اجراییشدن طرح پایش قرآن در 50 درصد مدارس علمیه خراسانجنوبی
گروه فعالیتهای قرآنی: کارشناس مشاوره حوزهعلمیه خراسانجنوبی با اشاره به اینکه مرحله دوم طرح پایش قرآن در حدود 50 درصد مدارس علمیه خراسان جنوبی برگزار شده است، اظهار کرد: در مرحله دوم وضعیت روانخوانی و روخوانی قرآن طلاب مطلوبتر شده و بسیاری از افراد به سمت حفظ قرآن رفتهاند.
حجتالاسلام علیرضا نخعیپور، کارشناس مشاوره حوزه علمیه خراسانجنوبی در گفتوگو با خبرگزاری بینالمللی قرآن(ایکنا) از خراسانجنوبی، یکی از برنامههایی که از دو سال پیش در حوزه علمیه خراسانجنوبی آغاز شد طرح پایش قرآنی طلاب است.
وی اظهار کرد: برخی از طلاب از مقطع سیکل و از دوران نوجوانی وارد حوزه علمیه میشود و به واسطه اینکه قبل از ورود به حوزه، در زمینه روخوانی قرآن آموزش لازم را ندیدهاند، در روخوانی و روانخوانی قرآن دچار مشکل هستند.
کارشناس مشاوره حوزه علمیه خراسانجنوبی بیان کرد: در یک پیش فرض تصور بر این بود کسانی که وارد حوزه میشوند به لحاظ صحیحخوانی و روانخوانی قرآن مشکلی ندارند و بعد از اینکه دریافتیم اینگونه نیست برنامهای برای رفع این مشکل طراحی کردیم.
نخعیپور با اشاره به اینکه این طرح پایش قرآنی نام گرفت، ادامه داد: پایش به این معنا بود که از طلاب خواستیم صدای قرآنخواندن خود را ضبط و تحویل دهند تا در یک پایش و بررسی دریابیم که در کجا قرار داریم.
وی افزود: بعد از اینکه وضعیت قرآنخوانی طلاب را دریافتیم، برای بهبود وضعیت در حوزه قرآن برنامهریزیهایی صورت گرفت از جمله اینکه جلسات قرآنخوانی در مدارس علمیه برگزار شود، اساتید و طلاب با قرآن بر سر کلاس درس حاضر شوند و مؤلفههایی دیگری نیز در نظر گرفته شد که وضعیت روخوانی و روانخوانی را بهبود بخشد.
کارشناس مشاوره حوزه علمیه خراسانجنوبی گفت: اکنون مرحله دوم پایش قرآنی را در حوزههای علمیه اجرا کردیم که در این مرحله استاد در مدارس علمیه حاضر شده و به صورت تک تک وضعیت روخوانی و روانخوانی طلاب را بررسی میکند.
نخعیپور با اشاره به اینکه مرحله دوم طرح پایش قرآن در حدود50 درصد مدارس علمیه خراسان جنوبی برگزار شده است، اظهار کرد: در مرحله دوم وضعیت روانخوانی و روخوانی قرآن طلاب مطلوبتر شده و بسیاری از افراد به سمت حفظ قرآن رفتهاند.
وی یادآور شد: در مرحله دوم اگر طلبهای باز هم در مقوله روخوانی و روانخوانی قرآن مشکل داشت، با حضور در جلسات قرآنی بیشتر تلاش میکنیم وضعیت او نیز بهبود یابد تا در حوزههای علمیه خراسان جنوبی طلبهای نداشته باشیم که به لحاظ روخوانی و روانخوانی قران مشکل داشته باشد.
وی اظهار کرد: برخی از طلاب از مقطع سیکل و از دوران نوجوانی وارد حوزه علمیه میشود و به واسطه اینکه قبل از ورود به حوزه، در زمینه روخوانی قرآن آموزش لازم را ندیدهاند، در روخوانی و روانخوانی قرآن دچار مشکل هستند.
کارشناس مشاوره حوزه علمیه خراسانجنوبی بیان کرد: در یک پیش فرض تصور بر این بود کسانی که وارد حوزه میشوند به لحاظ صحیحخوانی و روانخوانی قرآن مشکلی ندارند و بعد از اینکه دریافتیم اینگونه نیست برنامهای برای رفع این مشکل طراحی کردیم.
نخعیپور با اشاره به اینکه این طرح پایش قرآنی نام گرفت، ادامه داد: پایش به این معنا بود که از طلاب خواستیم صدای قرآنخواندن خود را ضبط و تحویل دهند تا در یک پایش و بررسی دریابیم که در کجا قرار داریم.
وی افزود: بعد از اینکه وضعیت قرآنخوانی طلاب را دریافتیم، برای بهبود وضعیت در حوزه قرآن برنامهریزیهایی صورت گرفت از جمله اینکه جلسات قرآنخوانی در مدارس علمیه برگزار شود، اساتید و طلاب با قرآن بر سر کلاس درس حاضر شوند و مؤلفههایی دیگری نیز در نظر گرفته شد که وضعیت روخوانی و روانخوانی را بهبود بخشد.
کارشناس مشاوره حوزه علمیه خراسانجنوبی گفت: اکنون مرحله دوم پایش قرآنی را در حوزههای علمیه اجرا کردیم که در این مرحله استاد در مدارس علمیه حاضر شده و به صورت تک تک وضعیت روخوانی و روانخوانی طلاب را بررسی میکند.
نخعیپور با اشاره به اینکه مرحله دوم طرح پایش قرآن در حدود50 درصد مدارس علمیه خراسان جنوبی برگزار شده است، اظهار کرد: در مرحله دوم وضعیت روانخوانی و روخوانی قرآن طلاب مطلوبتر شده و بسیاری از افراد به سمت حفظ قرآن رفتهاند.
وی یادآور شد: در مرحله دوم اگر طلبهای باز هم در مقوله روخوانی و روانخوانی قرآن مشکل داشت، با حضور در جلسات قرآنی بیشتر تلاش میکنیم وضعیت او نیز بهبود یابد تا در حوزههای علمیه خراسان جنوبی طلبهای نداشته باشیم که به لحاظ روخوانی و روانخوانی قران مشکل داشته باشد.
