کلاس قرآن محل یادگیری سبک زندگی است

عذرا بیات، مدیر کانون فرهنگی تبلیغی کوثر اراک، در گفت‌وگو با ایکنا از استان مرکزی، با اشاره به تعدد روش‌های آموزش قرآن گفت: اگر به شیوه و روش مشترک در این زمینه دست پیدا کنیم می‌توان شاهد پیشرفت در تدریس علوم قرآنی بود.
وی ادامه داد: یکی از مشکلات حال حاضر حوزه قرآن این است که هر کس دارای توانایی خواندن قرآن است خود را معلم قرآن می‌داند و شاگرد می‌پذیرد، این اشخاص فقط قادرند روخوانی کنند فارغ از اینکه چقدر اشتباه تجویدی دارند و احساس می‌کند می‌توانند با این کار ثواب هم ببرند و به قرآن خدمت کنند در حالیکه تغییر آموزش مقدماتی که با اشتباه همراه بوده و در ذهن قرآن آموز حک شده کار بسیار سختی است.
مدیر کانون فرهنگی تبلیغی کوثر اراک با اشاره به آموزش قرآن با لحن فارسی گفت: پیشرفت در علوم قرآنی با زبان عربی حاصل می‌شود اما آموزش با لحن فارسی برای افرادی که سن آنها اجازه یادگیری زبان عربی نمی‌دهد آسیب محسوب نمی‌شود متأسفانه به دلیل سلیقه گرایی در آموزش، برخی قرآن آموزان جوان هم هنگام قرائت، لحن فارسی را با عربی ترکیب می‌کنند.
بیات بیان کرد: رسم الخط‌ عثمان کار آموزش را آسان کرده در گذشته تعداد اندکی کتاب قرآن دیجیتال فاقد اعراب وجود داشت و کار آموزش را بسیار سخت می‌کرد توصیه بنده با تجربه 20 ساله در حوزه قرآن و فرهنگ آموزش با رسم الخط عثمان طه است ضمن اینکه رسم الخط کتب آموزشی جدید هم به رسم الخط رسمی و تخصصی نزدیک است.
مدیر کانون فرهنگی تبلیغی کوثر اراک اظهار کرد: در برگزاری کلاس‌های قرآن به ویژه برای دانش آموزان نگاه تبعیض آمیز وجود دارد با کمی مقایسه کلاس‌های قرآن با سایر فوق برنامه‌ها به این نکته می‌رسیم که در مدارس به کلاس‌های فوق برنامه اهمیت بیشتری می‌دهند تا کلاس قرآن، ضمن اینکه باید دید همین مقدار کلاس قرآن، تخصصی برگزار می‌شود یا خیر.
وی افزود: کودکان در مهدهای قرآن پیش از رفتن به مدرسه، مقداری با روخوانی و قواعد آشنا می‌شوند اما این رویه با ورود به مدرسه قطع می‌شود و البته خانواده‌ها هم در این زمینه کم کاری می‌کنند در کلاس قرآن نباید فقط قواعد روخوانی و تجوید آموزش داده شود بلکه قرآن آموز باید در این کلاس علاوه بر روانخونی، اخلاق و سبک زندگی یاد بگیرد./انتهای پیام