زندگی اسلامی تحقق عينی اسلام در همه ابعاد حيات است
رئيس شورای عالی حوزههای علميه استان تهران گفت: سبك زندگی اسلامی، تحقق عينی اسلام با همه ابعاد و اعماق آن در همه عرصههای حيات است.
به گزارش خبرنگار افتخاری خبرگزاری بينالمللی قرآن(ايكنا)، حجتالاسلام والمسلمين علیاكبر صادقیرشاد، رئيس شورای عالی حوزههای علميه استان تهران عصر شنبه، 23 شهريورماه در همايش تخصصی «سبك زندگی اسلامی» كه در سالن همايشهای بنياد پژوهشهای اسلامی آستان قدس رضوی برگزار شد، به تبيين معنای سبك زندگی اسلامی پرداخت و گفت: اگر فردی حدود عبوديت را در زندگی به گونهای رعايت كند كه موجب خشنودی پروردگار شود، به سبك زندگی اسلامی رسيده است.
وی حوزه فرهنگ را نزديكترين تعبير به سبك زندگی دانست و در تعريف فرهنگ، بيان كرد: فرهنگ طيف گستردهای از بينشها، منشها، كنشها و كششهای انسانی است كه در متن يك جامعه به هنجار تبديل شده و در يك بازه زمانی طولانی در زندگی مردم جامعه تثبيت شده باشد.
مشاور رهبری در حوزه فرهنگ، طرح موضوع «الگوی پيشرفت اسلامی» از سوی مقام معظم رهبری را در راستای احيای سبك زندگی اسلامی دانست و عنوان كرد: بنا بر پيشنهاد رهبری معظم انقلاب، الگوی پيشرفت اسلامی جايگزين تعبير الگوی توسعه شد كه كلمهای وارداتی و غربی است.
صادقیرشاد افزود: جايگزنی تعبير الگوی پيشرفت اسلامی به جای الگوی توسعه، به اين معناست كه ما برای ترقی، پيشرفت و ارتقای آرمانهای ايمانی و اسلامی خود، چارچوبهای متفاوتی را پيگيری میكنيم و مايل نيستيم كه در كشور توسعهای از نوع الگوهای غربی يا شرقی آن اتفاق افتد.
رئيس پژوهشگاه فرهنگ و انديشه اسلامی گفت: بانوان نبايد تربيت فرزند را به يك خرده كار تعبير كنند؛ تربيت فرزندان به نوعی تداوم كار خداوند است كه طی آن فطرت يك عبد الهی بارور میشود.
وی با بيان اين مطلب كه تربيت يك انسان همانند تربيت كل بشريت است، توضيح داد: مادری كه فرزندی را تربيت میكند بايد متوجه باشد كه اين فرزند تنها يك فرد نيست، بلكه به مثابه تمامی انسانيت است. چرا كه يك انسان آنقدر ارزشمند است كه وجود آن بايد برابر با همه انسانها در نظر گرفته شود.
اين محقق و پژوهشگر دينی ادامه داد: در عصر ما امام خمينی(ره) يك نفر نبود، بلكه يك امت بود. بنابراين مادر امامخمينی(ره) يك انسان را تربيت نكرد، بلكه يك امت را تربيت كرد.
مشاور رهبری در حوزه فرهنگ با استناد به اين سخن امام خمينی(ره) كه «مرد از دامان زن به معراج میرود»، عنوان كرد: اگر مادر امام خمينی(ره) ايشان را صحيح تربيت نمیكرد، اكنون بيداری اسلامی پيرو و نشات گرفته از انقلاب و تفكرات ايشان وجود نداشت.
صادقیرشاد با اشاره به اين مطلب كه در تفكر توحيدی، مرد رهبر و زن رهبر پرور است، متذكر شد: در تاريخ اديان هيچ رهبر الهی وجود ندارد كه يك يا چند بانوی بزرگوار پشت سر او نقش مربی و حمايتگری ايفا نكرده باشند. لذا در كنار همه انبيای الهی يك يا چند بانو بزرگوار وجود داشته است.
وی با روايت داستان تولد حضرت عيسی(ع)، ادامه داد: حضرت عيسی(ع) در روزگاری زندگی میكردند كه هيچ مردی در كره زمين لياقت پدری ايشان را نداشت. اما زنی كه شايستگی مادری آن حضرت را داشته باشد، وجود داشت.
