رفتار معلمان بهترین مروج نماز در مدارس است/ مشارکت 460 معلم عشایر در طرح آموزش نماز
گروه اجتماعی: معاون ابتدایی وزیر آموزش و پرورش گفت: آن چیزی که دانشآموزان را ترغیب به نماز میکند، پایبندی مدیران و معلمان به این فریضه الهی است، در مقطع مدرسه یادگیری عینی است و اگر دانشآموز جلوه باور به نماز را در رفتار مروجین نماز ببیند، به این فریضه ترغیب میشود.
پایبندی مدیران به نماز؛ اصلیترین مشوق دانشآموزان به این فرضه الهی
وی افزود: آن چیزی که دانشآموزان را ترغیب به نماز میکند پایبندی مدیران و معلمان به این فریضه الهی است زیرا در مدرسه و در مقطع ابتدایی یادگیری و رشد عینی است و آنچه دانشآموز میبیند و لمس میکند باور دارد و جلوه باور به نماز در رفتار مروجین نماز را اگر ببینند به نماز خواندن ترغیب میشوند.
معاون ابتدایی وزیر آموزش و پرورش تصریح کرد: با وجود تحریمهای اقتصادی، در دولت تدبیر و امید اتفاقهایی خوبی افتاد از جمله رتبهبندی معلمان ابتدایی، امید میرود در پسا تحریم وضعیت اقتصادی و به تبع آن جامعه آموزش و پرورش بهبود یابد.
توزیع نامتوازن نیروی انسانی در کشور
وی کمبود معلم در مقطع ابتدایی را یکی از مشکلات مهم بیان کرد و ادامه داد: این امر به علت توزیع نامتوازن نیروی انسانی رخ داده به طوری که در برخی مناطق نیروی انسانی مازاد و در برخی مناطق کمبود شدید نیروی انسانی دیده میشود.
دیمهور سه استان سیستان و بلوچستان،هرمزگان و چهارمحال و بختیاری را با کمبود نیروی انسانی در مقطع ابتدایی مواجه دانست و اظهار داشت: برای رفع کمبود امسال 500 ردیف استخدامی ویژه این مدارس در استانها، تعدیل و ساماندهی و خرید خدمات آموزشی در نظر گرفته شده است تاهیچ دانشآموز بازمانده از تحصیل در کشور وجود نداشته باشد.
معاون ابتدایی وزیر آموزش و پرورش خاطرنشان کرد: 14 هزار نفر از دانشآموختگان دارای شرایط سال آینده جذب آموزش و پرورش در مقطع ابتدایی میشوند.
توجه ویژه دولت به مدارس عشایری
به گزارش ایکنا؛ علی نقی یزدان پناه، مدیرکل دفتر امور مناطق کمتر توسعه یافته و عشایر وزارت آموزش و پرورش نیز در این مراسم گفت: در دولت تدبیر و امید توجه ویژهای به مدارس عشایری و روستایی شده است، تصویب اساسنامه مدارس عشایر توسط رئیس جمهور و ابلاغ آن به وزیر در سال تحصیلی جاری نشان دهنده توجه ویژه به عشایر کشور در دولت یازدهم است.
وی با بیان اینکه مسئولان کشور از جنس عشایر و روستاییان هستند تصریح کرد: اگر به زندگینامه امام(ره) توجه شود نوع لباس و نوع زندگی ایشان نیز عشایری بود اما توانست دنیا را تکان دهد و اگر میخواهیم مدیران توانمندی در آینده داشته باشیم باید بر روی تواناییهای فرزندان عشایر تمرکز شود.
مدیرکل دفتر امور مناطق کمتر توسعه یافته و عشایر وزارت آموزش و پرورش در پایان اظهار داشت: نقطه آغاز تغییر در مدارس مدیران هستند، آنها میتوانند در مدارس تغییرات اساسی ایجاد کنند، 460 معلم عشایر در طرحهای آموزشی نمازشرکت کردند، آموزش در مدارس باید منتج به تربیت علمی، اخلاقی و اجتماعی شود زیرا مدیران مدارس مسئول انسان سازی برای جامعه هستند.
