تفکر مثبت در بین دانشآموزان نهادینه شود
گروه اندیشه: مدیرکل آموزش و پرورش لرستان با بیان اینکه مصمم هستیم تا یادگیری کیفی، عمیق، علمی و مطلوب را جایگزین یادگیری حافظه محور و سطحی کنیم، گفت: معلم موفق کسی است که بتواند تفکر مثبت را در بین دانشآموزان نهادینه کند.
به گزارش خبرگزاری بینالمللی قرآن(ایکنا) از لرستان، گودرز کریمیفر، مدیرکل آموزش و پرورش لرستان در مراسم اختتامیه ستاد پروژه مهر آموزش و پرورش ناحیه یک خرمآباد که عصر سهشنبه، 24 شهریور در سالن اجتماعات دانشگاه فرهنگیان علامه طباطبایی شهرستان خرمآباد برگزار شد، با تاکید بر لزوم توجه معلمان به پژوهش گفت: کشف استعدادها و استعدادیابی یکی از برنامههای جدی آموزشوپرورش است.
وی افزود: معتقد هستیم که هم در زمینه دانشآموزی و هم در زمینه فرهنگیان باید استعدادیابی کنیم چراکه معلم و دانشآموز دو عنصر مهم در سند تحول بنیادین هستند که بهطور حتم باید به استعدادهای آنها توجه ویژهای شود.
مدیرکل آموزش و پرورش لرستان عنوان کرد: کسانی آموزش و پرورش را خوب میشناسند که بتوانند آموزش و پرورش را در وضع موجود تعریف کنند، نقاط ضعف و قوت آنرا شناسایی و با ارائه راهکار علمی، بومی و منطقهای آموزش و پرورش را در یک مسیر متعالی به آن اهداف اصلی که در سند تحول بنیادین و بسته اجرایی است برسانند.
وی با اشاره به اینکه در تعلیم و تربیت و آموزش و پرورش اساس هر موفقیتی تفکر مثبت است، تصریح کرد: مدیر موفق است که بتواند تفکر مثبت را در دل دانشآموزان و دل نظام تعلیم و تربیت ایجاد کند.
کریمیفر خاطرنشان کرد: در آموزش و پرورش تنها کسانی میتوانند کارهای بزرگ انجام دهند که به قدرت ذهن و خلاقیت ایمان داشته باشند بنابراین اگر ما به قدرت ذهن و خلاقیت ایمان داشته باشیم بهطور یقین میتوانیم در آموزش و پرورش مثمرثمر باشیم.
وی با بیان اینکه خلاقیت یک نبوغ و استعداد است که قابل یادگیری و پروراندن است، گفت: بهطور حتم اگر مدیری خلاق باشد میتواند معلمی خلاق تربیت کند.
مدیرکل آموزش و پرورش لرستان با اشاره به اینکه در آموزش و پرورش معلمی موفق است که بتواند دانشآموزان خلاق، کنجکاو و پرسشگر به تربیت کند، اظهارکرد: معلم و مدرسهای موفق است که اندیشه خوب را به دانشآموزان القاء و خوب فکر کردن را جایگزین زیاد فکر کردن کند.
وی با بیان اینکه آموزش و پرورش را بهصورت سنتی و روزمره نمیشود اداره کرد، افزود: اندیشه، انگیزه و اداره کردن بهعنوان سه عنصر میتواند آموزش و پرورش را پیشرو و باکیفیتی مطلوب پیش ببرد.
کریمیفر بابیان اینکه مصمم هستیم تا یادگیری کیفی، عمیق، علمی و مطلوب را جایگزین یادگیری حافظه محور و سطحی کنیم، عنوان کرد: توجه به جشنوارههای علمی و المپیادها بهخاطر ماهیت هیجانی و اکتشافی آنها میتواند یادگیری را در دانشآموزان تقویت کند.
وی بیان کرد: تقویت جشنوارهها و المپیادهای علمی در آموزش و پرورش بهعنوان یک سیاست و رویکرد جدی مدنظر ما است که در این راستان بهدنبال تقویت جشنوارهها و المپیادهای علمی هستیم.
مدیرکل آموزش و پرورش لرستان خاطرنشان کرد: سال 92 برنامهریزیهایی انجام گرفت تا هشت پله شاخص آموزش و پرورش را ارتقاء دهیم که خوشبختانه در بعضی شاخصها بیشتر از هشت پله ارتقا یافت و موفقیتهایی به دست آمد.
