درک کرامت انسان ما را در شناخت ابعاد وسیع مقام تعلیم یاری میدهد
گروه اجتماعی: امام خمینی(ره) در بزرگی مقام معلم فرمودند: «معلم امانت داری است که امانت او غیر از همه امانتهاست، انسان، امانت اوست»؛ لذا درک بزرگی و کرامت مقام انسان میتواند ما را در شناخت ابعاد وسیع و دقیق مقام تعلیم یاری دهد.
به گزارش خبرگزاری بینالمللی قرآن(ایکنا) از خوزستان، همه ساله 12 اریبهشت، سالروز شهادت استاد شهید مرتضی مطهری، سخن از پاسداشت مقام معلم است؛ مقامی بس شریف و پیامبرگونه که نقش تعیین کننده آن در ساختن فرد و فردای او به قدری آشکار است که بداهت آن چه بسا موجب میشود از ظرفت و دقت آن غفلت کنیم.
امام خمینی(ره) در بزرگی این مقام بیان لطیفی دارند: «معلم امانت داری است که امانت او غیر از همه امانتهاست، انسان، امانت اوست». درک بزرگی و کرامت مقام انسان میتواند ما را در شناخت ابعاد وسیع و دقیق مقام تعلیم یاری دهد. بنا به این رسالت بزرگ است که پیامبر عظم الشأن اسلام در اهمیت امین بودن صاحب جایگاه هدایت و آموزش فرمودند: «کسی که در مقام هدایت و آموزش قرار میگیرد باید پیش از آموختن به دیگران، خود را پالایش روحی کند و ادب رفتاریاش بیش از ادب گفتاریاش باشد».
این سخن به اهمیت صداقت در رفتار کسی که در مقام آموزش و هدایت ظاهر میشود و بروز ارزشهای گفتار در رفتار و عملکرد معلم اشاره دارد. اهمیت این موضوع چنان است که امام صادق(ع) فرمودند: چون عالم به علم خویش عمل نکند، موعظه او از دلها میلغزد چنان که باران از سنگ سخت و صاف».
کلام امام صادق(ع)، در باب بیاثر شدن هدایت و آموزش در وجود متعلم، ما را به آسیبی عمیقتر رهنمون میکند و عوامل بیاثر شدن تعلیم و تربیت را در جان معلم جستجو میکند. آنچه آمد مختصری در باب اهمیت مقامی است که در شیوه عملکرد آنها، فردای ما تعیین میشود. گفتوگوی زیر در باب نقش تعهد معلمان در پرورش انسان و اهمیت رفع معضلات دست و پاگیر از این شغل در راستای دریافت خدمتی صادقانه از این قشر شریف و خدمتگذار است.
حجتالاسلام والسملیمن محمدعلی آفرین آباده، امام جمعه شهر ویس در گفتوگو با خبرگزاری بینالمللی قرآن(ایکنا) از خوزستان، ضمن گرامیداشت سالروز شهادت استاد مطهری گفت: مسلما آموزههایی که در دین ما هم برای مربی و هم برای متربی بیان شده، به گونهای است که ما را وادار میسازد به دنبال آموزههایی باشیم که عملا در فرزندان و جوانان ما ایجاد شود.
وی ادامه داد: درباره رسول اکرم(ص) گفتهاند که ایشان «طبیب دوار بطبه» بودند(پزشکی که با طب خود به دنبال نیازمندان به طبابت میگردد) به این معنا که میرفتند و مشکلات افراد را در زمینههای مختلف پیگیری میکردند تا آن مشکل را برطرف شود؛ اعم از مشکلات اقتصادی، فرهنگی، سیاسی، اخلاقی و ... پیامبر(ص) آن را پیگیری و در رفعش میکوشیدند.
آفرینآباده خاطرنشان کرد: یکی از خصایص معلمی باید این باشد که نسبت به متربی خود نه تنها در بعد آموزشی؛ بلکه در بعد پرورشی و اخلاقی، چنین روشی را اتخاذ کند و بتواند وظیفه اصلی خود را در باب دانش آموزان، دانشجویان و یا طلاب خود انجام دهد و متربیان را تحت تأثیر آموزشهای خود قرار دهد.
امام جمعه ویس با تصریح به وجود پارهای مشکلات اقتصادی و معیشتی که قشر معلمان با آن مواجه هستند، بر ضرورت رفع این معضلات تأکید کرد و گفت: معلمان افرادی هستند که زندگی خود را وقف آموزش و پرورش فرزندانمان کردهاند، لذا مسئولان امر باید نسبت به رفع این مشکلات اهتمام جدی بورزند؛ چراکه اگر معلم و استاد دغدغه این مسائل را نداشته باشند با فراغت بیشتری میتوانند به دنبال تحصیل علوم بیشتر باشند اما به واسطه مشکلات معیشتی موضوع آموزش نیز تحت تأثیر قرار میگیرد.
وی با بیان اینکه مشکلات دیگری نیز در عرصه تعلیم وجود دارد که در آنها ضعیف عمل کردهایم و باید جهت آسیبشناسی و رفع آنها تلاش کنیم، افزود: معلمی در هر ملتی یکی از شغلهای شریف است و حال که معلمان به این عرصه شریف پا گذاشتهاند، باید با گذشت و ایثار بتوانند وظیفه اصلی خود را در قبال دانش آموزان و دانشجویان خود انجام دهند.
آفرینآباده تصرح کرد: فرهنگی که متأسفانه بر آموزش و پرورش و دانشگاهها و حتی حوزههای ما حاکم است، صرف علم است و علم به تنهایی هیچ وقت نمیتواند مشکلات فرد و مردم را برطرف سازد. باید علاوه بر اینکه علم را خوب بیاموزیم و به دنبال معارف انسانی و اسلامی باشیم، آنچه که مهم است این است که یک فرهنگ فراگیر علمی در این مملکت ایجاد شود، به این معنا که در کنار علم و تحقیقات علمی، دانش آموز و دانشجویان ما بتوانند آموزههای خود را در عمل به کار بگیرند. اگر نیاز هست کارگاهها و آزمایشگاههای مختلف را در اختیارشان بگذرایم و علومی را که فراگرفتهاند به عرصه عمل در آورند.
امام جمعه شهر ویس در پایان گفت: امیدواریم خداوند تبارک و تعالی توفیق دهد جهت سعادتمندی معلمان و اساتید و دانشآموزان، دانشجویان و طلاب گامهای عملی برداریم.
بدون شک، انجام هر رسالت و مأموریتی، زمینهها و شرایطی میطلبد تا به سرانجام رساندن آن با موفقیت همراه باشد. نظر به چشمانداز مقام تعلیم و تربیت، برای آنکه به مسؤلیت خطیر صاحبان این مقام اذعان یابیم، کفایت میکند. معلم برای ایفای نقش هدایتگری خود در جامعه نیازمند پشتیابی و حمایتی جدی است تا با فراغت بال بتواند در ابتدا خود عامل به دانستههای خود باشد و به بهترین نحو، این دانستهها را به شاگردان خود انتقال دهد و رسالت پیامبرگونه خود را در ساختن انسان و جامعه دلسوزانه و صادقانه به انجام برساند.
