ارائه طرح «تشكلها و هيئتهای مذهبی دانشآموزان و فرهنگيان»
گروه اجتماعی: مديركل قرآن، عترت و نماز وزارت آموزش و پرورش از ارائه طرح تشكلها و هيئتهای مذهبی دانشآموزان و فرهنگيان به شورای عالی آموزش و پرورش خبر داد و گفت: پيش از اين كار در حوزه قرآن و نماز را طی مصوباتی هدفمند كرده بوديم و به دنبال تكميل اين سه ضلع با پرداختن به موضوع عترت هستيم.
محمد بنيادی، مديركل قرآن، عترت و نماز وزارت آموزش و پرورش، در گفتوگو با خبرگزاری بينالمللی قرآن(ايكنا)، اظهار كرد: سال گذشته توانستيم مدارس قرآن را از سوی شورای عالی آموزش و پرورش و با امضای رئيس جمهور برای مدارس در شيفت صبح و بعدازظهر قانونمند كنيم.
وی ادامه داد: امسال نيز با همكاری شورای عالی آموزش و پرورش و با امضای احمدینژاد، رئيس جمهور آن زمان موفق شديم طرح توسعه و تعميق اقامه نماز را قانونمند كنيم.
بنيادی به سه ضلع قرآن، عترت و نماز اشاره و عنوان كرد: ابعاد قرآن و نماز مورد توجه قرار گرفته بودند و اينك بايد توجه خود را به موضوع مهم عترت معطوف میكرديم.
بنيادی به فعاليت هيئتهای مذهبی دانشآموزی و فرهنگيان در مناسبتهای ولايی اشاره و اظهار كرد: طرح تشكلها و هيئتهای مذهبی دانشآموزان و فرهنگيان به شورای عالی آموزش و پرورش ارسال شده است و طی چند ماه آينده در شورا مطرح و به در صورت تصويب به امضای رئيس جمهور میرسد تا سه ضلع قرآن، عترت و نماز مصوبه گرفته و به صورت قانونمند به فعاليت بپردازند.
وی ادامه داد: كار طرح تشكلها و هيئتهای مذهبی دانشآموزان و فرهنگيان در حوزه ادارهكل قرآن، عترت و نماز به پايان رسيده است و در حال حاضر تكليف بر دوش شورای عالی آموزش و پرورش است.
بنيادی هدف از اجرای اين طرح را استفاده از ظرفيت دانشآموزان و فرهنگيان برای ترويج و تعميق سيره ائمهمعصومين(ع) و شناسايی مداحان از بين دانشآموزان و فرهنگيان دانست و گفت: تا كنون 25 هزار مداح دانشآموز و فرهنگی شناسايی شدهاند و مدت دو سال است كه برای اين افراد كلاسهای امام شناسی و شعر شناسی برگزار میشود.
وی برپايی جلسات گفتمان و عترتشناسی، بحث مهدويت و برپايی مراسم مذهبی در مناسبتهای خاص .. را از جمله موضوعاتی برشمرد كه افرادی كه عضو اين تشكلها خواهند شد دنبال خواهند كرد و گفت: تا كنون 15 هزار هيئت مذهبی در مدارس مجوز دريافت كردهاند.
وی ادامه داد: امسال نيز با همكاری شورای عالی آموزش و پرورش و با امضای احمدینژاد، رئيس جمهور آن زمان موفق شديم طرح توسعه و تعميق اقامه نماز را قانونمند كنيم.
بنيادی به سه ضلع قرآن، عترت و نماز اشاره و عنوان كرد: ابعاد قرآن و نماز مورد توجه قرار گرفته بودند و اينك بايد توجه خود را به موضوع مهم عترت معطوف میكرديم.
بنيادی به فعاليت هيئتهای مذهبی دانشآموزی و فرهنگيان در مناسبتهای ولايی اشاره و اظهار كرد: طرح تشكلها و هيئتهای مذهبی دانشآموزان و فرهنگيان به شورای عالی آموزش و پرورش ارسال شده است و طی چند ماه آينده در شورا مطرح و به در صورت تصويب به امضای رئيس جمهور میرسد تا سه ضلع قرآن، عترت و نماز مصوبه گرفته و به صورت قانونمند به فعاليت بپردازند.
وی ادامه داد: كار طرح تشكلها و هيئتهای مذهبی دانشآموزان و فرهنگيان در حوزه ادارهكل قرآن، عترت و نماز به پايان رسيده است و در حال حاضر تكليف بر دوش شورای عالی آموزش و پرورش است.
بنيادی هدف از اجرای اين طرح را استفاده از ظرفيت دانشآموزان و فرهنگيان برای ترويج و تعميق سيره ائمهمعصومين(ع) و شناسايی مداحان از بين دانشآموزان و فرهنگيان دانست و گفت: تا كنون 25 هزار مداح دانشآموز و فرهنگی شناسايی شدهاند و مدت دو سال است كه برای اين افراد كلاسهای امام شناسی و شعر شناسی برگزار میشود.
وی برپايی جلسات گفتمان و عترتشناسی، بحث مهدويت و برپايی مراسم مذهبی در مناسبتهای خاص .. را از جمله موضوعاتی برشمرد كه افرادی كه عضو اين تشكلها خواهند شد دنبال خواهند كرد و گفت: تا كنون 15 هزار هيئت مذهبی در مدارس مجوز دريافت كردهاند.
