انتقال فرهنگ اسلامی ـ ايرانی به دانشآموزان كاركرد مهم آموزش و پرورش
گروه انديشه: سرپرست وزارت آموزش و پرورش انتقال فرهنگ اسلامی ـ ايرانی به دانشآموزان را مهمترين كاركرد آموزش و پرورش بيان كرد و گفت: از موانع اصلی توسعه فرهنگ نماز در مدارس برای اقامه نماز، تجهيز نبودن نمازخانهها و نبود امام جماعت در همه مدارس در زمان نماز است.
علیاصغر فانی، سرپرست وزارت آموزش و پرورش استان لرستان امروز چهارشنبه، 13 شهريورماه در اجلاس سراسری نماز در خرمآباد با اشاره به اينكه در متون تعليم و تربيت، يكی از كاركردهای ششگانه آموزش و پرورش انتقال فرهنگ به نسلهای آينده است، گفت: آموزش و پرورش موظف است كه فرهنگ اسلامي و ايراني را به دانشآموزان منتقل كند.
وي با بيان اينكه فرهنگ ما دو سرچشمه دارد يكي اسلام و ديگري ايران است و اين بدان معنا است كه فرهنگ ما از اسلام سرچشمه ميگيرد، اضافه كرد: امروز دانشآموزانی كه در مدارس درس میخوانند، فرهنگ اسلامی و ايران را به دانشآموزان آينده انتقال میدهند.
سرپرست وزارت آموزش و پرورش مهمترين موانع اصلي توسعه فرهنگ نماز در مدرسه را سه مورد عنوان كرد و گفت: عدم وجود فضاي فيزيكي براي اقامه نماز، تجهيز نبودن نمازخانه مدارس و نبود امام جماعت در همه مدارس در زمان نماز از مهمترين موانع فرهنگ نماز است.
علياصغر فاني تصريح كرد: مهمترين راهكار كه براي مقابله با اين موانع اتخاذ شده تاكيد بر حضور مدير و معلمان مدرسه در نماز جماعت است كما اين كه بعضي از معلمان محبوب دانشآموزان هستند و حضور آنها موجب ترغيب دانشآموزان در امر نماز ميشود.
سرپرست وزارت آموزش و پرورش نهادينه شدن فرهنگ نماز در مساجد را از ديگر راهكارهاي مقابله با موانع فرهنگ نماز برشمرد و در پايان اظهار كرد: مهمترين تكليف آموزش و پرورش، آموزش و ترويج نماز است لذا در جهت انتقال فرهنگ نماز تمام تلاش خود را به كار ميگيريم.
وي با بيان اينكه اين دانشآموزان شش سال آينده وارد جامعه میشوند، اضافه كرد: فرهنگ ما دو سرچشمه اسلاميت و ايرانيت دارد و اين دو سرچشمه فرهنگ ايرانی اسلامی را تشكيل میدهند.
سرپرست وزارت آموزش و پرورش در ادامه با بيان اينكه فرهنگ ما از اسلام است، خاطرنشان كرد: آموزش و پرورش تكليفی جز اقامه نماز و ترويج آن ندارد، بايد بدانيم موانع توسعه فرهنگ نماز در مدارس چيست كه يكی از اين موانع اقامه نماز، نداشتن فضای مناسب فيزيكی در مدارس است.
فانی با اشاره به اينكه در تمام مدارس به اندازه كافی امام جماعت وجود ندارد، تلاشهای زيادی در اين زمينه صورت گرفته اما باز هم مشكل داريم، گفت: زمان نماز يكی از موانع مهم در اقامه نماز است.
وي تصريح كرد: كاری كه امسال در آموزش و پرورش تاكيد میكنيم اين است كه مدير مدرسه و معلم در نماز جماعت شركت كنند، اين كاری است كه بهوسيله آن اقامه نماز میتواند توسعه پيدا كند.
سرپرست وزارت آموزش و پرورش يادآور شد: ما تمام تلاش خود را به كار گرفتهايم تا مشكلات را حل كنيم و وظيفه شرعی ما اين است كه در ترويج اقامه نماز تلاش كنيم.
وي با بيان اينكه فرهنگ ما دو سرچشمه دارد يكي اسلام و ديگري ايران است و اين بدان معنا است كه فرهنگ ما از اسلام سرچشمه ميگيرد، اضافه كرد: امروز دانشآموزانی كه در مدارس درس میخوانند، فرهنگ اسلامی و ايران را به دانشآموزان آينده انتقال میدهند.
سرپرست وزارت آموزش و پرورش مهمترين موانع اصلي توسعه فرهنگ نماز در مدرسه را سه مورد عنوان كرد و گفت: عدم وجود فضاي فيزيكي براي اقامه نماز، تجهيز نبودن نمازخانه مدارس و نبود امام جماعت در همه مدارس در زمان نماز از مهمترين موانع فرهنگ نماز است.
علياصغر فاني تصريح كرد: مهمترين راهكار كه براي مقابله با اين موانع اتخاذ شده تاكيد بر حضور مدير و معلمان مدرسه در نماز جماعت است كما اين كه بعضي از معلمان محبوب دانشآموزان هستند و حضور آنها موجب ترغيب دانشآموزان در امر نماز ميشود.
سرپرست وزارت آموزش و پرورش نهادينه شدن فرهنگ نماز در مساجد را از ديگر راهكارهاي مقابله با موانع فرهنگ نماز برشمرد و در پايان اظهار كرد: مهمترين تكليف آموزش و پرورش، آموزش و ترويج نماز است لذا در جهت انتقال فرهنگ نماز تمام تلاش خود را به كار ميگيريم.
وي با بيان اينكه اين دانشآموزان شش سال آينده وارد جامعه میشوند، اضافه كرد: فرهنگ ما دو سرچشمه اسلاميت و ايرانيت دارد و اين دو سرچشمه فرهنگ ايرانی اسلامی را تشكيل میدهند.
سرپرست وزارت آموزش و پرورش در ادامه با بيان اينكه فرهنگ ما از اسلام است، خاطرنشان كرد: آموزش و پرورش تكليفی جز اقامه نماز و ترويج آن ندارد، بايد بدانيم موانع توسعه فرهنگ نماز در مدارس چيست كه يكی از اين موانع اقامه نماز، نداشتن فضای مناسب فيزيكی در مدارس است.
فانی با اشاره به اينكه در تمام مدارس به اندازه كافی امام جماعت وجود ندارد، تلاشهای زيادی در اين زمينه صورت گرفته اما باز هم مشكل داريم، گفت: زمان نماز يكی از موانع مهم در اقامه نماز است.
وي تصريح كرد: كاری كه امسال در آموزش و پرورش تاكيد میكنيم اين است كه مدير مدرسه و معلم در نماز جماعت شركت كنند، اين كاری است كه بهوسيله آن اقامه نماز میتواند توسعه پيدا كند.
سرپرست وزارت آموزش و پرورش يادآور شد: ما تمام تلاش خود را به كار گرفتهايم تا مشكلات را حل كنيم و وظيفه شرعی ما اين است كه در ترويج اقامه نماز تلاش كنيم.
