هیچ مدرسه‌ای بدون شهریه مصوب وارد مهرماه نمی‌شود

به گزارش خبرنگار ایکنا، نشست خبری احمد محمودزاده، معاون وزیر آموزش و پرورش و رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی امروز، دوشنبه ۱۹مردادماه با موضوع نظام مسائل مدارس و مراکز غیر دولتی برگزار شد.

محمودزاده با گرامیداشت روز خبرنگار و با تأکید بر نقش محوری رسانه‌ها به‌عنوان یکی از ارکان تربیت در کنار خانواده، مدرسه و جامعه، اظهار کرد: رسانه‌ها در هر دو عرصه مجازی و حقیقی، با اطلاع‌رسانی و فرهنگ‌سازی، نقشی بی‌بدیل در آینده نظام جمهوری اسلامی ایران ایفا می‌کنند. همکاری و همگرایی با خبرنگاران، نویدبخش روزهای روشنی برای نظام تعلیم و تربیت کشور است.

وی نیروی انسانی را محور اصلی توسعه‌یافتگی جوامع دانست و بیان کرد: دانش‌آموزان امروز، سرمایه‌های آینده کشور هستند و هرچه هم‌افزایی میان نهادهای تربیتی بیشتر شود، مسیر تعالی و پیشرفت نظام هموارتر خواهد بود.

اولویت‌دهی به آموزش و پرورش در دولت چهاردهم

وی از اقدامات دولت چهاردهم در اولویت‌دهی به آموزش و پرورش تقدیر کرد و گفت: حضور مستقیم رئیس‌جمهور در وزارت آموزش و پرورش و پیگیری مسائل این حوزه، نویدبخش توجه ویژه به تعلیم و تربیت است.

رئیس سازمان مدارس غیردولتی با اشاره به شعارهای کلیدی «توسعه عدالت آموزشی و پرورشی» و «ارتقای کیفیت آموزش» در وزارت آموزش و پرورش، تصریح کرد: این رویکردها در حوزه‌های سخت‌افزاری و نرم‌افزاری در حال اجراست و بی‌تردید اقتدار علمی، نظامی و سیاسی کشور، ریشه در نظام تعلیم و تربیت دارد.

وی همچنین با اشاره به برگزاری موفق آزمون‌های نهایی پایه‌های یازدهم و دوازدهم در فضایی آرام و با حمایت وزیر آموزش و پرورش، از اعلام نتایج این آزمون‌ها پیش از آغاز سال تحصیلی جدید خبر داد و گفت: برنامه‌ریزی برای پروژه مهر با تشکیل جلسات منظم در وزارتخانه و استان‌ها در حال انجام است.

وی در این نشست با تأکید بر نقش محوری معلمان در نظام تعلیم و تربیت، اظهار کرد: سرمایه اصلی ما معلمان هستند و هر اقدام در جهت ارتقای منزلت، معیشت و دانش‌افزایی آنان، تأثیر مستقیمی بر کیفیت تربیت سرمایه‌های آینده کشور دارد. بر این اساس، سه طرح کلیدی در تابستان امسال دنبال می‌شود؛ آموزش هوش مصنوعی و مهارت‌های دیجیتال ایکی این طرح‌هاست و بر اساس برنامه هفتم توسعه، هدفگذاری شده است تا ۵۰۰ هزار نفر در حوزه اقتصاد دیجیتال تربیت شوند. از اسفندماه سال گذشته، آموزش هوش مصنوعی برای حدود یک میلیون دانش‌آموز و ۲۱۰ هزار معلم در سه قطب آموزشی کشور آغاز شده و در برخی مناطق، حتی مرحله تربیت مدرس نیز به پایان رسیده است. این برنامه به‌صورت کاملاً رایگان و با همکاری وزارت ارتباطات و معاونت علمی ریاست‌جمهوری اجرا می‌شود.

وی تصریح کرد: طرح دوم آموزش‌های مدرسه‌محور است. حدود یک‌سوم از مدارس غیردولتی(معادل ۸۰۰ هزار دانش‌آموز) به‌صورت مجتمع‌های آموزشی مدیریت می‌شوند. با ابلاغ بخشنامه مربوطه، این مدارس موظف شده‌اند دوره‌های توانمندسازی را برای معلمان خود برگزار کنند.

