مربیان قرآن، وظیفه شکوفایی سرشت خداجوی کودکان را برعهده دارند
گروه فعالیتهای قرآنی: وجود گرایش دینی در کودکان غیرقابل انکار است، چراکه آنها سرشتی خداجوی دارند و مفاهیم اساسی دین اسلام نیز اموری هستند که با سرشت کودک سازگاری داشته و وظیفه مربیان قرآنی و والدین شکوفا کردن این گرایشات فطری است.
سمیه صالحی، مربی مؤسسه قرآنی مائده هیدج در گفتوگو با خبرگزاری بینالمللی قرآن(ایکنا) از زنجان، اظهار کرد: در شرایط امروزی با توجه به تبلیغات وسیع و ضددینی دینستیزان از جمله آنهایی که قصد تضعیف مبانی دین مبین اسلام را دارند، پرداختن به مسائل دینی و اعتقادی بهویژه در بین کودکان و نوجوانان، نیازمند آگاهی و درایت بیشتری نسبت به گذشته است.
وی با بیان اینکه تربیت دینی فرزند یک ضرورت است، یادآور شد: کسانی که تربیت کودکان و نوجوانان خود را از وظایف خویش به حساب نمیآورند و بیشتر به امور روزمره خود میپردازند، باید منتظر پیامدهای این بیتوجهی باشند.
صالحی با تأکید بر اینکه عمق بخشیدن به آموزههای دینی در بین کودکان و نوجوانان، آنان را از آسیبهای اخلاقی و اجتماعی مصون میدارد، اظهار کرد: بسیاری از شرارتهای افراد، ناشی از نداشتن تربیت دینی و اخلاقی است و درونی شدن ارزشهای دینی باعث میشود تا آنان در برابر این انحرافات مقاومت بیشتری داشته باشند.
شناخت روحیات و ویژگیهای کودکان برای ارائه آموزشهای دینی لازم است
مربی مؤسسه قرآنی مائده هیدج با بیان اینکه شناخت روحیات و ویژگیهای کودکان برای ارائه آموزشهای دینی لازم است، افزود: وجود گرایش دینی در کودکان غیرقابل انکار است، چراکه آنها سرشتی خداجوی دارند و مفاهیم اساسی دین اسلام نیز اموری هستند که با سرشت کودک سازگاری داشته و وظیفه مربیان قرآنی و والدین شکوفا کردن این گرایشات فطری است.
وی با اشاره به این که والدین و مربیان اگر بخواهند معارف دینی را در وجود فرزندان نهادینه کنند، باید از دوران کودکی به این امر مبادرت داشته باشند، ابراز کرد: درخت پرثمر تربیت آنگاه به بار مینشیند که نظریههای تربیتی در قالب شیوههای صحیح و درست به اجرا درآید و روشهای الگوآفرینی، محبت، تشویق، بصیرتبخشی و قصهگویی مؤثرترین روشهای قرآنی هستند که والدین و مربیان را در درونی کردن آموزههای دینی در کودکان و نوجوانان یاری میدهند.
این فعال قرآنی با اشاره به اینکه ایجاد محیط دینی، بهترین روش تربیت پیشدبستانیها است، تصریح کرد: محیط یکی از مؤثرترین عوامل تربیت صحیح یا ناصحیح کودکان است، لذا اگر میخواهیم محیط دینی برای کودکان ایجاد کنیم، باید بدانیم که آموزش قرآن، در هر سنی بهترین آموزش است اما برای هر مقطع سنی، روشی خاص باید اعمال شود.
لزوم بهرهگیری از روش ائمه اطهار(ع) در آموزش قرآن به کودکان
مربی مؤسسه قرآنی مائده هیدج تأکید کرد: کودکان به قصه و بازی علاقه دارند، بنابراین ایجاد بازیهای قرآنی، روشی مؤثر در آشنا کردن پیشدبستانیها با قرآن و آموزههای آن است.
صالحی با بیان اینکه قصهگویی قرآنی به زبان قابل فهم کودکان، روش بهتری برای آموزش قرآن است، خاطرنشان کرد: استفاده از نقاشی و فیلم برای کودکان قابل فهم بوده و ترتیب دادن اردوهای تفریحی در مکانهای دینی نیز به تربیت دینی فرزندان کمک شایانی میکند.
وی با بیان اینکه مربیان قرآن باید از شیوه ائمه اطهار(ع) در قرآنآموزی بهره بگیرند، تصریح کرد: پدران و مادران نیز باید با ادامه روند تربیتی مراکز آموزشی و ایجاد محیطی دینی در خانه، به پرورش مذهبی فرزندان خود کمک کنند.
این مربی قرآن در پایان با تبیین آثار تخریبی آموزش غیرصحیح در برخی مهدکودکها، گفت: اگر مدیران این مراکز، افرادی متعهد و آشنا به مباحث روانشناسی و آموزشی را به کار گیرند، قطعاً کار بسیار بزرگی در زمینه آموزش کودکان صورت خواهد گرفت و اگر در این مسیر اختلال ایجاد شود آثار تخریبی آن در سالهای بعد بروز پیدا میکند.
