کد خبر: 3304895
تاریخ انتشار : ۲۸ ارديبهشت ۱۳۹۴ - ۱۲:۴۱

علوم انسانی با مشارکت در فرآیند توسعه جایگاه خود را بازیابد

گروه اندیشه: رئیس دانشکده ادبیات و علوم انسانی دانشگاه بیرجند بیان کرد: علوم انسانی باید با مشاکت در فرایند توسعه و نظریه‌پردازی‌های دقیق جایگاه خود را باز یابد.


جواد میکانیکی، رئیس دانشکده ادبیات و علوم انسانی دانشگاه بیرجند در گفت‌وگو با خبرگزاری بین‌المللی قرآن(ایکنا) از خراسان جنوبی، گفت: تصور عامیانه‌ای وجود دارد که رشته‌های علوم انسانی، رشته‌هایی نظری و کم‌کاربرد هستند در حالی که این‌گونه نیست و علت به وجود آمدن این نگاه این را باید در این برداشت عامیانه که برای رسیدن به توسعه و تکنولوژی باید به رشته‌های علوم پایه بها داد، جست‌وجو کرد.



وی اظهار کرد: متأسفانه این نگاه عامیانه در دیدگاه‌های برخی از برنامه‌ریزان نیز مشاهده می‌شود و البته همه این گفته‌ها به آن معنا نیست که در محیط‌های دانشگاهی به رشته‌های علوم انسانی بی‌مهری می‌شود.



میکانیکی افزود: وقتی در سطح کلان مدیریتی کشور نیز نگاه می‌کنیم، می‌بینیم بسیاری از مدیران کشور متخصصان و کارشناسان رشته‌های علوم انسانی هستند که این مسئله غلط بودن برداشتی که رشته‌های علوم انسانی را صرفاً رشته‌های نظری و بدون کاربرد می‌داند را مشخص می‌کند.



وی با اشاره به اینکه به‌دنبال ارزش‌گذاری میان رشته‌ها نیستیم، عنوان کرد: اما وقتی به آمار مراجعه می‌کنیم، می‌بینیم از میان 2/11 میلیون نفر جمعیت تحصیل کرده که 5 میلیون نفر آنان نتوانسته‌اند شغل مناسبی پیدا کنند تحصیل‌کرده‌های علوم انسانی جایگاه مناسب‌تری قرار دارند.



رئیس دانشکده ادبیات و علوم انسانی دانشگاه بیرجند گفت: در زمینه پژوهش نیز سهم علوم انسانی قابل توجه است و میزان مقالات علمی، مجلات و در حوزه نشر سهم رشته‌های علوم انسانی قابل اعتنا است، به‌عنوان مثال در طرح آمایش استانی که همه رشته‌ها به نوعی درگیر آن هستند علوم انسانی به‌عنوان پایه اصلی سهم مهمی را ایفا می‌کند.



میکانیکی افزود: در ارتقاء اساتید علوم انسانی نیز در دانشگاه بیرجند اخیراً 4 نفر از اعضای هیئت علمی که در رشته‌های علوم انسانی تدریس می‌کردند از استادیاری به دانشیاری ارتقاء یافتند.



بیشتر منابع رشته علوم انسانی ترجمه‌ای هستند



وی بیان کرد: متأسفانه در زمینه منابع علوم انسانی شاهد ضعفی هستیم و آن این است که اکثر منابع این رشته ترجمه‌ای هستند و همان منابع ترجمه‌ای نیز بومی نیستند.



رئیس دانشکده ادبیات و علوم انسانی دانشگاه بیرجند یادآور شد: یکی دیگر از مسائلی که در حوزه  علوم انسانی حائز اهمیت بوده این نکته است که نظریه‌پردازی در علوم انسانی کم است که متخصصان و پژوهشگران شایسته است مدنظر قرار دهند.

captcha