محمودزاده اظهار کرد: طرح سوم تکمیل دوره‌های ۳۶۰ ساعته برای دریافت کارت صلاحیت معلمی است که این طرح از سال‌های قبل آغاز شده است و امسال به مرحله نهایی می‌رسد و معلمان دوره ابتدایی ملزم به گذراندن دوره‌های ادغامی هستند. همچنین، دوره‌های تخصصی در زمینه «توسعه و ترویج فرهنگ نماز» با همکاری ستاد عالی قرآن و نیز آموزش مشاوران و معاونان پرورشی برای اجرای طرح رصد، پایش و غربالگری دانش‌آموزان، از دیگر برنامه‌های توانمندسازی است.

محمودزاده در بخش دیگری از سخنان خود، به سه اقدام کلیدی در حوزه فناوری و شفاف‌سازی اشاره کرد و گفت: سامانه ماده ۱۸ مکرر با هدف شفافیت در امور مالی و آموزشی مدارس غیردولتی راه‌اندازی شده و خانواده‌ها، دستگاه‌های نظارتی و مدیران مدرسه می‌توانند از طریق پنل مدیریتی، فرآیند ثبت‌نام، بررسی شهریه، برنامه‌های درسی و پرورشی، و حتی ارتباط با معلمان را رصد کنند.

وی تأکید کرد که شهریه مصوب فقط مربوط به برنامه‌های درسی است و هزینه‌هایی مانند لباس، میان‌وعده، غذا و فعالیت‌های فوق‌برنامه در سامانه به‌طور شفاف تفکیک شده‌اند.

وی رتبه‌بندی مدارس غیردولتی را مورد اشاره قرار داد و افزود: با تصویب شاخص‌ها در شورای عالی آموزش و پرورش، رتبه‌بندی مدارس بر اساس شاخص‌های کیفی و با بهره‌گیری از هوش مصنوعی انجام خواهد شد. این رتبه‌بندی، دامنه افزایش شهریه را مشخص کرده و زمینه‌ساز رقابت کیفی میان مدارس و نظارت دقیق‌تر بر عملکرد آن‌ها خواهد شد.

وی ادامه داد: طرح مدارس همیار اقدام دیگری است که بر اساس بخشنامه ابلاغی، ۱۰ درصد از دانش‌آموزان مناطق محروم و برخوردار، با همکاری مدارس غیردولتی و تحت مدیریت این سازمان، از برنامه‌های پشتیبانی آموزشی(حضوری و مجازی) بهره‌مند می‌شوند. این طرح با هدف کاهش نابرابری‌های آموزشی و تقویت عناصر برنامه‌ریزی در مناطق کم‌برخوردار اجرا می‌شود.

آخرین وضعیت تعیین و ابلاغ شهریه مدارس و مراکز غیردولتی

محمودزاده با تشریح آخرین وضعیت تعیین و ابلاغ شهریه مدارس و مراکز غیردولتی اظهار کرد: در حدود ۱۵ استان، شهریه مدارس به‌طور کامل ابلاغ شده و در حدود ۱۵ استان دیگر نیز بیش از ۹۵ درصد فرایند ابلاغ شهریه انجام شده است.

وی افزود: فرایند تعیین شهریه مدارس امسال به‌صورت کامل در سامانه انجام شده و تمامی مراحل آن مستندسازی شده است. این فرایند مطابق قانون از منطقه آغاز می‌شود، در استان مورد بررسی و تصویب قرار می‌گیرد و در صورت وجود اعتراض نسبت به شهریه نیز موضوع در سازمان بررسی و نتیجه ابلاغ می‌شود.

رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی با اشاره به اینکه این فرایند بر اساس مواد ۱۵ و ۱۶ قانون تأسیس و اداره مدارس و مراکز آموزشی و پرورشی غیردولتی انجام می‌شود، گفت: در حال حاضر حدود ۶۰ درصد شهریه‌ها ابلاغ شده و ۴۰ درصد باقی‌مانده نیز پس از برگزاری جلسات شورای نظارت استان‌ها تعیین تکلیف خواهد شد.

