آثار شهید مطهری همچنان پویا و کارآمد است
گروه فرهنگی: مسئول خواهران دبیرخانه بینش مطهر استان قزوین گفت: آثار شهید مطهری با توجه به گذشت زمان همچنان بهروز، مفید، پویا و کارآمد است.
ندا امینی مسئول خواهران دبیرخانه بینش مطهر استان قزوین در گفتوگو با خبرگزاری بینالمللی قرآن(ایکنا) از قزوین، با اشاره به چرایی و جایگاه طرح بینش مطهر از منظر امام خمینی(ره)، اظهار کرد: دین جامعیت فراوانی داشته و درعینحال نابسامانیهای جامعه نیز کم نیست، این در حالی است که اسلام مکتبی است که برخلاف مکتبهای غیرتوحیدی، در تمام شئون فردی، اجتماعی، مادی، هنری، فرهنگی، سیاسی، نظامی و اقتصادی دخالت و نظارت دارد و از هیچ نکتهای ولو بسیار ناچیز که در تربیت انسان و جامعه و پیشرفت مادی و معنوی نقش دارد، فروگذار ننموده و موانع و مشکلات سر راه تکامل را در اجتماع و فرد، گوشزد کرده و به رفع آنها کوشیده است.
وی افزود: از سوی دیگر علیرغم همه ایمان و اعتقادی که به کارآمدی و جامعیت اسلام وجود دارد، هنگامیکه به وضع کنونی جامعه اسلامی نظر میاندازیم، با انواع و اقسام فکری و کارکردی؛ انبوهی از سؤالات و شبهات خصوصاً برای نسل جوان و عملکرد ناصواب بعضی از منسوبین به دین را شاهد هستیم این در حالی است که باید شائبه ناکارآمدی تعالیم الهی در عصر جدید را از اذهان بزداییم.
امینی با اشاره به چالشهای آموزشی معارف اسلامی بیان کرد: عدم همزبانی و سنخیت محتوا بافهم و فرهنگ مخاطب، عدم نیازسنجی و نپرداختن به نیازهای واقعی جامعه و پرداختن به مسائل کماهمیت و همچنین بیتوجهی به اقتضائات زمان ازجمله این چالشها به شمار میروند.
مسئول خواهران دبیرخانه بینش مطهر استان قزوین با بیان ویژگی آثار شهید استاد مطهری گفت: این آثار نهتنها دارای یک نظام واحد فکری و ارائهدهنده چهارچوب مشخص از اندیشه اسلامی است بلکه دارای مبانی عمیق فکری و فلسفی نیز بوده و مطالب را با زبانی ساده، روان و قابلاستفاده برای همگان بیان میکند این در حالی است که این مباحث کاملاً بهروز، کارآمد و کاربردی است.
وی عنوان کرد: با توجه به غنای مطالب و بهروز بودن آثار شهید مطهری واجب است در کسوت شاگردی آثار این استاد شهید زانو بزنیم.
امینی با بیان اینکه بینش به معنای نقشه کلی و برنامه چینش، جمعآوری و اولویتبندی اطلاعات است، اظهار کرد: به دلیل گستردگی، تنوع و همچنین سطوح مختلف آثار، ایجاب میکند این مهم در قالب طرح مطالعاتی مدون و تنظیمشدهای ارائهشده تا در چارچوب یک برنامه علمی و با اهداف مشخص، راهکار وصول به اهداف موردنظر تدوین شود.
مسئول خواهران دبیرخانه بینش مطهر استان قزوین بیان کرد: با توجه به اینکه امروز وجود یک گفتمان مشترک علمی-تربیتی بین نهادهای فرهنگی کشور از ضروریترین نیازهای پایهای این کشور است بینش مطهر درصدد ارائه مجموعهای از اطلاعات ناب اندیشه اسلامی بر اساس نقشه راهی است که توسط استاد شهید مطهری ترسیمشده است.
وی با اشاره به اینکه ایجاد نظام فکری و بسترسازی اولیه اعتقادی بر مبنای تعالیم الهی و اسلام ناب محمدی(ص)، بسط و گسترش اندیشه اسلامی، ارائه الگویی از جامعیت تعالیم اسلامی در مواجهه با افراط وتفریط ازجمله اهداف برگزاری این دوره است، اظهار کرد: ارتقاء سطح شناخت و معرفت عمومی جامعه در مواجهه با جریانهای ناسالم اجتماعی-سیاسی و تهاجم فرهنگی و ارتقاء سطح ایمان و تعبد جامعه با تبیین عاقلانه و عالمانه مبانی دینی، کادرسازی و نیرو سازی علمی- دینی از اهداف این طرح خوانده میشوند.
امینی عنوان کرد: کسب توانمندی لازم جهت مواجهه صحیح علمی با اندیشههای معارض و انحرافی، زمینهسازی مناسب برای ورود مؤثر به مباحث و نظرات دیگر اندیشمندان اسلامی، پاسخگویی به سؤالات و شبهات اعتقادی جامعه و جوانان، اثرگذاری فوری در ارتقاء سطح ایمان و تربیت و رشد اسلامی خانواده بزرگ آموزشوپرورش در تراز اهداف جمهوری اسلامی از دیگر اهداف آن طرح شمرده میشود.
مسئول خواهران دبیرخانه بینش مطهر استان قزوین با اشاره به محتوای دوره بینش مطهر گفت: کل دوره تربیت مدرس، از4سطح و11مرحله تشکیلشده است که هر سطح دارای 2یا3 مرحله خواهد بود.