صدقیرشاد تأكيد كرد: اگر مادری عظمت كار خود را درك كرد و از عهده اين وظيفه بزرگ الهی برآمد، بداند كه دستی بر فلك و دستی بر گهواره دارد.
يادآور میشود، در پايان اين جلسه مدعوين، كه عمدتاً از دانشجويان، اساتيد و صاحبنظران حوزه علوم انسانی بودند، به طرح پرسشها و نقطه نظرات علمی خود درباره سبك زندگی اسلامی پرداختند، كه توسط حجتالاسلام صادقیرشاد پاسخ داده شد.
وی حوزه فرهنگ را نزديكترين تعبير به سبك زندگی دانست و در تعريف فرهنگ، بيان كرد: فرهنگ طيف گستردهای از بينشها، منشها، كنشها و كششهای انسانی است كه در متن يك جامعه به هنجار تبديل شده و در يك بازه زمانی طولانی در زندگی مردم جامعه تثبيت شده باشد.
مشاور رهبری در حوزه فرهنگ، طرح موضوع «الگوی پيشرفت اسلامی» از سوی مقام معظم رهبری را در راستای احيای سبك زندگی اسلامی دانست و عنوان كرد: بنا بر پيشنهاد رهبری معظم انقلاب، الگوی پيشرفت اسلامی جايگزين تعبير الگوی توسعه شد كه كلمهای وارداتی و غربی است.
صادقیرشاد افزود: جايگزنی تعبير الگوی پيشرفت اسلامی به جای الگوی توسعه، به اين معناست كه ما برای ترقی، پيشرفت و ارتقای آرمانهای ايمانی و اسلامی خود، چارچوبهای متفاوتی را پيگيری میكنيم و مايل نيستيم كه در كشور توسعهای از نوع الگوهای غربی يا شرقی آن اتفاق افتد.
رئيس پژوهشگاه فرهنگ و انديشه اسلامی گفت: بانوان نبايد تربيت فرزند را به يك خرده كار تعبير كنند؛ تربيت فرزندان به نوعی تداوم كار خداوند است كه طی آن فطرت يك عبد الهی بارور میشود.
وی با بيان اين مطلب كه تربيت يك انسان همانند تربيت كل بشريت است، توضيح داد: مادری كه فرزندی را تربيت میكند بايد متوجه باشد كه اين فرزند تنها يك فرد نيست، بلكه به مثابه تمامی انسانيت است. چرا كه يك انسان آنقدر ارزشمند است كه وجود آن بايد برابر با همه انسانها در نظر گرفته شود.
اين محقق و پژوهشگر دينی ادامه داد: در عصر ما امام خمينی(ره) يك نفر نبود، بلكه يك امت بود. بنابراين مادر امامخمينی(ره) يك انسان را تربيت نكرد، بلكه يك امت را تربيت كرد.
مشاور رهبری در حوزه فرهنگ با استناد به اين سخن امام خمينی(ره) كه «مرد از دامان زن به معراج میرود»، عنوان كرد: اگر مادر امام خمينی(ره) ايشان را صحيح تربيت نمیكرد، اكنون بيداری اسلامی پيرو و نشات گرفته از انقلاب و تفكرات ايشان وجود نداشت.
صادقیرشاد با اشاره به اين مطلب كه در تفكر توحيدی، مرد رهبر و زن رهبر پرور است، متذكر شد: در تاريخ اديان هيچ رهبر الهی وجود ندارد كه يك يا چند بانوی بزرگوار پشت سر او نقش مربی و حمايتگری ايفا نكرده باشند. لذا در كنار همه انبيای الهی يك يا چند بانو بزرگوار وجود داشته است.
وی با روايت داستان تولد حضرت عيسی(ع)، ادامه داد: حضرت عيسی(ع) در روزگاری زندگی میكردند كه هيچ مردی در كره زمين لياقت پدری ايشان را نداشت. اما زنی كه شايستگی مادری آن حضرت را داشته باشد، وجود داشت.
صدقیرشاد تأكيد كرد: اگر مادری عظمت كار خود را درك كرد و از عهده اين وظيفه بزرگ الهی برآمد، بداند كه دستی بر فلك و دستی بر گهواره دارد.
يادآور میشود، در پايان اين جلسه مدعوين، كه عمدتاً از دانشجويان، اساتيد و صاحبنظران حوزه علوم انسانی بودند، به طرح پرسشها و نقطه نظرات علمی خود درباره سبك زندگی اسلامی پرداختند، كه توسط حجتالاسلام صادقیرشاد پاسخ داده شد.