وی ادامه داد: پیش‌بینی ما این است که تا پایان این ماه، ابلاغ شهریه مدارس به ۱۰۰ درصد برسد. همچنین بخشی از فصل تابستان و شهریورماه برای رسیدگی به اعتراضات در نظر گرفته شده است.

محمودزاده تأکید کرد: دنبال این هستیم که هیچ مدرسه‌ای بدون تصویب و ابلاغ رسمی شهریه، وارد مهرماه نشود.

رسیدگی به تخلفات در شورای راهبردی

معاون وزیر آموزش و پرورش در ادامه با اشاره به سازوکار نظارت بر مدارس و مراکز غیردولتی گفت: در وزارت آموزش و پرورش کمیته بررسی پرونده‌ها و شورای راهبردی وجود دارد که ریاست آن بر عهده مقام عالی وزارت است و بنده نیز به‌عنوان نایب‌رئیس در این شورا حضور دارم.

به گفته وی، نمایندگانی از شورای معاونان وزارت آموزش و پرورش، مجلس شورای اسلامی، شورای عالی انقلاب فرهنگی، انجمن اولیا و مربیان، سازمان برنامه و بودجه و وزارت امور اقتصادی و دارایی نیز در این جلسات حضور دارند.

محمودزاده افزود: مسائل و مشکلات مدارس و مراکز غیردولتی در این شورا بررسی می‌شود و در صورت وقوع تخلف، موضوع از نظر شهریه، مسائل فرهنگی و تربیتی یا تخلفات مربوط به حوزه‌های سخت‌افزاری و خدماتی، از جمله تغذیه و امکانات، مورد رسیدگی قرار می‌گیرد.

وی با اشاره به عملکرد چهار سال گذشته این شورا اظهار کرد: در چهار سال گذشته حدود یک‌هزار و ۲۰۰ پرونده در شورای راهبردی وزارت آموزش و پرورش بررسی و تعیین تکلیف شده است.

رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی ادامه داد: این پرونده‌ها در مواردی به لغو موقت یا دائم مجوز مدارس و مراکز، عزل مدیر، اخطار، توبیخ، محرومیت از فعالیت، تعطیلی، جریمه نقدی و استرداد شهریه منجر شده است.

رسیدگی به ۷۳ مورد تخلف از ابتدای سال ۱۴۰۵

محمودزاده از بررسی و ابلاغ ۵۲ پرونده از ابتدای سال ۱۴۰۵ خبر داد و گفت: علاوه بر این پرونده‌ها، حدود ۲۱ مورد نیز مشمول جریمه نقدی و عودت شهریه شده‌اند که در مجموع، ۷۳ مورد برخورد و اقدام قانونی در این مدت انجام شده است.

وی افزود: این اقدامات شامل طیف مختلفی از برخوردها، از تعطیلی مدرسه و لغو مجوز گرفته تا عزل مدیر، محرومیت از فعالیت، جریمه نقدی و استرداد شهریه به خانواده‌ها بوده است.

فعالیت مراکز فاقد مجوز ممنوع است

معاون وزیر آموزش و پرورش در بخش دیگری از سخنان خود با انتقاد از فعالیت برخی مجموعه‌های آموزشی فاقد مجوز در فضای مجازی و حقیقی اظهار کرد: هر مجموعه‌ای که در حوزه آموزش فعالیت می‌کند باید مجوز قانونی داشته باشد و صرف استفاده از عناوینی مانند مدرسه یا مرکز آموزشی، به معنای برخورداری از مجوز نیست.

وی با اشاره به تبلیغات برخی مؤسسات در رسانه‌ها و فضای مجازی گفت: تا زمانی که مجوز فعالیت و مجوز تبلیغات یک مؤسسه یا مرکز صادر نشده باشد، حق تبلیغ ندارد.

محمودزاده در این زمینه به مجموعه «تاملند» اشاره کرد و گفت: این مجموعه از آموزش و پرورش مجوز فعالیت آموزشی ندارد و حق فعالیت به عنوان یک مجموعه آموزشی را نیز ندارد.

