مسابقات مناظره دانشجویی؛ ابتکار خلاقانه جهاد دانشگاهی

به گزارش ایکنا از آذربایجان غربی، حجت‌الاسلام‌والمسلمین کریم جباری، مدیرکل فرهنگی دانشگاه ارومیه، صبح امروز، ۱۲ اردیبهشت ماه، در کارگاه هشتمین دوره مناظرات دانشجویی استان با تاکید بر اینکه یکی از اصولی که باید در بحث، گفتگو و مناظره ملاحظه شود، احترام گذاشتن به دیدگاه‌های دیگران بوده و پذیرش واقعیت عینی دیدگاه دیگران و احترام گذاشتن به آن را به‌عنوان یک حقیقت روانشناختی اجتماعی بسیار مهم عنوان کرد و گفت: نگرشها در تعامل با یکدیگر قابل تغییر، اصلاح و تکامل است، ولی قابل تحمیل نیست، لذا هر دیدگاهی برآمده از عوامل مختلف فرهنگی - روانشناختی و اجتماعی گذشته است و پیش‌زمینه‌های ذهنی و روانی هر شخص و یا هر گروه و هر مکتب فکری و کم و کیف آگاهیها و تحلیل‌های آنان عامل شکل‌گیری این نگرشهاست.
وی یکی از فعالیتهای نزدیک به مناظرات دانشجویی را مباحثه حوزویان عنوان کرد و با بیان اینکه مقصود از مباحثه طلاب، بحث و گفتگو با صرف وقت، مطالعه، دقت و سوال و جواب برای فهم بهتر یک متن با کمک هم‌درسان دیگر است، تصریح کرد: هدف مباحثه، توسعه و تعمیق دیدگاه هر طلبه و رفع سوالات و ابهامات احتمالی برای فهم کامل‌تر و منتقدانه متن درسی است و طی این مباحثه، متن درسی کالبدشکافی و آنالیزشده و هر دو طرف مباحثه از دیدگاه‌های شخصی فراتر می‌روند و با هم‌افزایی فکری علاوه بر بهتر فهمیدن متون درسی، چه بسا به متن ایرادهایی هم می‌گیرند.
حجت‌الاسلام‌والمسلمین جباری مذاکره را اصطلاح دیگر نزدیک به مناظره عنوان و آن را گفتگو با دیگران برای یافتن زمینه‌های مناسب همکاری فکری، تجاری و یا سیاسی با هدف پیشبرد منافع فرد یا سازمان برای یافتن منافع مشترک با توجه کامل به انتظارات و نیازمندیهای طرفین و مشکلات فی‌مابین مطرح کرد و افزود: در مذاکره تغییر برنامه‌ها و فعالیتها و نوع برنامه‌ها و تعاملات مطرح است، همچنین در مذاکره ممکن است از تاکتیک‌ها و تکنیک‌های مختلفی استفاده شود، ولی استراتژی ثابت بماند و یا این که استراتژی هم متناسب نیازها و مشکلات فرد یا گروه تغییر یابد.
مدیرکل فرهنگی دانشگاه ارومیه با بیان اینکه یکی از روشهای غلط بحث و گفتگو که در گذشته، در قالب مناظره و به‌نام مناظره صورت می‌گرفته، مناظرات هوچی‌گرانه‌ای است که از عصر سوفسطاییان زمان سقراط به یادگار مانده است، خاطرنشان کرد: در روش مناظرات سوفسطاییان با استفاده از ترکیب حق و باطل و توسل به انواع مغالطه، سفسطه و آسمان ریسمان کردنها و ایجاد هیجانات عاطفی و تحریک و تشدید تعصبات و و هر روش نامعقول و غیرمرتبط دیگر تلاش می‌شد سایر دیدگاهها، محکوم و منفور و تخریب شود و تفکر خاص سوفسطایی اثبات گردد.
وی با بیان اینکه سقراط، افلاطون و ارسطو راههای غلط بحث و نقد و انواع مغالطه و سفسطه را به مردم شناساندند، گفت: مناظرات پایه‌گذاری شده توسط سقراط بحث با دیگران به صورت پرسش و پاسخ برای نتیجه گرفتن نظرات و مواضع خود از زبان مخاطبان و واداشتن مخاطبان به اعتراف به نظرات سقراط با قدرت استدلالات منطقی شخص وی و استفاده از نظریه جامع‌تر و کامل‌تری که در گفت‌وگو شکل می‌گرفت، بود.
مدیرکل فرهنگی دانشگاه ارومیه با تاکید بر اینکه سقراط نظراتش را به دیگران تحمیل نمی‌کرد، بلکه با توضیح و تحلیل لوازم منطقی یک مفهوم و یک دیدگاه، نظرات خود را توسعه می‌داد، گفت: سقراط از روش یادگیری خلاق در مخاطب هم بهره می‌برد، مسئله‌ای که جای آن امروزه در دانشگاههای ما خالی است.
وی با بیان اینکه مناظرات دانشجویی که به‌همت جهاد دانشگاهی برگزار می‌شود، عبارت است از انتخاب یکی از دو دیدگاه در یک موضوع معین از بین دهها موضوع و مساله پیشنهادی و مطالعه و تحقیق پیرامون آن و دفاع از آن دیدگاه و انتقاد از ضعف‌های دیدگاه دیگر است، اظهار کرد: در این مناظرات، ممکن است دیدگاه دو طرف کاملا مغایر هم باشد، ولی با حفظ احترام و کنترل عواطف و بدون هیچ نوع اهانت به طرف مقابل بحث می‌کنند، همچنین ممکن است تا آخر به‌طور کامل سر مواضع خود بمانند یا دیدگاه خود را از موضع قبلی اصلاح نموده و توسعه و تغییر دهند و تکمیل کنند.
وی با بیان اینکه در این مناظرات، تمرین ادب بحث و نقد و گفتگو و تمرین قدرت بیان، سخنوری، دقت و مطالعه و دفاع منطقی مهمتر از موضوعات موردبحث در مناظره است که باید موردتوجه واقع شود، تصریح کرد: مسئله مهم دیگر بیشتر مخاطبان دانشجویان هستند که فرصت دارند با مقایسه دیدگاهها، یکی را بپذیرند یا متوجه شوند که هردو دیدگاه نیاز به جرح و تعدیل دارد و ممکن است دنبال دیدگاه جامع‌تر و کامل‌تر بروند.
انتهای پیام