هويتبخشی، از ثمرات ايجاد ارتباط موفق با مخاطبان گفتمان دينی است
گروه اجتماعی: استاد کارگاه آموزشی اساتيد گفتمان دينی اردبيل گفت: هويتبخشی يعنی ارائه راهکار و پاسخگويی مناسب و منطقی مبتنی بر ايمان مذهبی و جهان بينی الهی به نيازهای گوناگون نسل جوان كه اين مقوله از ثمرات ايجاد ارتباط موفق با مخاطبان گفتمان دينی است.
به گزارش خبرگزاري بينالمللي قرآن(ايكنا) شعبه اردبيل، معينيکيا، استاد دانشگاه محقق اردبيلی شنبه، دوم شهريورماه در کارگاه آموزشي اساتيد گفتمان ديني كه در محل اداره تبليغات اسلامي اردبيل برگزار شد، به تدريس مباحث و سرفصلهاي آموزشي در خصوص راهکارهاي موثر در جذب مخاطبان عليالخصوص جوانان در جلسات گفتمان ديني پرداخت و مسئله هويتبخشي را از ثمرات ارتباط مؤفق با مخاطبان گفتمان ديني دانست.
وي به مفهوم هويتبخشي اشاره کرد و افزود: هويتبخشي يعني ارائه راهکار و پاسخگويي مناسب و منطقي مبتني بر ايمان مذهبي و جهانبيني الهي به نيازهاي گوناگون نسل جوان است و نيز کمک کردن به آنان براي يافتن پاسخهاي درست به پرسشهاي مربوط به هويت ميباشد چرا که در دنيا چيزي همانند دغدغههاي جواني و پرسشهاي ياد شده براي جوان دلواپسي و نگراني نميآفريند.
معينيکيا به نقش هويتيابي نسل جوان در گرو برطرف شدن اين دغدغهها، تأمين نيازهاي مشروع و يافتن پاسخ پرسشها و دست يافتن به تصويري مبتني بر ايمان از خويشتن، جامعه و جهان است، تا خويشتن خويش را دريابد، جايگاه واقعياش را پيدا کند و نسبت به اجتماع، جهان آفرينش و انديشههاي ناب ديني احساس تعلّق و وابستگي کند، به شخصيتي مستقل، عزتمند و با ارزش دست يابد و در پرتو آن بتواند در نشيب و فراز زندگي به آساني تصميم بگيرد و جهتگيري معقول و مناسبي از خويشتن نشان دهد و از تشويش، اضطراب، سردرگمي، احساس پوچي و جدا افتادگي از نظام اجتماعي ايمن شود.
استاد دانشگاه محقق اردبيلي در ادامه نهاد آموزشي را مهمترين رکن پس از نهاد خانواده عنوان کرد و افزود: اگر مدرسه و آموزش و پرورش و به عبارت ديگر مجموعه نهادهاي فرهنگي جامعه بتوانند الگوهاي مناسبي به نوجوانان و جوانان ارائه کرده، با آنان رابطه عاطفي برقرار کنند و از برخوردهاي مستبدانه و يا بيتفاوت بپرهيزند، خواهند توانست آنان را به فرهنگ ديني، جذب نموده و زمينهاي مناسب براي هويتبخشي و هويتيابي را در آنان فراهم سازند.
وي به مفهوم هويتبخشي اشاره کرد و افزود: هويتبخشي يعني ارائه راهکار و پاسخگويي مناسب و منطقي مبتني بر ايمان مذهبي و جهانبيني الهي به نيازهاي گوناگون نسل جوان است و نيز کمک کردن به آنان براي يافتن پاسخهاي درست به پرسشهاي مربوط به هويت ميباشد چرا که در دنيا چيزي همانند دغدغههاي جواني و پرسشهاي ياد شده براي جوان دلواپسي و نگراني نميآفريند.
معينيکيا به نقش هويتيابي نسل جوان در گرو برطرف شدن اين دغدغهها، تأمين نيازهاي مشروع و يافتن پاسخ پرسشها و دست يافتن به تصويري مبتني بر ايمان از خويشتن، جامعه و جهان است، تا خويشتن خويش را دريابد، جايگاه واقعياش را پيدا کند و نسبت به اجتماع، جهان آفرينش و انديشههاي ناب ديني احساس تعلّق و وابستگي کند، به شخصيتي مستقل، عزتمند و با ارزش دست يابد و در پرتو آن بتواند در نشيب و فراز زندگي به آساني تصميم بگيرد و جهتگيري معقول و مناسبي از خويشتن نشان دهد و از تشويش، اضطراب، سردرگمي، احساس پوچي و جدا افتادگي از نظام اجتماعي ايمن شود.
استاد دانشگاه محقق اردبيلي در ادامه نهاد آموزشي را مهمترين رکن پس از نهاد خانواده عنوان کرد و افزود: اگر مدرسه و آموزش و پرورش و به عبارت ديگر مجموعه نهادهاي فرهنگي جامعه بتوانند الگوهاي مناسبي به نوجوانان و جوانان ارائه کرده، با آنان رابطه عاطفي برقرار کنند و از برخوردهاي مستبدانه و يا بيتفاوت بپرهيزند، خواهند توانست آنان را به فرهنگ ديني، جذب نموده و زمينهاي مناسب براي هويتبخشي و هويتيابي را در آنان فراهم سازند.
