کتاب «آموزش مفاهیم دینی همگام با روان‌شناسی رشد» دین و روانشناسی را به هم متصل می‌کند

به گزارش خبرگزاری بین‌المللی قرآن(ایکنا) از کردستان، کتاب «آموزش مفاهیم دینی همگام با روان شناسی رشد» محل اتصال دو رشته روان‌شناسی و علوم تربیتی در زمینه پاسخ به سؤالات مذکور و آموزش مفاهیم دینی به کودکان و نوجوانان است. 

هدف اصلی کتاب حاضر ارائه شیوه‌هایی است که به وسیله آن‌ها بتوان مفاهیم دینی را هرچه خوب‌تر به کودکان و نوجوانان آموزش داد. برای نیل به این مقصود مباحث ابتدایی کتاب به صورتی نسبتا کامل به مواردی درباره روان شناسی رشد کودکان و نوجوانان در عرصه‌های رشد شناختی و قابلیت‌های ذهنی و نیز رشد اخلاقی و قضاوت اختصاص داده شده است.

مفاهیم دینی را چگونه به کودکانمان منتقل کنیم؟ آن ها کدام دست از این مطالب را درک می کنند و چه چیزهایی برای فهم آنان سنگین است؟ کودک ما مفاهیم انتزاعی علت، خالق و ... را چگونه می فهمد؟ در ذهن او خدا چگونه جلوه می کند؟ او در مورد قیامت چه درکی دارد؟ چه نوع موادی را در این سنین نباید به او آموزش داد؟ آیا مطرح کردن مفاهیم فلسفی و انتزاعی ممکن است باعث دلزدگی کودک درباره این مسائل شود؟ معلم تعلیمات دینی چه خصوصیاتی باید داشته باشد؟ امروزه در جامعه خلأهایی مشاهده می گردد که ناشی از توجه ناصحیح به این موضوع است. به چه دلیل کلاس‌های دینی هنوز جایگاه ویژه خود را نیافته‌اند؟ چرا اسلامی که در این کلاس ها مطرح می شود پاسخگوی مشکلات دانش آموزان نیست؟ چرا معلمان در بیان مسائل دینی دارای مشکل می باشند؟ چرا آموزش دین در جامعه ما باید شاهد عقب افتادگی خود از آموزش سایر ادیان در دیگر جوامع باشد؟ کتاب حاضر توانایی پاسخ به این مطالب را با شیوه ای علمی و عملیاتی داراست. 

مطالعه کتاب حاضر برای والدین کودکان نیز مفید است زیرا بسیاری از والدین بدون توجه به زمان از کودکان خود انتظار دارند که مفاهیم انتزاعی را درک کنند که این کار نه تنها بیهوده است، بلکه ممکن است سبب ایجاد تصوراتی غلط در ذهن کودک شود.