مسئولان باید در ارتباط با آموزش‌وپرورش هم‌افزایی داشته باشند

به گزارش خبرگزاری بین‌المللی قرآن (ایکنا) از چهارمحال و بختیاری، حجت‌الاسلام‌والمسلمین حسین درودی، معاون امور استان‌های ستاد همکاری‌های حوزه علمیه و آموزش‌وپرورش، روز گذشته 9 بهمن‌ماه در ستاد همکاری حوزه های علمیه و آموزش و پرورش استان، با اشاره به در پیش بودن ایام فاطمیه و تقارن آن با دهه فجر انقلاب اسلامی، گفت: یکی از پشتوانه های سند تحول آموزش وپرورش حضرت زهرا (س) است زیرا در این سند آمده است که اگر خانواده احیا نشود، مدرسه و جامعه هم صالح نمی شود.
وی اظهار کرد: اگر می خواهیم سوگواری بر حضرت زهرا (س) آموزش محور باشد باید سند تحول آموزش و پرورش عملیاتی شود.
حجت الاسلام درودی با اشاره به سخنی از امام خمینی (ره) که انقلاب اسلامی را انفجار نور خواندند، تصریح کرد: این بیان چکیده ای از 400 هزار حدیث و آیه است و امام راحجل با درایت و نکته بینی این سخن را فرمودند.
معاون امور استان های ستاد همکاری حوزه های علمیه و آموزش و پرورش از جمله افرادی را که برای پیروزی انقلاب و استمرار آن تلاش کرده و از جان خود برای تربیت دانش آموزان استفاده کردند معلمان دانست و عنوان کرد: اگر انقلاب اسلامی ایران به دیگر ملل جهان صادر شد و در علوم مختلف دستاوردهای قابل توجهی کسب کرد به واسطه تلاش همین معلمان بوده است.
وی با اشاره به تدوین سند تحول آموزش و پرورش توسط 600 پژوهشگر و تاکید رهبر معظم انقلاب بر عملیاتی کردن این سند در آموزش و پرورش، خاطرنشان کرد: چهارمحال و بختیاری یکی از استان هایی است که در عملیاتی کردن این موفق بوده است.
حجت الاسلام درودی مدرسه قاسم بن حسن (ع) شهرستان بروجن را نمونه ای از عملیاتی کردن سند تحول آموزش و پرورش خواند و ادامه داد: در جلسه آینده این ستاد مدیر و روحانی این مدرسه دعوت شده و از تجارب آن ها بهره گیری شود.
معاون امور استان های ستاد همکاری حوزه های علمیه و آموزش و پرورش همکاری را مقطعی، موقتی و مصلحتی و هم افزایی را استمراری، ابتکاری و استقراری تعریف کرد و گفت: مسئولان در استان ها باید در ارتباط با آموزش و پرورش هم افزایی داشته باشند.
وی با تاکید بر اینکه آموزش و پرورش در استان ها در اولویت قرار ندارد، تصریح کرد: اولویت آموزش و پرورش و راهکارهای این اولویت باید توسط مسئولان دستگاه های مختلف تعریف و ارائه گردد.
حجت الاسلام درودی عنوان کرد: بازدید دانش آموزان از حوزه های علمیه و مشاهده نحوه زندگی و تدریس طلاب و به کارگیری طلاب سرباز در آموزش و پرورش از اولویت همکاری های حوزه های علمیه و آموزش و پرورش است.
معاون امور استان های ستاد همکاری حوزه های علمیه و آموزش و پرورش بر آشنایی ائمه جمعه استان با ساختارها، زمینه ها و استعدادهای آموزش و پرورش تاکید کرد و افزود: حوزه های علمیه نیز باید در زمینه حضور طلاب در مدارس و بهره گیری از روحانیون برنامه سالانه ارائه دهند.
بهروز امیدی، مدیرکل آموزش و پروش استان، در ستاد همکاری حوزه های علمیه و آموزش و پرورش استان، از آمادگی آموزش و پرورش استان در همکاری با حوزه های علمیه خبر داد و گفت: بسترهای لازم برای بهره گیری از علوم و فنون طلاب حوزه های علمیه در راستای رفع برخی از مشکلات نوجوانان و جوانان در مدارس موجود است.
وی با اشاره به ضرورت در اولویت بودن آموزش و پرورش، افزود: سرمایه گذاری در آموزش و پرورش بستر توسعه متوازن را ایجاد می کند.
امیدی در ارتباط با حضور روحانیون و طلاب در مراکز پیش دبستانی اظهار کرد: پیش دبستانی ها در گذشته جزء اهداف آموزش و پروش نبوده اند لذا چند سالی است که این مراکز به عنوان اولویت در آموزش و پرورش مطرح هستند اما بر اساس قانون مدیریت مراکز پیش دبستانی باید بر عهده بخش خصوصی باشد لذا آموزش و پرورش نمی تواند در انتخاب مدرسین این مراکز اقدامی کند.
حجت الاسلام و المسلمین احمدی، مدیر حوزه های علمیه استان، دیدار دانش آموزان با علمای حوزه های علمیه، شرکت دانش آموزان در جشن ها و برنامه های حوزه، سرکشی نماینده ولی فقیه در استان، امامان جماعت و مدیران حوزه های علمیه از مدارس استان، توانمندسازی طلاب در راستای فعالیت در آموزش و پرورش و توسعه مدارس علوم و معارف اسلامی در استان از جمله همکاری های حوزه های علمیه با آموزش و پرورش برشمرد.
وی بر تعریف درست حضور طلاب در مدارس امین استان تاکید و تصریح کرد: باید تعریف درستی از حضور آنان در مدارس امین ارائه شود تا انتظار اشتغال یا استخدام در آموزش و پرورش را نداشته باشند.
حجت الاسلام احمدی خاطرنشان کرد: اگر آموزش و پرورش توانمندی های این طلاب را احراز کرد در اولویت استخدام خود قرار دهد.
ایجاد دفتری برای کمیته همکاری های حوزه و آموزش و پرورش، سهمیه گذاری برای مناطقی که فاقد حوزه علیمه هستند، زمینه سازی برای حضور معلمان و دانش آموزان علاقه مند در حوزه ها، بررسی اجرایی کردن مصوبات دبیرخانه ستاد و استفاده از ظرفیت دستگاه های استان از مهم ترین مصوبات این جلسه بود.
اهمیت دادن به نقش حوزه های علمیه خواهران، تسهیل حضور طلاب در مدارس، استفاده از کلاس های خالی مدارس، در اولویت قرار دادن بحث های فرهنگی و پرورشی دبیرستان ها، استفاده از ظرفیت مساجد استان و ارائه اطلاعات به روز توسط طلاب در مدارس از شاخص ترین مشکلات ارائه شده توسط اعضای این ستاد بود.