.
مديرداخلی مؤسسه فرهنگی ـ هنری قرآن و عترت قمر بنیهاشم(ع) عدم موفقيت مؤسسات تازه تأسيس شده را در تجربه نداشتند مديران آنها دانست و اظهار كرد: اين عدم موفقيت مؤسسات تازه تأسيس به اين موضوع بر میگردد كه مديران نوع فعاليت قرآنی را نمیدانند و يا به درستی انجام نمیدهند و يا اصلاً پيگير مسائل قرآنی نيستند، گاهی پيش میآيد كه مؤسسات با فضای بسيار اندك و با استفاده از برگزاری كلاسهای كم در امر فعاليت موفق بودهاند و اين به برنامهريزی دقيق يك مدير با تجربه بر میگردد.
عمارلو در پايان در رابطه با اينكه چرا با آموزشهای بسيار زياد باز هم قرآنآموزان از ادامه يادگيری سرباز میزنند، خاطرنشان كرد: اگر در زمنيه يادگيری تنها آموزش مسائل دينی و قرآنی باشد باعث دلزدگی مخاطبان میشود، بالاخص بين نوجوانان، پس بايد برای مخاطبان آموزش همراه با نشاط فراهم كرد مانند مسابقات، اهداء جوايز، اردوهای زيارتی و سياحتی، كه با برگزاری اين برنامههای جانبی ديگر قرآنآموزان از يادگيری گريزان نخواهند شد، بلكه با اشتياق بيشتری به مؤسسات جهت يادگيری و آموزش مراجعه خواهند كرد.
