مشارکت دانشآموزان در فعالیتهای قرآنی در جذب همسالان آنها اثر دارد
مسئول دارالقرآن الزهرا(س) شهرستان رامشیر با بیان اینکه واگذاری برخی نقشها به دانشآموزان، در جذب همسالان آنها اثر دارد، گفت: هر قدر هم تلاش کنیم خود را به دانش آموزان نزدیک کنیم، اثرگذاری همسن و سالان آنها بالاتر است.
شهروزه راشدی، مسئول دارالقرآن الزهرا(س) شهرستان رامشیر، در گفتوگو با ایکنا از خوزستان، در زمینه جذب دانشآموزان به فعالیتهای قرآنی، گفت: آموزش قرآن به زبان انگلیسی یکی از روشهایی است که به تازگی در دارالقرآن آغاز کردهایم تا بتوانیم مخاطبان خود را از بین دانشآموزان افزایش دهیم، اما در جذب دانشآموز نکات مهم فراوانی وجود دارد.
وی با تصریح به اینکه رفتار مربی و ظاهر او برای دانشآموزان بسیار اهمیت دارد، اظهار کرد: برخی از دانشآموزان در بدو سخنان ما با این تصور که قرار است نصیحت بشنوند، با اکراه در کلاس حضور پیدا میکنند، اما تلاش میکنم نظرات آنها را در موضوعات مختلف بپرسم و از نظرات آنها استفاده کنم. توجه کردن به دانشآموز و شنیدن سخنان و نظرات او نکته مهمی در تعامل دوستانه با او است.
این مربی قرآن با تصریح به اینکه بخشی از جامعه نسل جدید با وجود برخورداری از امکانات از خلأ عاطفی رنج میبرند؛ افزود: برقراری تعامل دوستانه، شوخی و سؤال و جواب در ارتباط با آنها مؤثر است. پیامبر اکرم(ص) با اخلاق خوب خود، افراد را جذب میکردند.
راشدی با بیان اینکه امتیاز دادن به بچههای قرآنی نیز عامل مهمی در جذب سایر دانشآموزان به فعالیتهای قرآنی است، گفت: بچهها وقتی متوجه امتیازهایی چون مدارک قرآنی و اثربخشی آنها در ورود به دانشگاه یا استخدام میشوند، جذب میشوند. نکته مهم دیگر استفاده از خود دانشآموزان به عنوان مربی یا مسئول یک برنامه قرآنی است. وقتی برای کانال خود در فضای مجازی از ادمین نوجوان استفاده کردیم، تعداد اعضای کانال ما چندین برابر شد. هر قدر هم تلاش کنیم خود را به دانشآموزان نزدیک کنیم، اثرگذاری همسن و سالان آنها بالاتر است.
وی در پایان گفت: بسیاری از دانشآموزان قرآنی ما در سالهای گذشته، امروز در نقشهای مؤثر اجتماعی حضور دارند و به افراد موفقی در جامعه تبدیل شدهاند. تلاش میکنیم این افراد را دعوت کنیم تا از تجربیات خود برای دانش آموزان بگویند.
انتهای پیام