وی افزود: مجموعه‌های دیگری نیز در همین شرایط شناسایی شده‌اند و اسامی آنها در اختیار دستگاه‌های مسئول قرار خواهد گرفت.

شناسایی ۲۲ تا ۲۳ مجموعه غیرمجاز

رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی از مکاتبه با دستگاه‌های نظارتی و قضایی درباره فعالیت مجموعه‌های فاقد مجوز خبر داد و گفت: حدود ۲۲ تا ۲۳ مجموعه شناسایی شده‌اند که به‌صورت غیرقانونی در فضای مجازی، از طریق تارنما یا صفحات اینستاگرامی، اقدام به تبلیغ فعالیت‌های آموزشی می‌کنند.

وی از دستگاه‌های قضایی و نظارتی خواست با این مجموعه‌ها برخورد جدی داشته باشند و اظهار کرد: این مجموعه‌ها به دلیل نداشتن مجوز آموزشی، امکان رسیدگی در شورای راهبردی به‌عنوان پرونده تخلف مدارس و مراکز غیردولتی را ندارند و باید از سوی دستگاه‌های متولی مربوطه با فعالیت غیرقانونی آنها برخورد شود.

محمودزاده همچنین از رسانه‌ها خواست پیش از انتشار اخبار مربوط به فعالیت مراکز آموزشی، درباره داشتن یا نداشتن مجوز آنها از آموزش و پرورش استعلام کنند. از شما درخواست دارم وقتی چنین فضاهایی را می‌بینید، زود قضاوت نکنید و آموزش و پرورش را محکوم به عدم نظارت نکنید.

معاون وزیر آموزش و پرورش تأکید کرد: چتر نظارتی این وزارتخانه بر مدارس و مراکز دارای مجوز در سراسر کشور گسترده است و فعالیت آنها در استان‌ها، مناطق و مدارس توسط نیروهای آموزش و پرورش به‌صورت مستمر رصد می‌شود.

وی افزود: این‌گونه نیست که یک مجموعه غیرقانونی بتواند به‌راحتی مدرسه‌داری کند یا به عنوان آموزشگاه برای دانش‌آموزان کلاس زبان، تقویتی یا سایر دوره‌های آموزشی برگزار کند.

«هوم‌اسکول» مجوزی از آموزش و پرورش ندارد

محمودزاده در ادامه درباره فعالیت برخی مجموعه‌ها تحت عنوان «هوم‌اسکول» نیز گفت: آموزش و پرورش مجوزی برای فعالیت رسمی مجموعه‌های آموزشی تحت این عنوان صادر نکرده است.

وی توضیح داد: ممکن است معلم خصوصی با هماهنگی خانواده برای تدریس به منزل دانش‌آموز مراجعه کند، اما این موضوع با فعالیت یک مجموعه آموزشی متفاوت است و هیچ مجموعه‌ای نمی‌تواند بدون دریافت مجوز، محلی را برای برگزاری کلاس‌های آموزشی راه‌اندازی و از دانش‌آموزان شهریه دریافت کند.

صدور مجوز فعالیت آموزشی از طریق درگاه ملی مجوزها

رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی در پایان با اشاره به فرایند صدور مجوز فعالیت مراکز آموزشی گفت: مجوز فعالیت مجموعه‌های آموزشی برای اشخاص حقیقی و حقوقی از طریق درگاه ملی مجوزها صادر می‌شود و این فرایند به‌صورت سامانه‌ای در حال انجام است.

محمودزاده از مؤسسات فاقد مجوز خواست برای قانونی کردن فعالیت خود از مسیر رسمی اقدام کنند و گفت: فعالیت آموزشی، چه در فضای مجازی و چه در فضای حقیقی، بدون مجوز قانونی امکان‌پذیر نیست و ما نیز اجازه ادامه چنین فعالیت‌هایی را نخواهیم داد.

وی همچنین از انجام مکاتبات متعدد با سازمان صداوسیما درباره تبلیغات مجموعه‌های آموزشی فاقد مجوز خبر داد و گفت: هماهنگی با دستگاه‌های مرتبط برای جلوگیری از تبلیغات و فعالیت این مجموعه‌ها در چارچوب قانون ادامه خواهد داشت.