کمبود امکانات آموزشی در بشاگرد، آموزش قرآن را مشکل کرده است

زلیخا حسن زاده، مدیر دارالقرآن جکدان بشاگرد در گفت‌وگو با خبرگزاری بین‌المللی قرآن(ایکنا) از هرمزگان، گفت: از سن ۲۰ سالگی شروع به فعالیت مربیگری و آموزش قرآن کردم و به دنبال آموزش مفاهیم قرآن و آشنایی مردم با زندگی قرآنی و سبک زندگی اهل بیت(ع) بوده‌ام.

این مربی قرآنی بشاگردی به سایر فعالیت‌های فرهنگی خود پرداخت و افزود: هم اکنون مسئول کتابخانه جواد الائمه(ع)، مربی کلاس‌های اوقات فراغت بهزیستی، مدیر کانون فرهنگی هنری مساجد، مسئول واحد خواهران کانون‌های فرهنگی مساجد و بیش از ۲۰ سال مربی کلاس های اوقات فراغت کمیته امداد هستم.

حسن زاده با بیان دغدغه‌ها و مطالبات معظم له در خصوص قرآن و مسابقات قرآنی، افزود: ارتقاء سطح فرهنگی، پر کردن اوقات فراغت به روش صحیح و پیاده کردن سبک زندگی اسلامی در مقابل تهاجم فرهنگی از جمله خواسته های رهبر معظم انقلاب در زمینه آموزش قرآن است.

وی ضمن گلایه از مشکل کمبود امکانات و عدم حضور و حمایت مسئولان در مسابقات قرآنی، اظهار کرد: آموزش قرآن در روستاها به دلیل پایین بودن سطح امکانات به صورت مکتبی و سنتی انجام می‌شود که به دلیل نبود امکانات لازم اکثر آن‌ها از مسابقات باز می‌مانند و آن دسته کسانی که مسابقات قرآنی حضور پیدا کرده‌اند به دلیل آموزش سطح پایین، قدرت رقابتی بالایی ندارند.

مدیر دار القرآن جکدان با بیان اینکه تازگی و طراوت قرآن همیشگی است و هیچ گاه از خواندن قرآن خسته نمی‌شوم، تصریح کرد: قرآن کتابی است که همانند آن را نمی‌توان پیدا کرد و ۱۰ جزء آن را حفظ کرده ام ولی از آنجا که دوره تحصیلات مقطع راهنمایی و متوسطه را متفرقه به تحصیل ادامه دادم توفیق تکرار حفظیات را از دست دادم و همیشه حسرت آن را می‌خورم، اما اگر عمری باقی بماند دوباره بعد از اتمام دانشگاه، حفظ قرآن را از سر می‌گیرم.

حسن زاده در خصوص تاثیر قرآن در زندگی خود، بیان کرد: قرآن معجزه می‌کند اگر بگویم ۱۸۰ درجه تغییر کرده ام سخن به بیهوده‌ای نگفته‌ام، محبت و احترامی که مردم نسبت به من دارند به برکت قرآن و اهل بیت(ع) و مدیون زحمات حاج آقا مومنی حفظه الله هستم که در حال حاضر مسئول فرهنگی کمیته امداد امام خمینی(ره) بشاگرد است.

وی در خصوص میزان درآمدش از راه آموزش قرآن، تصریح کرد: درآمد یا قراداد خاصی ندارم و معمولا به خاطر احساس وظیفه این کار را انجام داده‌ام و می‌دهم.

این مربی قرآنی با تاکید بر عمل کردن به آیات قرآن، افزود: صحیح خوانی، روان خوانی، قواعد، تجوید، صوت و لحن و نغمات قرآنی از مقدمات قرائت قرآن است اما فقط قرائت قرآن کافی نیست و ما باید از آهنگ قرآن به فرهنگ قرآن برسیم  و با تفکر در آیات قرآنی و عمل به آنها اجر و ثواب دنیایى و آخرتى را نصیب خود کنیم.

حسن زاده، نبود کلاس و معلم تخصصی برای آموزش قرآن عمده مشکلات برگزاری این گونه آموزش ها دانست و گفت: انتظار ما از مسئولان ذیربط فراهم کردن امکانات لازم در مدارس و کلاس های اوقات فراغت است تا کسانی که در این رابطه استعداد دارند شناسایی، حمایت شوند.

وی خاطر نشان کرد: با وجود اینکه دوره‌های آموزش تخصصی قرآن را سپری کرده‌ام اما متاسفانه در مدارس هیچ استفاده‌ای از مربیان قرآنی نمی‌شود. در مدارس به وسیله پخش صوت از تلفن های همراه یا رایانه سعی به آموزش قرآن می‌کنند که این روش‌ها تاکنون نه تنها کمکی نکرده بلکه باعث کند شدن سرعت یاد گیری دانش آموزان شده است.