وی با بیان اینکه این طرح از سال ۹۳ آغازشده است، ادامه داد: هر مرحله از سطح، شامل 10-11 جلسه کلاس است که در این چهار سطح چهل کتاب از آثار شهید مطهری (ره)مطالعه و تدریس میشود.
امینی افزود: ترتیب کتابهای آثار شهید مطهری در 4 سطح و مرحلهبندی آنها در سیر مطالعاتی آسان به مشکل، با رویکرد موضوعی دارد و آنچه مهم است اینکه در طرح بینش مطهر هر اندیشه جویی، باید به سمت مربی شدن گام بردارد.
وی افزود: از سوی دیگر علیرغم همه ایمان و اعتقادی که به کارآمدی و جامعیت اسلام وجود دارد، هنگامیکه به وضع کنونی جامعه اسلامی نظر میاندازیم، با انواع و اقسام فکری و کارکردی؛ انبوهی از سؤالات و شبهات خصوصاً برای نسل جوان و عملکرد ناصواب بعضی از منسوبین به دین را شاهد هستیم این در حالی است که باید شائبه ناکارآمدی تعالیم الهی در عصر جدید را از اذهان بزداییم.
امینی با اشاره به چالشهای آموزشی معارف اسلامی بیان کرد: عدم همزبانی و سنخیت محتوا بافهم و فرهنگ مخاطب، عدم نیازسنجی و نپرداختن به نیازهای واقعی جامعه و پرداختن به مسائل کماهمیت و همچنین بیتوجهی به اقتضائات زمان ازجمله این چالشها به شمار میروند.
مسئول خواهران دبیرخانه بینش مطهر استان قزوین با بیان ویژگی آثار شهید استاد مطهری گفت: این آثار نهتنها دارای یک نظام واحد فکری و ارائهدهنده چهارچوب مشخص از اندیشه اسلامی است بلکه دارای مبانی عمیق فکری و فلسفی نیز بوده و مطالب را با زبانی ساده، روان و قابلاستفاده برای همگان بیان میکند این در حالی است که این مباحث کاملاً بهروز، کارآمد و کاربردی است.
وی عنوان کرد: با توجه به غنای مطالب و بهروز بودن آثار شهید مطهری واجب است در کسوت شاگردی آثار این استاد شهید زانو بزنیم.
امینی با بیان اینکه بینش به معنای نقشه کلی و برنامه چینش، جمعآوری و اولویتبندی اطلاعات است، اظهار کرد: به دلیل گستردگی، تنوع و همچنین سطوح مختلف آثار، ایجاب میکند این مهم در قالب طرح مطالعاتی مدون و تنظیمشدهای ارائهشده تا در چارچوب یک برنامه علمی و با اهداف مشخص، راهکار وصول به اهداف موردنظر تدوین شود.
مسئول خواهران دبیرخانه بینش مطهر استان قزوین بیان کرد: با توجه به اینکه امروز وجود یک گفتمان مشترک علمی-تربیتی بین نهادهای فرهنگی کشور از ضروریترین نیازهای پایهای این کشور است بینش مطهر درصدد ارائه مجموعهای از اطلاعات ناب اندیشه اسلامی بر اساس نقشه راهی است که توسط استاد شهید مطهری ترسیمشده است.
وی با اشاره به اینکه ایجاد نظام فکری و بسترسازی اولیه اعتقادی بر مبنای تعالیم الهی و اسلام ناب محمدی(ص)، بسط و گسترش اندیشه اسلامی، ارائه الگویی از جامعیت تعالیم اسلامی در مواجهه با افراط وتفریط ازجمله اهداف برگزاری این دوره است، اظهار کرد: ارتقاء سطح شناخت و معرفت عمومی جامعه در مواجهه با جریانهای ناسالم اجتماعی-سیاسی و تهاجم فرهنگی و ارتقاء سطح ایمان و تعبد جامعه با تبیین عاقلانه و عالمانه مبانی دینی، کادرسازی و نیرو سازی علمی- دینی از اهداف این طرح خوانده میشوند.
امینی عنوان کرد: کسب توانمندی لازم جهت مواجهه صحیح علمی با اندیشههای معارض و انحرافی، زمینهسازی مناسب برای ورود مؤثر به مباحث و نظرات دیگر اندیشمندان اسلامی، پاسخگویی به سؤالات و شبهات اعتقادی جامعه و جوانان، اثرگذاری فوری در ارتقاء سطح ایمان و تربیت و رشد اسلامی خانواده بزرگ آموزشوپرورش در تراز اهداف جمهوری اسلامی از دیگر اهداف آن طرح شمرده میشود.
مسئول خواهران دبیرخانه بینش مطهر استان قزوین با اشاره به محتوای دوره بینش مطهر گفت: کل دوره تربیت مدرس، از4سطح و11مرحله تشکیلشده است که هر سطح دارای 2یا3 مرحله خواهد بود.
وی با بیان اینکه این طرح از سال ۹۳ آغازشده است، ادامه داد: هر مرحله از سطح، شامل 10-11 جلسه کلاس است که در این چهار سطح چهل کتاب از آثار شهید مطهری (ره)مطالعه و تدریس میشود.
امینی افزود: ترتیب کتابهای آثار شهید مطهری در 4 سطح و مرحلهبندی آنها در سیر مطالعاتی آسان به مشکل، با رویکرد موضوعی دارد و آنچه مهم است اینکه در طرح بینش مطهر هر اندیشه جویی، باید به سمت مربی شدن گام بردارد.
